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Questão 1 de 40 Q1 da prova

PORTUGUÊS
Os Bonecos Gigantes de Olinda
Os Bonecos Gigantes surgem na Europa, provavelmente na Idade Média, sob a influência dos mitos pagãos escondidos pelos temores da inquisição. Chegam a Pernambuco através da pequena cidade de Belém do São Francisco, no sertão do estado. Em 2008, o empresário e produtor cultural Leandro Castro criou uma nova geração dos Bonecos Gigantes. Uma equipe montada com diversos artistas, como Antônio Bernardo, Aluísio de Nazaré da Mata e a estilista Sineide Castro, responsável pelos figurinos dos bonecos, _____________ grandes ícones da história e cultura brasileira e personalidades mundiais como: Maurício de Nassau, D. Pedro I, Lampião, Michael Jackson, Luiz Gonzaga, Ariano Suassuna, Dominguinhos, Chacrinha, Alceu Valença, Chico Science, Elba Ramalho, Pelé, Jô Soares, Neymar, Os Beatles, Rita Lee, Roberto Carlos, David Bowie, Elvis Presley, entre outros. A nova geração dos bonecos _____ impressionado bastante a todos pelo grande realismo das expressões faciais e pelos figurinos, o que originou o título de museu de cera popular itinerante. Este maior realismo foi obtido na inovação dos materiais utilizados, a matriz moldada em argila para posterior aplicação de fibra de vidro, material este mais leve e duradouro. As mãos dos bonecos _________________ em isopor para não machucar nenhum folião durante as apresentações. Os Bonecos de Olinda possuem uma altura média de 3,90m. Em 2009, foi realizada, na segunda -feira de carnaval, a primeira Apoteose dos Bonecos Gigantes, no Sítio Histórico de Olinda, com 30 bonecos. Em 2016, o evento contou com mais de 80 bonecos revivendo grandes personalidades da cultura e história pernambucana, brasileira e mundial. Atualmente os bonecos permanecem em exposição o ano inteiro na Embaixada de Pernambuco – Bonecos Gigantes de Olinda. http://www.bonecosgigantesdeolinda.com.br/historia.php - adaptado.

Considerando -se a concordância, assinalar a alternativa que preenche as lacunas do texto CORRETAMENTE:

Questão 2 de 40 Q2 da prova

PORTUGUÊS
Os Bonecos Gigantes de Olinda
Os Bonecos Gigantes surgem na Europa, provavelmente na Idade Média, sob a influência dos mitos pagãos escondidos pelos temores da inquisição. Chegam a Pernambuco através da pequena cidade de Belém do São Francisco, no sertão do estado. Em 2008, o empresário e produtor cultural Leandro Castro criou uma nova geração dos Bonecos Gigantes. Uma equipe montada com diversos artistas, como Antônio Bernardo, Aluísio de Nazaré da Mata e a estilista Sineide Castro, responsável pelos figurinos dos bonecos, _____________ grandes ícones da história e cultura brasileira e personalidades mundiais como: Maurício de Nassau, D. Pedro I, Lampião, Michael Jackson, Luiz Gonzaga, Ariano Suassuna, Dominguinhos, Chacrinha, Alceu Valença, Chico Science, Elba Ramalho, Pelé, Jô Soares, Neymar, Os Beatles, Rita Lee, Roberto Carlos, David Bowie, Elvis Presley, entre outros. A nova geração dos bonecos _____ impressionado bastante a todos pelo grande realismo das expressões faciais e pelos figurinos, o que originou o título de museu de cera popular itinerante. Este maior realismo foi obtido na inovação dos materiais utilizados, a matriz moldada em argila para posterior aplicação de fibra de vidro, material este mais leve e duradouro. As mãos dos bonecos _________________ em isopor para não machucar nenhum folião durante as apresentações. Os Bonecos de Olinda possuem uma altura média de 3,90m. Em 2009, foi realizada, na segunda -feira de carnaval, a primeira Apoteose dos Bonecos Gigantes, no Sítio Histórico de Olinda, com 30 bonecos. Em 2016, o evento contou com mais de 80 bonecos revivendo grandes personalidades da cultura e história pernambucana, brasileira e mundial. Atualmente os bonecos permanecem em exposição o ano inteiro na Embaixada de Pernambuco – Bonecos Gigantes de Olinda. http://www.bonecosgigantesdeolinda.com.br/historia.php - adaptado.

