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Questão 1 de 13 Q2345493 Q31 da prova
Segundo Libâneo (2016), nos últimos anos, considerando-se os documentos oficiais de políticas e diretrizes para a educação, é possível identificar três orientações em relação às finalidades e formas de funcionamento da escola:
1- A orientação dos organismos multilaterais, especialmente do Banco Mundial, para políticas educativas de proteção à pobreza associadas ao currículo instrumental ou de resultados imediatistas;
2- A orientação das políticas educacionais no Brasil: desfiguramento da escola e do conhecimento escolar sociológico/intercultural de atenção à diversidade social e cultural, geralmente ligada aos estudos no campo do currículo;
3- A orientação dialético-crítica assentada na tradição da teoria histórico-cultural ou em versões de pedagogias sociocríticas.
Em relação às orientações, considere as assertivas e assinale a INCORRETA :
1- A orientação dos organismos multilaterais, especialmente do Banco Mundial, para políticas educativas de proteção à pobreza associadas ao currículo instrumental ou de resultados imediatistas;
2- A orientação das políticas educacionais no Brasil: desfiguramento da escola e do conhecimento escolar sociológico/intercultural de atenção à diversidade social e cultural, geralmente ligada aos estudos no campo do currículo;
3- A orientação dialético-crítica assentada na tradição da teoria histórico-cultural ou em versões de pedagogias sociocríticas.
Em relação às orientações, considere as assertivas e assinale a INCORRETA :
Em relação às orientações, considere as assertivas e assinale a INCORRETA :
Questão 2 de 13 Q2345495 Q32 da prova
As políticas oficiais para a escola em nosso país se apresentam hoje em duas orientações curriculares complementares: o currículo instrumental ou de resultados imediatos (Libâneo, 2016).
Em relação às orientações curriculares, assinale as assertivas verdadeiras com V e as falsas com F.
Em relação às orientações curriculares, assinale as assertivas verdadeiras com V e as falsas com F.
Marque a sequência CORRETA.
Questão 3 de 13 Q2345499 Q35 da prova
A Política Nacional de Educação fomenta “o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, orientando os sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais especiais” (Brasil, 2007, p. 65). Considerando o que fomenta a política, esta propiciará formas de ação, segundo alguns preceitos teóricos ou técnico-científicos.
Qual das opções abaixo NÃO contempla um desses preceitos?
Qual das opções abaixo NÃO contempla um desses preceitos?
Qual das opções abaixo NÃO contempla um desses preceitos?
Questão 4 de 13 Q2345508 Q40 da prova
O “Novo Ensino Médio” foi implementado a partir da publicação da Medida Provisória 746/2016, convertida na Lei 13.415/2017, estabelecendo a composição do currículo do Ensino Médio em duas partes: a Formação Geral Básica e os Itinerários Formativos.
I. A Formação Geral Básica compreende as áreas do conhecimento de Linguagens e suas Tecnologias; Matemática e suas Tecnologias; Ciências da Natureza e suas Tecnologias; Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.
II. Os Itinerários Formativos compreendem as áreas do conhecimento Linguagens e suas Tecnologias; Matemática e suas Tecnologias; Ciências da Natureza e suas Tecnologias; Ciências Humanas e Sociais Aplicadas; e Formação Técnica e Profissional.
III. Esse currículo, fruto da aprovação da Lei 13.415/2017, amplia a Formação Geral e a importância de todas as áreas do conhecimento, priorizando Português e Matemática, embora essas disciplinas também tenham perdido carga horária para a parte flexível.
IV. O componente curricular denominado Projeto de Vida tem uma centralidade maior, uma vez que, além de estar contemplado em todos os anos do Ensino Médio, deverá ser o condutor das “escolhas” e ofertas formativas das juventudes do Ensino Médio e das escolas.
Estão CORRETAS as assertivas:
I. A Formação Geral Básica compreende as áreas do conhecimento de Linguagens e suas Tecnologias; Matemática e suas Tecnologias; Ciências da Natureza e suas Tecnologias; Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.
II. Os Itinerários Formativos compreendem as áreas do conhecimento Linguagens e suas Tecnologias; Matemática e suas Tecnologias; Ciências da Natureza e suas Tecnologias; Ciências Humanas e Sociais Aplicadas; e Formação Técnica e Profissional.
III. Esse currículo, fruto da aprovação da Lei 13.415/2017, amplia a Formação Geral e a importância de todas as áreas do conhecimento, priorizando Português e Matemática, embora essas disciplinas também tenham perdido carga horária para a parte flexível.
IV. O componente curricular denominado Projeto de Vida tem uma centralidade maior, uma vez que, além de estar contemplado em todos os anos do Ensino Médio, deverá ser o condutor das “escolhas” e ofertas formativas das juventudes do Ensino Médio e das escolas.
