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Prova Professor de Ciências Físicas e Biológicas - Pref. Curuçá/PA
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Questão 1 de 13 Q1136904 Q26 da prova
[...] Uma das características fundamentais da vida é sua complexidade química, baseada em moléculas poliméricas formadas por ligações covalentes. O carbono parece ser o único elemento capaz de formar polímeros que rapidamente sofrem alterações químicas sob as condições físicas prevalecentes na Terra. Devido a suas propriedades químicas, o elemento carbono pode formar um número quase ilimitado de moléculas, sendo que algumas delas são comuns no meio interestelar. Em consequência, espera-se que qualquer forma de vida que possa ser encontrada em outros planetas seja baseada no carbono. Entretanto, de acordo com nosso conhecimento atual da física e da química, esta pode ser apenas uma concepção geocêntrica. [...] Estudos recentes sugerem que um organismo pode ter um metabolismo cujo esqueleto principal das moléculas responsáveis pelas reações químicas seja formado por outros elementos além do carbono.

Na busca de vida em ambientes extremamente frios do Universo, qual seria o elemento da tabela periódica, que por suas propriedades químicas, poderia substituir o carbono?

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Questão 2 de 13 Q1136905 Q27 da prova
“O ciclo de Calvin é semelhante ao ciclo do ácido cítrico no sentido de que um material inicial é regenerado após moléculas entrarem e saírem do ciclo.”

Sobre esses importantes ciclos de reações, assinale a alternativa correta:

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Questão 3 de 13 Q1136906 Q28 da prova
Imagine um experimento realizado a nível intrarrenal, precisamente na capacidade funcional dos néfrons. Considere os volumes a seguir como resultados do trabalho em conjunto dos rins durante um determinado período. No filtrado glomerular, na reabsorção renal e na secreção tubular, observou-se os volumes de 1500 ml, 1200 ml e 350 ml, respectivamente.

Baseado nesses dados, o volume eliminado de urina, neste período, é igual a:

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Questão 4 de 13 Q1136907 Q29 da prova
Vasculando o interior de uma biblioteca, um aluno do ensino fundamental ficou intrigado com uma imagem que encontrou em uma revista de divulgação científica. Ele resolveu fotografar a referida imagem e enviar a seu professor de Ciências.

Após receber a imagem acima, o professor corretamente interpretou como sendo um:

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Questão 5 de 13 Q1136908 Q30 da prova
Durante uma aula prática de Ciências, um professor pediu aos alunos que preparassem três experimentos.

Após algum tempo foi verificado que os experimentos 1 e 3 resultaram em gelatinação. No entanto, o experimento 2 não endureceu. Esse fato pode ser atribuído à:

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Questão 6 de 13 Q1136909 Q31 da prova
A imagem abaixo retrata um dinoflagelado, um protista microscópico de grande importância nos ecossistemas aquáticos.

Sobre a Biologia dos dinoflagelados, assinale a alternativa correta:

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Questão 7 de 13 Q1136910 Q32 da prova
A imagem a seguir representa um megasporângio envolto por um tegumento com uma abertura, a micrópila, em sua extremidade apical. Um único megásporo funcional fica retido dentro do megasporângio e dará origem ao megagametófito que também é retido dentro do megasporângio.

Evolutivamente, a importância da estrutura descrita no texto, e revelada na imagem, permitiu a formação de:

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Questão 8 de 13 Q1136911 Q33 da prova
A imagem a seguir retrata as diferentes forças que atuam sobre a membrana de um capilar sanguíneo.

Essas forças, chamadas “forças de Starling”, em homenagem ao fisiologista Ernest Starling, que primeiro demonstrou sua importância, são relevantes para:

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Questão 9 de 13 Q1136912 Q34 da prova
“A matéria é feita de elementos. O elemento é uma substância que não pode ser quebrada em outras substâncias por reações químicas. Já um composto é uma substância que consiste em dois ou mais elementos diferentes combinados em uma proporção determinada. O sal de cozinha, por exemplo, é o cloreto de sódio (NaCl), composto constituído pelo elemento sódio (Na) e cloro (Cl) na proporção 1:1. O sódio puro é um metal e o cloro puro é um gás tóxico. Porém, combinados quimicamente, o sódio e o cloro formam um composto comestível. [...] As ciências naturais, no estudo dos sistemas físicos, químicos e biológicos, procuram compreender e descrever as resultantes da interação entre seus componentes.”

Que importante propriedade da hierarquia da matéria está retratada no texto?

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Questão 10 de 13 Q1136913 Q35 da prova
As Leis de Newton revolucionaram a compreensão do movimento e das interações entre os corpos. A Terceira Lei de Newton, conhecida como Lei da Ação e Reação, estabelece que a toda ação há sempre uma reação de igual magnitude, porém de sentido oposto. Essa lei é fundamental para entender o equilíbrio de forças em interações físicas. De acordo com a Terceira Lei de Newton:

Quando um corpo exerce uma força sobre outro, o segundo corpo nunca exerce uma força de reação.

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Questão 11 de 13 Q1136914 Q36 da prova
O Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA (Lei nº 8.069/1990) determina, em seu art. 56, que, dentro das competências dos dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental, está à obrigação de comunicar ao conselho tutelar as seguintes irregularidades, exceto:

Maus-tratos envolvendo alunos.

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Questão 12 de 13 Q1136915 Q38 da prova
Ciente de que as quatros áreas do conhecimento definidas pela BNCC (Brasil, 2018) para o ensino médio são: Linguagens e Suas Tecnologias, Matemática e Suas Tecnologias, Ciências da Natureza e Suas Tecnologias e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, assinale dentre as alternativas abaixo aquela na qual constam somente disciplinas da área de Ciências Humanas e Sociais.

Arte e Filosofia.

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Questão 13 de 13 Q1136916 Q39 da prova
Dentre as afirmativas indicadas nas alternativas abaixo, assinale apenas aquela que estiver em plena harmonia com o paradigma da educação inclusiva:

É propósito da educação inclusiva fazer com que todos – independentemente de qualquer diferença – tenham acesso a uma educação de qualidade em um ambiente de aprendizagem comum.

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