De acordo com o texto, analisar os itens abaixo:

Questão 3 de 40 Q3 da prova

PORTUGUÊS
Os Bonecos Gigantes de Olinda
Os Bonecos Gigantes surgem na Europa, provavelmente na Idade Média, sob a influência dos mitos pagãos escondidos pelos temores da inquisição. Chegam a Pernambuco através da pequena cidade de Belém do São Francisco, no sertão do estado. Em 2008, o empresário e produtor cultural Leandro Castro criou uma nova geração dos Bonecos Gigantes. Uma equipe montada com diversos artistas, como Antônio Bernardo, Aluísio de Nazaré da Mata e a estilista Sineide Castro, responsável pelos figurinos dos bonecos, _____________ grandes ícones da história e cultura brasileira e personalidades mundiais como: Maurício de Nassau, D. Pedro I, Lampião, Michael Jackson, Luiz Gonzaga, Ariano Suassuna, Dominguinhos, Chacrinha, Alceu Valença, Chico Science, Elba Ramalho, Pelé, Jô Soares, Neymar, Os Beatles, Rita Lee, Roberto Carlos, David Bowie, Elvis Presley, entre outros. A nova geração dos bonecos _____ impressionado bastante a todos pelo grande realismo das expressões faciais e pelos figurinos, o que originou o título de museu de cera popular itinerante. Este maior realismo foi obtido na inovação dos materiais utilizados, a matriz moldada em argila para posterior aplicação de fibra de vidro, material este mais leve e duradouro. As mãos dos bonecos _________________ em isopor para não machucar nenhum folião durante as apresentações. Os Bonecos de Olinda possuem uma altura média de 3,90m. Em 2009, foi realizada, na segunda -feira de carnaval, a primeira Apoteose dos Bonecos Gigantes, no Sítio Histórico de Olinda, com 30 bonecos. Em 2016, o evento contou com mais de 80 bonecos revivendo grandes personalidades da cultura e história pernambucana, brasileira e mundial. Atualmente os bonecos permanecem em exposição o ano inteiro na Embaixada de Pernambuco – Bonecos Gigantes de Olinda. http://www.bonecosgigantesdeolinda.com.br/historia.php - adaptado.

O substantivo “pagão” (primeiro parágrafo) tem o plural terminado em -ãos. Considerando -se isso, assinalar a alternativa que apresenta uma palavra que NÃO possui plural terminado em -ãos:

Questão 4 de 40 Q4 da prova

PORTUGUÊS
Os Bonecos Gigantes de Olinda
Os Bonecos Gigantes surgem na Europa, provavelmente na Idade Média, sob a influência dos mitos pagãos escondidos pelos temores da inquisição. Chegam a Pernambuco através da pequena cidade de Belém do São Francisco, no sertão do estado. Em 2008, o empresário e produtor cultural Leandro Castro criou uma nova geração dos Bonecos Gigantes. Uma equipe montada com diversos artistas, como Antônio Bernardo, Aluísio de Nazaré da Mata e a estilista Sineide Castro, responsável pelos figurinos dos bonecos, _____________ grandes ícones da história e cultura brasileira e personalidades mundiais como: Maurício de Nassau, D. Pedro I, Lampião, Michael Jackson, Luiz Gonzaga, Ariano Suassuna, Dominguinhos, Chacrinha, Alceu Valença, Chico Science, Elba Ramalho, Pelé, Jô Soares, Neymar, Os Beatles, Rita Lee, Roberto Carlos, David Bowie, Elvis Presley, entre outros. A nova geração dos bonecos _____ impressionado bastante a todos pelo grande realismo das expressões faciais e pelos figurinos, o que originou o título de museu de cera popular itinerante. Este maior realismo foi obtido na inovação dos materiais utilizados, a matriz moldada em argila para posterior aplicação de fibra de vidro, material este mais leve e duradouro. As mãos dos bonecos _________________ em isopor para não machucar nenhum folião durante as apresentações. Os Bonecos de Olinda possuem uma altura média de 3,90m. Em 2009, foi realizada, na segunda -feira de carnaval, a primeira Apoteose dos Bonecos Gigantes, no Sítio Histórico de Olinda, com 30 bonecos. Em 2016, o evento contou com mais de 80 bonecos revivendo grandes personalidades da cultura e história pernambucana, brasileira e mundial. Atualmente os bonecos permanecem em exposição o ano inteiro na Embaixada de Pernambuco – Bonecos Gigantes de Olinda. http://www.bonecosgigantesdeolinda.com.br/historia.php - adaptado.

