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Prova Professor de Arte - Pref. Criciúma/SC
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Questão 1 de 39 Q1 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 1 a 5. A LEITURA COMO CONSTRUÇÃO DO SIGNIFICADO DO TEXTO (1º§) Algumas perspectivas sobre a formação e a evolução do conhecimento adotam o conceito de esquema cognitivo para explicar como é que organizamos mentalmente as informações que recolhemos da nossa experiência. A metáfora adotada por estas teorias pode servir-nos para percebermos o porquê de os conhecimentos prévios do leitor serem um elemento determinante para o grau de compreensão daquilo que ele lê. (2º§) De acordo com estas perspectivas (cujas fontes históricas se centram nas obras de Barttlet e Piaget), o conhecimento organiza-se em esquemas cognitivos que nos permitem descrever e explicar o mundo. São os esquemas voltados para aquilo que nos permite reconhecer estímulos, estabelecer conexões entre eles e tomar decisões acerca do que fazer na sua presença. (3º§) Estes esquemas podem estar adormecidos ou ativados, quer dizer, podemos requisitá-los apenas quando deles necessitamos e para tal basta ir ao grande armazém que é a memória. Este armazém tem uma seção de arquivo (memória de longo prazo) e uma seção ativa (memória de trabalho): identificar objetos, reconhecer problemas, tomar decisões, executar atos, pressupõe trazer da memória de longo prazo para a memória de trabalho todos os conhecimentos relevantes (conectados) para a questão com que nos confrontamos. Cumprida a missão, estes conhecimentos regressam ao arquivo, muitas vezes modificados, devido às novas aquisições derivadas da experiência e da reflexão. (4º§) Compreender um texto consiste num processo gradual durante o qual o leitor procura uma configuração de esquemas que representem adequadamente cada uma das passagens que vai lendo. Estas passagens sugerem ao leitor interpretações possíveis que vão sendo avaliadas e reavaliadas em função das frases seguintes, até que uma interpretação consistente seja, por fim, encontrada (Rumelhart, 1980). (5º§) À medida que o leitor lê, são trazidos à consciência (à memória de trabalho) os conhecimentos do repertório de informação do sujeito que são relevantes para entender o que está escrito e para fazer o trabalho de interpretação: construir um significado para o texto. O ato de interpretação corresponde à procura de uma «formulação coerente» do conteúdo do texto, sendo que esta coerência é obtida a partir de correspondências entre dados presentes na mensagem e dados presentes na memória, nos esquemas (Anderson, 1978).

Sobre os componentes estruturais do texto, marque a alternativa com análise incorreta.

Questão 2 de 39 Q3 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 1 a 5. A LEITURA COMO CONSTRUÇÃO DO SIGNIFICADO DO TEXTO (1º§) Algumas perspectivas sobre a formação e a evolução do conhecimento adotam o conceito de esquema cognitivo para explicar como é que organizamos mentalmente as informações que recolhemos da nossa experiência. A metáfora adotada por estas teorias pode servir-nos para percebermos o porquê de os conhecimentos prévios do leitor serem um elemento determinante para o grau de compreensão daquilo que ele lê. (2º§) De acordo com estas perspectivas (cujas fontes históricas se centram nas obras de Barttlet e Piaget), o conhecimento organiza-se em esquemas cognitivos que nos permitem descrever e explicar o mundo. São os esquemas voltados para aquilo que nos permite reconhecer estímulos, estabelecer conexões entre eles e tomar decisões acerca do que fazer na sua presença. (3º§) Estes esquemas podem estar adormecidos ou ativados, quer dizer, podemos requisitá-los apenas quando deles necessitamos e para tal basta ir ao grande armazém que é a memória. Este armazém tem uma seção de arquivo (memória de longo prazo) e uma seção ativa (memória de trabalho): identificar objetos, reconhecer problemas, tomar decisões, executar atos, pressupõe trazer da memória de longo prazo para a memória de trabalho todos os conhecimentos relevantes (conectados) para a questão com que nos confrontamos. Cumprida a missão, estes conhecimentos regressam ao arquivo, muitas vezes modificados, devido às novas aquisições derivadas da experiência e da reflexão. (4º§) Compreender um texto consiste num processo gradual durante o qual o leitor procura uma configuração de esquemas que representem adequadamente cada uma das passagens que vai lendo. Estas passagens sugerem ao leitor interpretações possíveis que vão sendo avaliadas e reavaliadas em função das frases seguintes, até que uma interpretação consistente seja, por fim, encontrada (Rumelhart, 1980). (5º§) À medida que o leitor lê, são trazidos à consciência (à memória de trabalho) os conhecimentos do repertório de informação do sujeito que são relevantes para entender o que está escrito e para fazer o trabalho de interpretação: construir um significado para o texto. O ato de interpretação corresponde à procura de uma «formulação coerente» do conteúdo do texto, sendo que esta coerência é obtida a partir de correspondências entre dados presentes na mensagem e dados presentes na memória, nos esquemas (Anderson, 1978).

Analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso): (__)A partir do (1º§), já se percebe que o texto está centrado na defesa de ponto de vista. (__)O verbo "adotam", no primeiro período do (1º§), exemplifica concordância com "Algumas perspectivas sobre a formação e a evolução do conhecimento". (__)A grafia de "porquê" com acento circunflexo está correta, em conformidade com a ortografia oficial, por se tratar de mudança de classe gramatical pelo processo da derivação imprópria, comprovada pelo uso do artigo definido "O", seu determinante. (__)Os verbos: "organizamos"; "recolhemos" e "percebermos" enunciam ideia de certeza. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Questão 3 de 39 Q4 da prova

Marque o que não se comprova na frase: "A leitura como construção do significado do texto".

Questão 4 de 39 Q5 da prova

Analise as assertivas com V (Verdadeiro) ou F (Falso): (__)Coerência é a característica daquilo que tem lógica e coesão, quando um conjunto de ideias apresenta nexo e uniformidade, podendo exemplificar com o trecho: "o conhecimento organiza-se em esquemas cognitivos que nos permitem descrever e explicar o mundo". (__)Semântica é o estudo do significado e de fenômenos gramaticais relacionados a esse tópico, contemplando entre outros: sinônimos, antônimos, homônimos, parônimos, polissemia, exemplificando-a com o trecho do texto: "e para tal basta ir ao grande armazém que é a memória". (__)Intertextualidade é a relação que se estabelece entre dois ou mais textos por meio de citação, alusão, bricolagem, epígrafe, paráfrase, paródia, pastiche e tradução, conforme temos no texto uma alusão a: "Barttlet e Piaget". (__)Quando usamos uma palavra no sentido literal, ou seja, de acordo com o significado do dicionário, ela representa a denotação, conforme se exemplifica na quase totalidade do texto. Mas, quando se usa uma palavra no sentido figurado, dizemos que ela é conotativa. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Questão 5 de 39 Q6 da prova

A proposição Bernardo é calculista e Bianca romântica, se encaixa em qual das classificações abaixo?

Questão 6 de 39 Q7 da prova

Observe o diagrama lógico apresentado abaixo: Qual das alternativas abaixo é uma afirmação correta a ser feita sobre esse diagrama?

Questão 7 de 39 Q8 da prova

Em uma pesquisa realizada para saber a preferência da população de uma cidade pelos candidatos a prefeito A e B ficou constatado que 62% gostam de A e 49% gostam apenas de B. Qual é a porcentagem de pessoas que gostam dos dois?

Questão 8 de 39 Q9 da prova

Kátia, Karla e Keila são irmãs. Kátia é advogada e tem um carro preto, uma das três tem um carro branco e não é engenheira. Se o carro de uma delas é cinza, é correto afirmar que:

Questão 9 de 39 Q10 da prova

Na tabela verdade dada abaixo: Qual é a sequência, de cima para baixo, que completa a coluna da operação (p v q)?

Questão 10 de 39 Q11 da prova

Ao digitar qualquer fórmula em uma célula no Calc, deve ser colocado o sinal de___antes da expressão aritmética, fórmula ou função. Marque a alternativa CORRETA que completa a lacuna.

Questão 11 de 39 Q12 da prova

Em trabalhos científicos, não deve ser mostrado o número de página na folha de rosto, lista de ilustrações, sumário, resumo, introdução, conclusão, referências e primeira página de cada capítulo. As páginas são contadas normalmente, mas não são numeradas. Marque a alternativa CORRETA que corresponde a um recurso do Word que permita o contexto acima funcione:

Questão 12 de 39 Q13 da prova

Em uma situação hipotética houver a necessidade em uma planilha do Excel destacar de forma automática algumas informações importantes com critérios como valores maiores que R$ 1.000,00 para isso existe um recurso chamado. Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao recurso do Excel descrito:

Questão 13 de 39 Q14 da prova

Em uma necessidade de enviar uma carta padrão para várias pessoas, onde só mudaria nessa carta o nome e o endereço do destinatário, nesse caso para facilitar poderia usar um recurso do Word:

Questão 14 de 39 Q15 da prova

A partir da versão 2007 o MS Word salva os arquivos com a extensão. Marque a alternativa CORRETA que corresponde.