Estão CORRETAS as assertivas:
Estão CORRETAS as assertivas:
Questão 5 de 13 Q2345510 Q41 da prova
Sobre o trabalho docente e o papel do pedagogo na escola, assinale a assertiva INCORRETA :
Sobre o trabalho docente e o papel do pedagogo na escola, assinale a assertiva INCORRETA :
Questão 6 de 13 Q2345511 Q42 da prova
Acerca da gestão democrática, considere:
Sobre a gestão democrática, está(ão) CORRETA(S) :
Questão 7 de 13 Q2345513 Q43 da prova
Segundo Ilma Veiga, em “Projeto político-pedagógico da escola: uma construção coletiva” (In: Veiga, Ilma Passos da (org.). Projeto político-pedagógico da escola : uma construção possível. Campinas: Papirus, 1998, p.11-35.), o Projeto Político-Pedagógico (PPP) tem a ver com a organização do trabalho pedagógico em dois níveis: 1) como organização da escola como um todo; e 2) como organização da sala de aula.
NÃO é princípio norteador do PPP:
NÃO é princípio norteador do PPP:
NÃO é princípio norteador do PPP:
Questão 8 de 13 Q2345515 Q44 da prova
Sobre a organização do tempo e do conhecimento nos currículos da Educação Básica, da Educação Profissional e Tecnológica e da Educação Superior, considere:
Em relação à organização do tempo e do conhecimento nos currículos da Educação Básica, da Educação Profissional e Tecnológica e da Educação Superior, estão CORRETAS :
Questão 9 de 13 Q2345516 Q45 da prova
Acerca do planejamento, marque V para as assertivas verdadeiras e F para as falsas.
Assinale a sequência CORRETA :
Questão 10 de 13 Q2345518 Q46 da prova
Libâneo defende que:
“A avaliação é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente, que deve acompanhar passo a passo o processo de ensino e aprendizagem. Por meio dela, os resultados que vão sendo obtidos no decorrer do trabalho conjunto do professor e dos alunos são comparados com os objetivos propostos, a fim de constatar progressos, dificuldades, e reorientar o trabalho para as correções necessárias.”
A partir da perspectiva adotada pelo autor, a avaliação NÃO :
“A avaliação é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente, que deve acompanhar passo a passo o processo de ensino e aprendizagem. Por meio dela, os resultados que vão sendo obtidos no decorrer do trabalho conjunto do professor e dos alunos são comparados com os objetivos propostos, a fim de constatar progressos, dificuldades, e reorientar o trabalho para as correções necessárias.”
A partir da perspectiva adotada pelo autor, a avaliação NÃO :
A avaliação NÃO :
Questão 11 de 13 Q2345521 Q48 da prova
Sobre as tecnologias da comunicação e da informação na educação, é INCORRETO afirmar:
É INCORRETO afirmar:
Questão 12 de 13 Q2345523 Q49 da prova
Acerca da pesquisa na Educação Básica, na Educação Profissional e Tecnológica e na Educação Superior e suas implicações sociais educativas, considere fatores que contribuem para os impactos sociais educativos das pesquisas realizadas nos diferentes níveis de educação:
Sobre os fatores, estão CORRETOS :
Questão 13 de 13 Q2345524 Q50 da prova
No que tange às políticas públicas para a educação profissional e tecnológica, considere:
São desenvolvidos pela Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec):
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Nota
IBGE disponibiliza 1.414 vagas para Agente e Analista Censitário em novo processo seletivo
Prova Nacional Docente 2026 oferece oportunidades em diversas áreas da educação básica
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP abre novo concurso com vagas para diversos níveis de escolaridade
Prefeitura de Franca - SP abre concursos públicos para diversos cargos e níveis de escolaridade
Fundação Florestal - SP publica edital retificado de concurso público
PM - SP abre concurso com 2.000 vagas para Aluno-Soldado
CRT-SP abre processo seletivo com salários de até R$ 10.600,01
Câmara de Arujá - SP retifica concurso público com salários de até R$ 15,6 mil
Prefeitura de Saquarema - RJ abre concurso público com vagas na educação
CIDASG - MG abre concurso público para cargos de nível médio e superior
CESAMA de Juiz de Fora - MG retifica concurso público com salários de até R$ 9 mil
Prefeitura de Ipatinga - MG retifica concurso público para diversos cargos
Prefeitura de Paracatu - MG publica edital retificado de concurso público para Guarda Civil Municipal
Prefeitura de Pouso Alegre - MG retifica edital de concurso para Guarda Civil Municipal
PMES abre concurso com 1.008 vagas para soldado combatente e músico
Prefeitura de Rio Azul - PR abre novos concursos com salários de até R$ 22 mil
Prefeitura de Itajaí - SC abre concursos públicos com remunerações de até R$ 25 mil
SEDES - DF publica retificação de edital de concurso público
Prefeitura de Araguaína - TO abre quatro concursos com remunerações de até R$ 16.458,70
SESAU - AL abre concurso para especialistas e assistentes em saúde
Prefeitura de Campo Alegre - AL abre concurso público com salários de até R$ 3.885,92
SEPLAG/SEDUC - AL retificam concurso público para professores
CBM - AL divulga retificação de concurso público
Prefeitura de Altos - PI publica edital de concurso público com diversas vagas
SEAP / SEAD - RN abre concurso público com vagas para policial penal e especialista em assistência penitenciária
Prefeitura de Aracaju - SE abre concurso com 100 vagas para Guarda Municipal