Assinalar a alternativa que apresenta o significado da palavra “itinerante” (terceiro parágrafo):

Questão 5 de 40 Q5 da prova

PORTUGUÊS
Os Bonecos Gigantes de Olinda
Os Bonecos Gigantes surgem na Europa, provavelmente na Idade Média, sob a influência dos mitos pagãos escondidos pelos temores da inquisição. Chegam a Pernambuco através da pequena cidade de Belém do São Francisco, no sertão do estado. Em 2008, o empresário e produtor cultural Leandro Castro criou uma nova geração dos Bonecos Gigantes. Uma equipe montada com diversos artistas, como Antônio Bernardo, Aluísio de Nazaré da Mata e a estilista Sineide Castro, responsável pelos figurinos dos bonecos, _____________ grandes ícones da história e cultura brasileira e personalidades mundiais como: Maurício de Nassau, D. Pedro I, Lampião, Michael Jackson, Luiz Gonzaga, Ariano Suassuna, Dominguinhos, Chacrinha, Alceu Valença, Chico Science, Elba Ramalho, Pelé, Jô Soares, Neymar, Os Beatles, Rita Lee, Roberto Carlos, David Bowie, Elvis Presley, entre outros. A nova geração dos bonecos _____ impressionado bastante a todos pelo grande realismo das expressões faciais e pelos figurinos, o que originou o título de museu de cera popular itinerante. Este maior realismo foi obtido na inovação dos materiais utilizados, a matriz moldada em argila para posterior aplicação de fibra de vidro, material este mais leve e duradouro. As mãos dos bonecos _________________ em isopor para não machucar nenhum folião durante as apresentações. Os Bonecos de Olinda possuem uma altura média de 3,90m. Em 2009, foi realizada, na segunda -feira de carnaval, a primeira Apoteose dos Bonecos Gigantes, no Sítio Histórico de Olinda, com 30 bonecos. Em 2016, o evento contou com mais de 80 bonecos revivendo grandes personalidades da cultura e história pernambucana, brasileira e mundial. Atualmente os bonecos permanecem em exposição o ano inteiro na Embaixada de Pernambuco – Bonecos Gigantes de Olinda. http://www.bonecosgigantesdeolinda.com.br/historia.php - adaptado.

Em relação a algumas palavras do texto, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Questão 6 de 40 Q6 da prova

INFORMÁTICA
Atenção! Para responder às questões de Informática, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considerar que os programas mencionados encontram -se na versão Português -BR e em sua configuração padrão de instalação, possuem licença de uso, o mouse está configurado para destros, um clique ou duplo clique correspondem ao botão esquerdo do mouse, e teclar corresponde à operação de pressionar uma tecla e, rapidamente, liberá -la, acionando -a apenas uma vez. Dessa forma, as teclas de atalho, os menus, os submenus, as barras, os ícones e os demais itens que compõem os programas abordados nesta prova encontram -se na configuração padrão.

Quanto à acentuação gráfica, assinalar a alternativa CORRETA:

Questão 7 de 40 Q7 da prova

INFORMÁTICA
Atenção! Para responder às questões de Informática, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considerar que os programas mencionados encontram -se na versão Português -BR e em sua configuração padrão de instalação, possuem licença de uso, o mouse está configurado para destros, um clique ou duplo clique correspondem ao botão esquerdo do mouse, e teclar corresponde à operação de pressionar uma tecla e, rapidamente, liberá -la, acionando -a apenas uma vez. Dessa forma, as teclas de atalho, os menus, os submenus, as barras, os ícones e os demais itens que compõem os programas abordados nesta prova encontram -se na configuração padrão.

De acordo com as regras de colocação pronominal, analisar a sentença abaixo:

Questão 8 de 40 Q8 da prova

INFORMÁTICA
Atenção! Para responder às questões de Informática, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considerar que os programas mencionados encontram -se na versão Português -BR e em sua configuração padrão de instalação, possuem licença de uso, o mouse está configurado para destros, um clique ou duplo clique correspondem ao botão esquerdo do mouse, e teclar corresponde à operação de pressionar uma tecla e, rapidamente, liberá -la, acionando -a apenas uma vez. Dessa forma, as teclas de atalho, os menus, os submenus, as barras, os ícones e os demais itens que compõem os programas abordados nesta prova encontram -se na configuração padrão.

Quanto à concordância nominal, assinalar a alternativa CORRETA:

Questão 9 de 40 Q9 da prova

INFORMÁTICA
Atenção! Para responder às questões de Informática, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considerar que os programas mencionados encontram -se na versão Português -BR e em sua configuração padrão de instalação, possuem licença de uso, o mouse está configurado para destros, um clique ou duplo clique correspondem ao botão esquerdo do mouse, e teclar corresponde à operação de pressionar uma tecla e, rapidamente, liberá -la, acionando -a apenas uma vez. Dessa forma, as teclas de atalho, os menus, os submenus, as barras, os ícones e os demais itens que compõem os programas abordados nesta prova encontram -se na configuração padrão.