Questão 15 de 39 Q16 da prova

O cinema é uma forma de expressão artística extremamente poderosa e influente. Nesse sentido, é correto afirmar sobre o cinema enquanto expressão artística:

Questão 16 de 39 Q17 da prova

A história do ensino da arte no Brasil é tão diversificada quanto a própria história artística do país. Sobre esse tema, analise os itens abaixo: I.A arte no Brasil teve início com os trabalhos dos artistas coloniais, principalmente no estilo contemporâneo, influenciados pela arte européia, especialmente a portuguesa. II.No século XIX, foram fundadas as primeiras instituições de ensino de arte, como a Academia Imperial de Belas Artes, seguindo os moldes acadêmicos europeus. III.O início do século XX foi marcado pelo movimento modernista, que buscava romper com as tradições acadêmicas e encontrar uma identidade artística genuinamente brasileira. IV.Após a Semana de Arte Moderna, várias escolas e movimentos surgiram, como o Surrealismo, o Neoclassicismo, a Tropicália, entre outros. Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

Questão 17 de 39 Q18 da prova

A arte de performance, também conhecida como arte performática, é uma forma de expressão artística que envolve a presença física do artista em uma apresentação ao vivo. Nesse sentido, são características da arte de performance, exceto:

Questão 18 de 39 Q19 da prova

Foi um movimento que surgiu no final do século XVIII e atingiu seu ápice no século XIX. Ele se distanciou das regras rígidas do Neoclassicismo e buscou enfatizar a emoção, a individualidade e a liberdade de expressão. Os artistas desse movimento buscavam transmitir emoções intensas e profundas por meio de suas obras. As pinturas muitas vezes refletiam sentimentos como paixão, melancolia, medo ou admiração pela natureza. Nesse sentido, é correto afirmar que esse movimento artístico é denominado de:

Questão 19 de 39 Q20 da prova

A dança contemporânea é uma forma de expressão artística que se desenvolveu principalmente no século XX e continua a evoluir até os dias de hoje. Sobre essa modalidade de dança, assinale a alternativa incorreta:

Questão 20 de 39 Q21 da prova

O teatro é uma forma de arte que combina diferentes elementos para criar uma experiência única e imersiva para o público. Sobre essa forma artística, marque V, para os itens verdadeiros, e F, para os itens falsos: (__)A cenografia, iluminação, figurinos e adereços são elementos essenciais para criar a atmosfera e a ambientação necessárias para a narrativa. (__)O teatro é uma forma de arte ao vivo, em que atores e atrizes interpretam seus papéis no palco, criando uma conexão indireta e imediata com a audiência. (__)No teatro, os atores utilizam apenas as palavras para criar conexões com público. (__)A história é contada por meio de diálogos, ações, gestos e movimentos dos atores. A dramaturgia, a estrutura da peça e a construção dos personagens são fundamentais para transmitir a mensagem desejada. Assinale a alternativa que indica a sequência correta:

Questão 21 de 39 Q22 da prova

O processo de criação artística é altamente individual e varia muito de acordo com o artista, o meio utilizado e a natureza da obra. Sobre esse tema, analise e assinale a alternativa incorreta:

Questão 22 de 39 Q23 da prova

A introdução da arte na educação infantil desempenha um papel crucial no desenvolvimento das crianças. A arte não apenas promove a criatividade e a expressão individual, mas também contribui para várias áreas do desenvolvimento infantil. Nesse sentido, marque V, para os itens verdadeiros, e F, para os itens falsos: (__)A arte na educação infantil permite que as crianças expressem suas ideias, pensamentos e emoções de maneira limitada e incompreensiva. (__)Pela arte, as crianças têm a liberdade de experimentar diferentes materiais, cores e formas, o que estimula a imaginação e a criatividade. (__)Atividades artísticas, como desenhar, pintar, recortar e colar, prejudicam o desenvolvimento da coordenação motora fina das crianças, enfraquecendo os músculos das mãos e dos dedos. (__)A arte estimula o pensamento abstrato, a resolução de problemas e o raciocínio espacial. Assinale a alternativa que indica a sequência correta:

Questão 23 de 39 Q24 da prova

Sobre os movimentos artísticos que marcaram a história da arte, relacione as colunas abaixo: Coluna I 1.Expressionismo. 2.Abstracionismo. 3.Pop Art. 4.Arte Conceitual. Coluna II (__)Questiona a própria definição de arte, dando ênfase às ideias e conceitos por trás das obras. Marcel Duchamp é conhecido por desafiar as convenções artísticas com suas obras conceituais. (__)Surge no início do século XX e se concentra na arte sem representação figurativa, explorando formas, cores e linhas abstratas. Kazimir Malevich e Piet Mondrian são figuras centrais desse movimento. (__)Movimento do início do século XX, focado na expressão emocional e na distorção da realidade para transmitir sentimentos intensos. Edvard Munch e Wassily Kandinsky são representantes importantes. (__)Emergindo na década de 1950, utiliza imagens e temas populares da cultura de massa, desafiando a distinção entre arte de elite e cultura popular. Andy Warhol e Roy Lichtenstein são ícones desse movimento. Assinale a alternativa que indica a sequência correta:

Questão 24 de 39 Q25 da prova

A "Rain Room" (Random International) é uma instalação onde os visitantes podem caminhar pela chuva, mas graças a sensores, a chuva para de cair ao redor deles, permitindo que permaneçam secos enquanto experimentam a sensação de estar em meio a uma tempestade. Com base nisso, é correto afirmar que:

Questão 25 de 39 Q26 da prova

Considere o fragmento abaixo: "Andá com fé eu vou Que a fé não costuma faiá Andá com fé eu vou Que a fé não costuma faiá Andá com fé eu vou Que a fé não costuma faiá Andá com fé eu vou Que a fé não costuma faiá" (Gilberto Gil, 1982) Com base na letra da música do cantor Gilberto Gil, é correto afirmar sobre a palavra "faiá":

Questão 26 de 39 Q27 da prova

Considere o texto abaixo: "A história do Congado em Uberlândia remonta ao século XIX, quando a cidade ainda era um pequeno povoado. Naquela época, os negros escravizados realizavam suas estividades em segredo, já que não tinham liberdade para praticar suas crenças e tradições. Com o fim da escravidão em 1888, os negros puderam expressar livremente sua cultura e religiosidade. O Congado em Uberlândia teve um papel importante na formação da identidade cultural da cidade, reunindo pessoas de diferentes origens e classes sociais em torno de uma tradição comum. Hoje em dia, o Congado em Uberlândia é reconhecido como patrimônio cultural material do município, sendo preservado e valorizado por suas comunidades." (Fonte: Disponível em: Acesso em: 24 de novembro de 2023) Com base no texto, é correto afirmar sobre o Congado:

Questão 27 de 39 Q28 da prova

A Tropicália foi um movimento cultural brasileiro dos anos 1960 que marcou profundamente a música popular, a arte, a cultura e a sociedade como um todo. Sobre esse movimento, marque V, para os itens verdadeiros, e F, para os itens falsos: (__)A Tropicália emergiu em um período de intensas mudanças sociais e políticas no Brasil, durante o governo Lula, em 2008. (__)Surgiu na cena artística como uma resposta à cultura de massa, buscando uma expressão que confrontasse as tradições e as convenções estabelecidas. (__)Na música, a Tropicália mesclou elementos tradicionais da música brasileira, como bossa nova, samba e música folclórica, com influências estrangeiras, como rock 'n' roll, música pop internacional e experimentalismo sonoro. (__)A Tropicália usou a ironia, a sátira e a experimentação para questionar as hierarquias culturais e sociais, misturando o erudito e o popular, o nacional e o estrangeiro. Assinale a alternativa que indica a sequência correta:

Questão 28 de 39 Q29 da prova

As artes visuais abrangem uma ampla variedade de formas de expressão artística que se baseiam principalmente em elementos visuais para criar obras. Sobre os elementos das artes visuais, analise os itens abaixo: I.Podem ser retas, curvas, espessas, finas, verticais, horizontais, diagonais, entre outras variações. As____são usadas para delimitar formas, criar texturas e direcionar o olhar do espectador. II.Refere-se à área definida ou limitada por uma linha. As____podem ser bidimensionais (como círculos, triângulos, quadrados) ou tridimensionais (como cubos, esferas, cones) e são fundamentais na composição visual. III.Constituem elemento visual que resulta da luz refletida ou emitida por um objeto. As____têm propriedades como matiz (tonalidade), valor (claro ou escuro) e saturação (intensidade). Elas têm um impacto emocional significativo nas obras de arte. Assinale a alternativa que indica a sequência que preenche corretamente as lacunas:

Questão 29 de 39 Q30 da prova

Sobre o ensino da Arte no Brasil, são afirmações corretas, exceto:

Questão 30 de 39 Q31 da prova

A fotografia é uma forma de expressão artística que utiliza elementos visuais e técnicas específicas para criar obras impactantes e expressivas. Sobre esse tema, assinale a alternativa que indica apenas elementos da composição fotográfica:

Questão 31 de 39 Q32 da prova

O Impressionismo foi um movimento artístico revolucionário que surgiu na França durante o final do século XIX. Esse movimento transformou a maneira como se fazia arte, desafiando as convenções acadêmicas da época. Sobre esse movimento, analise os itens abaixo: I.O impressionismo é caracterizado por sua leveza, ornamentos florais e temas pastorais, influenciando a arquitetura, pintura e escultura. II.Os artistas impressionistas buscavam capturar a impressão momentânea da luz natural e das condições atmosféricas em suas obras. Eles pintavam ao ar livre para observar diretamente os efeitos da luz sobre os objetos e paisagens. III.Em contraste com as pinceladas suaves e misturadas da pintura acadêmica, os impressionistas usavam pinceladas visíveis e cores puras e vibrantes para representar a luminosidade e a vivacidade das cenas. IV.Os artistas impressionistas exploravam o uso de cores complementares para criar contraste e luminosidade em suas obras. Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

Questão 32 de 39 Q33 da prova

O Centro Cultural Jorge Zanatta é um importante espaço cultural localizado em Criciúma, Santa Catarina, Brasil. Este centro cultural está localizado em um prédio histórico, a antiga fábrica de tecidos Cruz e Souza, que foi revitalizada e transformada em um espaço multifuncional dedicado à cultura, à arte e ao entretenimento. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta:

Questão 33 de 39 Q34 da prova

A escultura "O Pensador", de Auguste Rodin, é uma obra conhecida em todo o mundo. Ela retrata um homem sentado em profunda contemplação, com o queixo apoiado na mão e os cotovelos sobre os joelhos. Essa escultura é altamente expressiva, transmitindo a ideia de reflexão, filosofia e introspecção sem a necessidade de palavras. A postura, a expressão facial e os detalhes anatômicos comunicam a intensidade dos pensamentos e emoções do personagem, criando uma conexão emocional com o espectador. Nesse sentido, é correto afirmar que a escultura "O Pensador", de Auguste Rodin é um exemplo de:

Questão 34 de 39 Q35 da prova

Considere o texto abaixo: É uma forma de expressão artística que se manifesta em espaços públicos, como ruas, paredes, prédios e outros locais urbanos. Ela abrange uma grande variedade de estilos, técnicas e mensagens, muitas vezes desafiando as convenções da arte tradicional. Surgiu nas décadas de 1960 e 1970, inicialmente associada ao movimento de contracultura e ao ativismo político. As primeiras manifestações artísticas dessa forma de expressão eram mensagens políticas ou sociais pintadas anonimamente em locais públicos. Nos anos seguintes, essa modalidade evoluiu e expandiu suas formas, incorporando novas técnicas, materiais e mensagens. É correto afirmar que o texto faz referência à:

Questão 35 de 39 Q36 da prova

De acordo com a Lei nº 13.146/2015 que instituiu a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), sobre o símbolo nacional de identificação de pessoas com deficiências ocultas, é correto afirmar que:

Questão 36 de 39 Q37 da prova

Quando uma instituição educacional não oferece recursos adequados para alunos com necessidades especiais, não disponibiliza rampas para cadeiras de rodas, material didático acessível para alunos com deficiências visuais ou auditivas ou suporte individualizado para estudantes com necessidades específicas, cria-se uma disparidade no acesso à educação entre os alunos. Nesse contexto, pode-se dizer, com base na Constituição Federal, que essa é uma violação ao princípio:

Questão 37 de 39 Q38 da prova

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é uma legislação brasileira instituída pela Lei nº 8.069, promulgada em 13 de julho de 1990. Ele é um marco legal que estabelece os direitos das crianças e dos adolescentes no Brasil e define as diretrizes para a proteção integral e promoção de seus direitos fundamentais. Com base nessa legislação, analise os itens abaixo: I.Entende-se por família natural a comunidade formada pelos pais ou qualquer deles e seus descendentes. II.A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis. III.É direito da criança e do adolescente ser criado e educado no seio de sua família e, prioritariamente, em família substituta, assegurada a convivência familiar e comunitária, em ambiente que garanta seu desenvolvimento integral. IV.É dever apenas do Estado velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor. Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

Questão 38 de 39 Q39 da prova

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é a legislação que estabelece as bases e as regras para a educação no Brasil. Sobre essa legislação, é incorreto afirmar que:

Questão 39 de 39 Q40 da prova

O Plano Nacional de Educação (PNE) é um conjunto de metas e estratégias para o desenvolvimento da educação no Brasil ao longo de um período determinado. O PNE é previsto por lei e serve como um instrumento norteador de políticas públicas educacionais. Nesse sentido, sobre o PNE é correto afirmar, exceto:

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