Provas para Download

Início › Provas › Professor BI - Matemática - Pref. Ubá/MG
Prova Professor BI - Matemática - Pref. Ubá/MG
Visualizar os arquivos PDF
Ver professor-bi-matematica.pdf
PDF
professor-bi-matematica.pdf
Ver gabarito-definitivo.pdf
PDF
gabarito-definitivo.pdf
Download dos arquivos PDF
Baixar professor-bi-matematica.pdf
PDF
professor-bi-matematica.pdf
Baixar gabarito-definitivo.pdf
PDF
gabarito-definitivo.pdf
Compartilhar os arquivos PDF
Compartilhar professor-bi-matematica.pdf
PDF
professor-bi-matematica.pdf
Compartilhar gabarito-definitivo.pdf
PDF
gabarito-definitivo.pdf
Compartilhe:
Voltar
Questões extraídas da Prova :: clique na alternativa correta
0
Acertos
0
Erros
0%
Nota
Limpar
Questão 1 de 12 Q2411658 Q15 da prova
De acordo com Moran, Masetto e Behrens (2012), o uso didático da tecnologia transcende a mera inclusão de hardware e software na escola, exigindo uma profunda mudança na mediação pedagógica e no papel do professor. Os autores argumentam que as Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTICs) devem ser vistas como recursos mediadores que potencializam a aprendizagem, permitindo a transição de um ensino focado na transmissão para um ensino centrado na colaboração, na pesquisa e na autoria. A tecnologia, portanto, deve ser utilizada para criar ambientes de aprendizagem mais ricos, flexíveis e interativos, facilitando a personalização do ensino e a conexão dos conteúdos com o contexto e a realidade dos estudantes. O desafio central é que o professor atue como um mediador e curador do conhecimento, utilizando as tecnologias para propor metodologias ativas que engajem os estudantes na construção ativa de seu próprio conhecimento.

Sobre essa temática, analise as afirmativas as seguir.

Reportar Erro
Questão 2 de 12 Q2411663 Q18 da prova
Para Silva e Moreira (2002), o currículo escolar não pode ser mais compreendido sob uma perspectiva meramente técnica ou neutra de transmissão de conteúdo, mas sim como um campo de batalha política e cultural onde se cruzam saber e poder, sendo um elemento crucial na construção de identidades e subjetividades sociais. Ao se inserirem na tradição das Teorias Críticas e Pós-Críticas, os autores argumentam que o currículo é um dispositivo de política cultural que ativamente produz, circula e consome significados, determinando quais conhecimentos, valores e linguagens são considerados legítimos (o currículo formal e real) e quais são silenciados ou negados (o currículo oculto). Dessa forma, o currículo é visto como um artefato histórico e social que corporifica as relações de poder e as desigualdades de classe, raça e gênero na sociedade, e deve ser constantemente contestado e negociado para que promova a crítica e a transformação social.

Segundo essa perspectiva, o currículo é sempre uma construção política. No entanto, muitos profissionais da Educação consideram que o currículo é apenas lista de conteúdos. Para os autores, essa visão corresponde a qual teoria?

Reportar Erro
Questão 3 de 12 Q2411677 Q26 da prova
Uma empresa transportará seus produtos em um contêiner metálico em forma de paralelepípedo reto-retângulo. As medidas do seu comprimento, da sua largura e da sua altura são todas inteiras. Sabe-se que o comprimento e a largura do contêiner são iguais e que a altura é 4 metros menor que o comprimento. Após medições internas, verificou-se que o volume total do contêiner é de 600 m³.

Com essas informações, é possível afirmar que

Reportar Erro
Questão 4 de 12 Q2411682 Q29 da prova
Cinco pessoas estão em um elevador, e a média de seus pesos é 68 kg. No 7º andar, uma dessas pessoas sai do elevador e outra pessoa entra. Com isso, a média dos pesos das pessoas no elevador passa a ser 70 kg.

Qual é a diferença entre o peso da pessoa que entrou e o peso da pessoa que saiu do elevador no 7º andar?

Reportar Erro
Questão 5 de 12 Q2411684 Q31 da prova
Em uma escola, o diretor quer instalar um quadro de avisos retangular na parede da sala de professores. Medindo o espaço disponível, ele verifica que a diagonal do quadro deve ter 150 cm, e que a largura do quadro será de 1,2 m.

Qual a área do quadro de avisos em decímetros quadrados?

Reportar Erro
Questão 6 de 12 Q2411687 Q33 da prova
Durante uma aula de Matemática, o professor desenhou um triângulo retângulo no quadro e disse: "Um dos ângulos agudos mede 30° e o outro mede 60°. A hipotenusa mede 10 cm."

Com base nessa situação, analise as afirmativas do triângulo desenhado:

Reportar Erro
Questão 7 de 12 Q2411689 Q34 da prova
Durante uma aula, o professor apresentou a função quadrática f(x)=x²−4x+3 e pediu aos alunos que esboçassem e analisassem seu gráfico.

Com base nessa função, assinale a afirmativa CORRETA:

Reportar Erro
Questão 8 de 12 Q2411690 Q35 da prova
Considere a igualdade sen(x)=sen(y).

Assinale a afirmativa CORRETA.

Reportar Erro
Questão 9 de 12 Q2411692 Q36 da prova
Um professor deseja comprar uma impressora que custa R$ 600,00. Ele pretende reservar o dinheiro para a compra investindo em uma aplicação que rende 5% ao mês, em juros simples, durante 4 meses, de modo a obter exatamente os R$ 600,00 ao final desse período.

Qual deve ser o valor que deve ser investido?

Reportar Erro
Questão 10 de 12 Q2411693 Q37 da prova
Considere a circunferência C:x²+y²=16 e as retas r1:y=x e r2:y=2x+2. Seja P o ponto de interseção de r1 e r2.

Assinale a afirmativa CORRETA:

Reportar Erro
Questão 11 de 12 Q2411695 Q38 da prova
Um tanque cilíndrico de armazenamento de água possui raio de 2 metros e altura de 3 metros. O tanque encontra-se vazio e a escola pretende enchê-lo utilizando uma bomba que fornece água a uma vazão constante de 500 litros por minuto.

Qual será o tempo necessário para encher completamente o tanque? Considere π=3,14.

Reportar Erro
Questão 12 de 12 Q2411697 Q40 da prova
Na Praia das Conchas Brilhantes, localizada nos países Marínia e Brisamar, utilizam-se duas escalas de temperatura: Escala M (Marínia) e Escala B (Brisamar). Sabe-se que as duas escalas se relacionam por uma função linear: M = aB + b. Durante a manhã, os meteorologistas registraram: Quando a temperatura era 12 °B, o valor correspondente era 30 °M. Quando a temperatura era 22 °B, o valor correspondente era 50 °M. Mais tarde, a água do mar foi medida como 18 °B.

Qual é a temperatura da água do mar na escala M?

Reportar Erro
0
Acertos
0
Erros
0%
Nota
Limpar

Acertos
Erros
Nota