Sobre a classificação dos termos da oração sublinhados nas frases abaixo, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Questão 10 de 40 Q10 da prova

INFORMÁTICA
Atenção! Para responder às questões de Informática, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considerar que os programas mencionados encontram -se na versão Português -BR e em sua configuração padrão de instalação, possuem licença de uso, o mouse está configurado para destros, um clique ou duplo clique correspondem ao botão esquerdo do mouse, e teclar corresponde à operação de pressionar uma tecla e, rapidamente, liberá -la, acionando -a apenas uma vez. Dessa forma, as teclas de atalho, os menus, os submenus, as barras, os ícones e os demais itens que compõem os programas abordados nesta prova encontram -se na configuração padrão.

Em relação à ortografia, todas as alternativas estão corretas, EXCETO:

Questão 11 de 40 Q11 da prova

INFORMÁTICA
Atenção! Para responder às questões de Informática, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considerar que os programas mencionados encontram -se na versão Português -BR e em sua configuração padrão de instalação, possuem licença de uso, o mouse está configurado para destros, um clique ou duplo clique correspondem ao botão esquerdo do mouse, e teclar corresponde à operação de pressionar uma tecla e, rapidamente, liberá -la, acionando -a apenas uma vez. Dessa forma, as teclas de atalho, os menus, os submenus, as barras, os ícones e os demais itens que compõem os programas abordados nesta prova encontram -se na configuração padrão.

Considerando -se o Word 2007, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Questão 12 de 40 Q12 da prova

INFORMÁTICA
Atenção! Para responder às questões de Informática, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considerar que os programas mencionados encontram -se na versão Português -BR e em sua configuração padrão de instalação, possuem licença de uso, o mouse está configurado para destros, um clique ou duplo clique correspondem ao botão esquerdo do mouse, e teclar corresponde à operação de pressionar uma tecla e, rapidamente, liberá -la, acionando -a apenas uma vez. Dessa forma, as teclas de atalho, os menus, os submenus, as barras, os ícones e os demais itens que compõem os programas abordados nesta prova encontram -se na configuração padrão.

Considerando -se o Excel 2007, analisar os itens abaixo:

Questão 13 de 40 Q13 da prova

INFORMÁTICA
Atenção! Para responder às questões de Informática, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considerar que os programas mencionados encontram -se na versão Português -BR e em sua configuração padrão de instalação, possuem licença de uso, o mouse está configurado para destros, um clique ou duplo clique correspondem ao botão esquerdo do mouse, e teclar corresponde à operação de pressionar uma tecla e, rapidamente, liberá -la, acionando -a apenas uma vez. Dessa forma, as teclas de atalho, os menus, os submenus, as barras, os ícones e os demais itens que compõem os programas abordados nesta prova encontram -se na configuração padrão.

De acordo com o Sistema Operacional Windows 7, assinalar a alternativa INCORRETA:

Questão 14 de 40 Q14 da prova

INFORMÁTICA
Atenção! Para responder às questões de Informática, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considerar que os programas mencionados encontram -se na versão Português -BR e em sua configuração padrão de instalação, possuem licença de uso, o mouse está configurado para destros, um clique ou duplo clique correspondem ao botão esquerdo do mouse, e teclar corresponde à operação de pressionar uma tecla e, rapidamente, liberá -la, acionando -a apenas uma vez. Dessa forma, as teclas de atalho, os menus, os submenus, as barras, os ícones e os demais itens que compõem os programas abordados nesta prova encontram -se na configuração padrão.

Em conformidade com a Cartilha de Segurança para Internet, quanto a alguns cuidados que se deve tomar ao usar redes, analisar os itens abaixo:

Questão 15 de 40 Q15 da prova

INFORMÁTICA
Atenção! Para responder às questões de Informática, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considerar que os programas mencionados encontram -se na versão Português -BR e em sua configuração padrão de instalação, possuem licença de uso, o mouse está configurado para destros, um clique ou duplo clique correspondem ao botão esquerdo do mouse, e teclar corresponde à operação de pressionar uma tecla e, rapidamente, liberá -la, acionando -a apenas uma vez. Dessa forma, as teclas de atalho, os menus, os submenus, as barras, os ícones e os demais itens que compõem os programas abordados nesta prova encontram -se na configuração padrão.

Considerando -se o Internet Explorer 9, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Questão 16 de 40 Q16 da prova

LEGISLAÇÃO/DIDÁTICA
De acordo com a Constituição Federal, analisar a sentença abaixo: Assegurar à criança, ao adolescente e ao jovem, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária é dever da família, da sociedade e do Estado (1ª parte). São penalmente imputáveis os menores de 18 anos, sujeitos às normas da legislação especial (2ª parte). Os pais têm o dever de assistir, criar e educar os filhos menores (3ª parte).

