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Prova Professor de 3º, 4º, 5º ano e EJA - Pref. Chapecó/SC
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Questão 1 de 11 Q1628322 Q15 da prova
Para Hernández e Montserrat, a aprendizagem nos projetos de trabalho, baseia-se fundamentalmente:

Para Hernández e Montserrat, a aprendizagem nos projetos de trabalho, baseia-se fundamentalmente:

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Questão 2 de 11 Q1628324 Q16 da prova
O Currículo do ensino fundamental da rede municipal de ensino de Chapecó SC (2019) enfatiza que o professor que atua na Educação de Jovens e Adultos (EJA) deve trabalhar a partir dos pressupostos da andragogia, que se refere à:

O Currículo do ensino fundamental da rede municipal de ensino de Chapecó SC (2019) enfatiza que o professor que atua na Educação de Jovens e Adultos (EJA) deve trabalhar a partir dos pressupostos da andragogia, que se refere à:

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Questão 3 de 11 Q1628326 Q17 da prova
As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica (2013) ressaltam que:
“é oportuno e necessário considerar as dimensões do e do , em sua inseparabilidade, buscando recuperar, para a função social da Educação Básica, a sua centralidade, que é o estudante” (MEC, 2013, p. 17).
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

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Questão 4 de 11 Q1628328 Q18 da prova
Concernente à adolescência, o Currículo do ensino fundamental da rede municipal de ensino de Chapecó, SC (2019) afirma que é importante ter cuidado com as definições desenvolvimentistas que analisam o adolescente apenas pela ótica da transição entendendo essa mudança como universal e natural.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação à adolescência com base nesse documento.
( ) Nessa fase, o estudante deve ser encorajado a fazer escolhas e assumir certas responsabilidades, caminhando para uma autonomia consciente.
( ) Embora tenham acesso ao mundo tecnológico, os adolescentes ainda precisam de auxílio para diferenciar o conhecimento da informação, discernir entre o legal e o moral, entender o que é ético e apreciar as diferentes culturas a partir da estética da sensibilidade.
( ) Muitos estudantes, nessa fase, apresentam certa negação frente às organizações estabelecidas pela instituição educativa; essas atitudes, no entanto, não devem ser analisadas pejorativamente.
( ) Nessa fase, os professores precisam ter uma postura mais autoritária, impondo os limites e as regras, visto que muitos estudantes revelam uma personalidade inquieta, oposta ao diálogo e à empatia.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta , de cima para baixo.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta , de cima para baixo.

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Questão 5 de 11 Q1628330 Q19 da prova
No texto “Criar leitores para uma sociedade democrática” , José Morais (2013) discorre sobre as linhas gerais do processo de alfabetização. Para tanto, começa por definir o que é o alfabeto.
Assinale a alternativa correta com base no texto supracitado.

Assinale a alternativa correta com base no texto supracitado.

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Questão 6 de 11 Q1628332 Q21 da prova
O fragmento abaixo compõe o texto “Letramento e Alfabetização: as muitas facetas” , de Magda Soares (2004).
Para essa autora, alfabetização e letramento: Não são processos , mas e indissociáveis: a alfabetização desenvolve-se no contexto de e por meio de práticas de leitura e de escrita, isto é, através de atividades de letramento, e este, por sua vez, só se pode desenvolver no contexto da e por meio da aprendizagem das relações fonema–grafema, isto é, em dependência da alfabetização.
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto.

Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto.

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Questão 7 de 11 Q1628334 Q22 da prova
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é fundamental assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais.
Na BNCC, competência é definida como:
“A mobilização de (conceitos e procedimentos), (práticas, cognitivas e socioemocionais), e para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho” (BNCC, 2018, p. 6).
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

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Questão 8 de 11 Q1628340 Q24 da prova
Em relação à Educação de Jovens e Adultos, a Lei de Diretrizes e bases da Educação (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996), redação dada pela Lei nº 13.632, de 2018 (artigo 37), apregoa:

Em relação à Educação de Jovens e Adultos, a Lei de Diretrizes e bases da Educação (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996), redação dada pela Lei nº 13.632, de 2018 (artigo 37), apregoa:

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Questão 9 de 11 Q1628335 Q25 da prova
No texto “Alfabetização e letramento: caminhos e descaminhos” , a autora Magda Soares (2004) pontua que letramento é palavra e conceito recentes, introduzidos na linguagem da educação e das ciências linguísticas há pouco mais de duas décadas.
Sobre o surgimento desse conceito destaca que pode ser interpretado como:

Sobre o surgimento desse conceito destaca que pode ser interpretado como:

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Questão 10 de 11 Q1628345 Q27 da prova
A transversalidade constitui uma das maneiras de trabalhar os componentes curriculares, as áreas de conhecimento e os temas contemporâneos em uma perspectiva integrada.
Em relação à transversalidade, com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais – Apresentação dos Temas Transversais – Ética (1997), é correto afirmar:

Em relação à transversalidade, com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais – Apresentação dos Temas Transversais – Ética (1997), é correto afirmar:

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Questão 11 de 11 Q1628341 Q28 da prova
Em relação ao fato de a Educação de Jovens e Adultos (EJA) estar atualmente situada na Lei de Diretrizes e bases da Educação (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) como uma modalidade da Educação Básica, o documento Currículo base da educação infantil e do ensino fundamental do território catarinense (2019, p. 68) ressalta que:
“As lutas que marcaram a constituição da EJA na legislação brasileira a transforma em status de modalidade de educação, representa a superação da histórica compreensão de . Essa nova acepção não é mera formalidade, pois a EJA passou a ser entendida como ferramenta de inserção político-social de uma expressiva parcela da população excluída e expropriada de todas as formas de inclusão social”.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

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