A sentença está:

Questão 17 de 40 Q17 da prova

LEGISLAÇÃO/DIDÁTICA
Em conformidade com a Lei nº 8.069/1990 - ECA, analisar os itens abaixo: I. Entende -se por família natural a comunidade formada pelos pais ou qualquer deles e seus descendentes. II. A guarda obriga a prestação de assistência material, moral e educacional à criança ou adolescente, conferindo a seu detentor o direito de opor -se a terceiros, exceto aos pais. III. No processo educacional, respeitar -se-ão os valores culturais, artísticos e históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo -se a estes a liberdade da criação e o acesso às fontes de cultura.

Estão CORRETOS:

Questão 18 de 40 Q18 da prova

LEGISLAÇÃO/DIDÁTICA
De acordo com a Lei nº 9.394/1996 - LDB, considerando -se que a Educação Básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com algumas regras comuns, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: (---) O controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a frequência mínima de 70% do total de horas letivas para aprovação. (---) Cabe a cada Secretaria de Educação Municipal expedir históricos escolares, declarações de conclusão de série e diplomas ou certificados de conclusão de cursos, com as especificações cabíveis. (---) A verificação do rendimento escolar observará critérios como avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.

Estão CORRETOS:

Questão 19 de 40 Q19 da prova

LEGISLAÇÃO/DIDÁTICA
De acordo com a Lei nº 12.288/2010 - Estatuto da Igualdade Racial, considerando -se por meio de que será promovida, prioritariamente, a participação da população negra, em condição de igualdade de oportunidade, na vida econômica, social, política e cultural do País, assinalar a alternativa INCORRETA:

a) Criação de obstáculos históricos, socioculturais e institucionais que impedem a representação da diversidade étnica nas esferas pública e privada.

Questão 20 de 40 Q20 da prova

LEGISLAÇÃO/DIDÁTICA
De acordo com a Lei nº 13.005/2014 - Plano Nacional de Educação (PNE), considerando -se que a execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objetos de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, são metas do PNE: I. Universalizar, para a população de quatro a 17 anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados. II. Fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as médias nacionais para o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). III. Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do quarto ano do Ensino Fundamental.

Estão CORRETOS:

Questão 21 de 40 Q21 da prova

LEGISLAÇÃO/DIDÁTICA
Em conformidade com a Lei nº 13.146/2015 - Estatuto da Pessoa com Deficiência, incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar, entre outros: I. Oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas. II. Acesso da pessoa com deficiência, em igualdade de condições, a jogos e a atividades recreativas, esportivas e de lazer, no sistema escolar. III. Participação dos estudantes com deficiência e de suas famílias nas diversas instâncias de atuação da comunidade escolar.

Estão CORRETOS:

Questão 22 de 40 Q22 da prova

LEGISLAÇÃO/DIDÁTICA
Em conformidade com a Lei Orgânica do Município, analisar os itens abaixo: I. Se, decorridos 10 dias da data fixada para a posse, o Prefeito ou o Vice -Prefeito, salvo motivo de força maior, não tiver assumido o cargo, este será declarado extinto. II. O Plano Diretor, aprovado pela Secretaria Municipal de Obras, é o instrumento básico da política de desenvolvimento, de expansão urbana e de adequação da zona rural. III. Em caso de impedimento do Prefeito e do Vice -Prefeito, ou vacância de ambos os cargos, será chamado ao exercício do cargo de Prefeito o Presidente da Câmara Municipal.

Está(ão) CORRETO(S):

Questão 23 de 40 Q23 da prova

LEGISLAÇÃO/DIDÁTICA
Segundo a Lei Complementar nº 265/2005 - Estatuto dos Funcionários Públicos do Município, analisar os itens abaixo: I. O exercício terá início no dia seguinte ao da nomeação. II. Será readaptado o funcionário empossado que não entrar em exercício no prazo previsto. III. No assentamento individual do funcionário, serão registrados o início, a suspensão, a interrupção e o reinício do exercício. IV. O funcionário nomeado para cargo de provimento efetivo, ao tomar posse, ficará sujeito a estágio probatório, durante o qual a sua aptidão e capacidade para o desempenho do cargo serão objetos de permanente avaliação.

Está(ão) CORRET O(S):

Questão 24 de 40 Q24 da prova

LEGISLAÇÃO/DIDÁTICA
Com base na Lei Complementar nº 265/2005 - Estatuto dos Funcionários Públicos do Município, no que se refere à suspensão preventiva, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE: Como medida cautelar e a fim de que o servidor não venha a influir na apuração da irregularidade, a autoridade instauradora do processo disciplinar poderá determinar o seu afastamento do exercício do cargo, pelo prazo de até ______ dias, _______ prejuízo da remuneração. O afastamento poderá ser prorrogado por __________, por uma única vez, findo o qual cessarão os seus efeitos, ainda que não concluído o processo.

a) 90 - com - mais 60 dias.

Questão 25 de 40 Q25 da prova

LEGISLAÇÃO/DIDÁTICA
De acordo com o Parecer CNE/CP nº 003/2004, para conduzir suas ações, os sistemas de ensino, os estabelecimentos e os professores terão como referência, entre outros pertinentes às bases filosóficas e pedagógicas que assumem, alguns princípios, sendo um deles o princípio “Consciência Política e Histórica da Diversidade”. Quanto ao que este princípio deve conduzir, assinalar a alternativa INCORRETA:

a) À desconstrução, por meio de questionamentos e análises críticas, objetivando eliminar conceitos, ideias, comportamentos veiculados pela ideologia do branqueamento, pelo mito da democracia racial, que tanto mal fazem a negros e brancos.

Questão 26 de 40 Q26 da prova

LEGISLAÇÃO/DIDÁTICA
Em conformidade com o Parecer CNE/CEB nº 7/2010, a escola de qualidade social adota como centralidade o diálogo, a colaboração, os sujeitos e as aprendizagens, o que pressupõe, sem dúvida, atendimento a alguns requisitos, tais como: I. A revisão das referências conceituais quanto aos diferentes espaços e tempos educativos, abrangendo espaços sociais na escola e fora dela. II. A consideração sobre a inclusão, a valorização das diferenças e o atendimento à pluralidade e à diversidade cultural, resgatando e respeitando os direitos humanos, individuais e coletivos e as várias manifestações de cada comunidade. III. A inter -relação entre organização do currículo, do trabalho pedagógico e da jornada de trabalho do professor, tendo como foco a aprendizagem do estudante. IV. A compatibilidade entre a proposta curricular e a infraestrutura entendida como espaço formativo dotado de efetiva disponibilidade de tempos para a sua utilização e acessibilidade.

Estão CORRETOS:

Questão 27 de 40 Q27 da prova

LEGISLAÇÃO/DIDÁTICA
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular: Educação é a Base, sobre o Ensino Fundamental no contexto da Educação Básica, analisar os itens abaixo: I. O Ensino Fundamental, com nove anos de duração, é a etapa mais longa da Educação Básica, atendendo estudantes entre 5 e 12 anos. II. Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a alfabetização, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e de escrita e ao seu envolvimento em práticas diversificadas de letramentos. III. Ao longo do Ensino Fundamental – Anos Finais, os estudantes se deparam com desafios de maior complexidade, sobretudo devido à necessidade de se apropriarem das diferentes lógicas de organização dos conhecimentos relacionados às áreas.

Estão CORRETOS:

Questão 28 de 40 Q28 da prova

LEGISLAÇÃO/DIDÁTICA
Em conformidade com HOFFMANN, no que se refere à avaliação, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: (---) O autoritarismo em avaliação decorre do julgamento irrefletido de atitudes e condutas dos alunos, a partir de parâmetros pessoais, subjetivos, à revelia de valores e princípios declarados por instituições de ensino. (---) As fragilidades do processo avaliativo ocorrem por conta da complexidade inerente ao ser humano. Por sua complexidade e dinamismo, o conhecimento acarreta uma análise de múltiplas dimensões. (---) No processo avaliativo deve haver um fracionamento: atitudes dos alunos e “conhecimentos” como aspectos separados do seu desenvolvimento.

a) C - E - C.

Questão 29 de 40 Q29 da prova

LEGISLAÇÃO/DIDÁTICA
Segundo ZABALA e ARNAU, no que se refere à competência, analisar os itens abaixo: I. No âmbito da educação escolar, identificará o que qualquer pessoa necessita para responder aos problemas que enfrentará ao longo de sua vida. II. Consistirá na intervenção eficaz nos diferentes âmbitos da vida mediante ações nas quais são mobilizados, ao mesmo tempo e de maneira inter-relacionada, componentes atitudinais, procedimentais e conceituais.

a) Os itens I e II estão corretos.

Questão 30 de 40 Q30 da prova

LEGISLAÇÃO/DIDÁTICA
De acordo com SACRISTÁN, sobre o currículo, analisar os itens abaixo: I. Não é uma práxis, é um objeto estático emanado de um modelo coerente de pensar a educação ou as aprendizagens necessárias das crianças e dos jovens. II. É expressão da função socializadora e cultural que determinada instituição tem, que reagrupa em torno dele uma série de subsistemas ou práticas diversas. III. Esgota-se na parte explícita do projeto de socialização cultural nas escolas. IV. É uma prática que se expressa em comportamentos práticos diversos.

Estão CORRETOS:

Questão 31 de 40 Q31 da prova

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
De acordo com a Coleção A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar, analisar a sentença abaixo: O Atendimento Educacional Especializado (AEE) complementa e/ou suplementa a formação do aluno, visando a sua autonomia na escola e fora dela, constituindo oferta obrigatória pelos sistemas de ensino. É realizado, de preferência, nas escolas comuns, em um espaço físico denominado Sala de Recursos Multifuncionais. Portanto, é parte integrante do projeto político pedagógico da escola (1ª parte). O motivo principal de o AEE ser realizado na própria escola do aluno está na possibilidade de que suas necessidades educacionais específicas possam ser atendidas e discutidas no dia a dia escolar e com todos os que atuam no ensino regular e/ou na educação especial, aproximando esses alunos dos ambientes de formação comum a todos (2ª parte).

A sentença está:

Questão 32 de 40 Q32 da prova

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Em conformidade com a Coleção Saberes e Práticas da Inclusão, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: (---) Avalia-se para conhecer e compreender a dinâmica existente entre todas as variáveis em que circunscrevem o aluno, objetivando-se a melhoria das respostas educativas, de modo a que atendam ao compromisso de desenvolver a cidadania de todos os aprendizes. (---) As necessidades educacionais (referentes à educação escolar) podem se manifestar como exigência de mediação nos aspectos cognitivos, linguísticos, afetivos, motores, psicomotores, práxicos e sociais, para o desenvolvimento de competências e de habilidades, inclusive nas condutas adaptativas, estas mais concernentes aos alunos com deficiências. (---) Quanto aos procedimentos de avaliação, pode-se considerar a observação, como o mais recomendado para a coleta de informação e de análise dos dados do contexto educacional escolar. Qualquer instrumento ou procedimento de avaliação deve envolver indicadores que facilitem a análise dos contextos em que as pessoas se desenvolvem e apenas conhecer suas características, comparando pessoas umas com as outras.

a) C - E - C.

Questão 33 de 40 Q33 da prova

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Em conformidade com ANTUNES, determinada inteligência baseia-se na capacidade nuclear de perceber distinções nos outros; particularmente, contrastes em seus estados de ânimo, suas motivações, suas intenções e seu temperamento. Em níveis mais profundos, essa inteligência permite que adultos e adolescentes identifiquem intenções, simulações e desejos em outras pessoas, mesmo que elas não os tornem muito explícitos. Com base nisso, é CORRETO afirmar que a descrição acima se refere a qual das inteligências múltiplas?

a) Espacial.

Questão 34 de 40 Q34 da prova

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Em conformidade com COLL, MARCHESI e PALACIOS, quanto aos transtornos globais do desenvolvimento, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: (1) Transtorno de Asperger. (2) Transtorno de Rett. (3) Transtorno desintegrador da infância.

a) 1 - 2 - 3.

Questão 35 de 40 Q35 da prova

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
De acordo com BEYER, analisar os itens abaixo: I. Vygotsky, em relação à criança com deficiência mental, observa que uma ação danosa é aquela em que ela é inserida em grupos homogêneos, como é comum ocorrer em classes e escolas especiais. Ela é privada da possibilidade de beneficiar-se das competências cognitivas de outras crianças, que poderiam desempenhar o papel de mediadoras junto às suas zonas de desenvolvimento. II. Para a criança com deficiência visual, Vygotsky defende o acesso aos signos culturais. Para ele, a falta de visão não é impedimento para que ela desenvolva domínios conceituais genuínos. São os exercícios táteis que possibilitarão a construção das representações mentais. III. Quanto à criança surda, Vygotsky considera um fator fundamental o acesso à linguagem, devendo haver a tentativa de dotá-la de diferentes vias de acesso. Afirma ser importante evitar que esta criança se isole na comunidade dos surdos. A língua de sinais é a via de comunicação preferencial para crianças surdas. Não exclui a necessidade de que a criança surda aprenda a dominar outros recursos de comunicação, inclusive o da via oral, para facilitar seu trânsito na comunidade dos ouvintes.

Estão CORRETOS:

Questão 36 de 40 Q36 da prova

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
De acordo com CARDOSO, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: (---) A diferenciação curricular que se procura na inclusão é a que tem lugar num meio em que não se separam os alunos com base em determinadas categorias, mas que se educam os alunos em conjunto, procurando aproveitar o potencial educativo das suas diferenças. (---) Na perspectiva de currículo diferenciado para educação inclusiva, quando uma equipe docente focaliza a atenção na diversidade a partir do projeto curricular da escola, certamente compartilha o princípio que cada aluno é diferente, como também são diferentes os professores e as instituições educacionais. (---) O currículo inclusivo baseia-se no princípio de que as boas práticas são apropriadas a todos os alunos, de forma a conseguir-se uma aprendizagem significativa para cada aluno. Dessa forma, é dispensável que o docente possua conhecimentos que lhe permita ensinar na mesma classe alunos com capacidades diferentes e com níveis diferenciados de conhecimentos prévios. Não cabe então à escola, a partir das características do aluno assim como das limitações, definir as opções curriculares de forma a garantir o seu sucesso educativo e social.

a) C - E - E.

Questão 37 de 40 Q37 da prova

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
De acordo com FONSECA, no que se refere à deficiência mental, quanto ao papel do professor, analisar a sentença abaixo: O professor no campo da deficiência mental tem de exercer funções de coordenador interdisciplinar, gestor de recursos humanos e materiais, organizador científico de estações de aprendizagem e criador, produtor e disseminador de currículos, de programas, de equipamentos, de material, de dispositivos tecnológicos etc. (1ª parte). O professor, no campo da deficiência mental e no da educação especial em geral, não precisa assumir a função de um sintetizador de informação para incorporar a informação de médicos, psicólogos, terapeutas e especialistas etc. em estratégias educacionais efetivas. A interação produtiva com especialistas não é fundamental (2ª parte).

A sentença está:

Questão 38 de 40 Q38 da prova

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Segundo FONSECA, analisar a sentença abaixo: No caso de aprendizagens escolares ditas verbais; ler, escrever, contar, a transformação deverá assentar em aprendizagens anteriormente já conseguidas, conservadas e consolidadas, ditas não verbais – psicomotricidade, desenho, jogo, canto, dança, música etc. –, a partir das quais a introdução de novos elementos e variáveis permitirá, então, novas adaptações integrada e, consequentemente, novas aprendizagens. A não observação de tais requisitos piagetianos tende a gerar dificuldades e transtornos (1ª parte). A aprendizagem de qualquer estrutura contém nela própria uma pré-lógica, inerente aos mecanismos sensório-perceptivo-motores necessários ao seu funcionamento e que advém de um período de repetições variadas e de experiências acumuladas (2ª parte).

A sentença está:

Questão 39 de 40 Q39 da prova

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Em conformidade com MANTOAN, no que se refere à inclusão, analisar os itens abaixo: I. A inclusão é uma inovação que não implica um esforço de modernização e de reestruturação das condições atuais da maioria de nossas escolas (especialmente as de nível básico), ao assumirem que as dificuldades de alguns alunos são apenas deles e não resultam, em grande parte, do modo como o ensino é ministrado e de como a aprendizagem é concebida e avaliada. II. A inclusão questiona não somente as políticas e a organização da educação especial e da regular, mas também o próprio conceito de integração. Ela é incompatível com a integração, pois prevê a inserção escolar de forma radical, completa e sistemática. Todos os alunos, sem exceção, devem frequentar as salas de aula do ensino regular. III. A inclusão se legitima, porque a escola, para muitos alunos, é o único espaço de acesso aos conhecimentos. É o lugar que vai proporcionar-lhes condições de se desenvolverem e de se tornarem cidadãos, alguém com uma identidade sociocultural que lhes conferirá oportunidades de ser e de viver dignamente. Incluir é necessário, primordialmente para melhorar as condições da escola, de modo que nela se possam formar gerações mais preparadas para viver a vida na sua plenitude, livremente, sem preconceitos, sem barreiras.

Estão CORRETOS:

Questão 40 de 40 Q40 da prova

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
De acordo com Kortmann in STO BÄUS e MOSQUERA, quanto à inclusão da criança especial que começa na família, analisar os itens abaixo: I. É importante uma ajuda terapêutica precoce, no sentido de desenvolver nas famílias um olhar diferenciado de aposta sobre seus filhos, descobrindo, assim, os caminhos possíveis para apoiar o filho no seu desenvolvimento como pessoa. Por muito tempo famílias procuravam orientações somente quando a criança atingia a idade escolar, na maioria das vezes, eram crianças que passavam seis, sete anos de sua vida sem serem entendidas pelo seu grupo familiar. II. O trabalho da estimulação precoce atua sobre o desenvolvimento da criança, visando auxiliar as modificações físicas e intelectuais do portador de necessidades especiais, por meio de intervenções adequadas desde os primeiros dias de seu nascimento. Seu objetivo principal está, entretanto, mais centrado na família e na relação desta com recém-nascido, do que em técnicas de bombardeiro sensorial, destinados, supostamente, a despertá-lo.

Estão CORRETOS:

Prova Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE - Pref. Jahu/SP

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