Em se tratando da Política de Assistência Social, é correto afirmar que, no âmbito municipal, as ações de proteção social básica organizam-se em torno do

O Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família (PAIF), o Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV), o Serviço de Proteção Social Básica no Domicílio (PSB Domicílio) para pessoas com deficiência e idosas são os serviços que, juntamente com os programas, projetos e benefícios socioassistenciais integralizam

As ocupações profissionais com escolaridade de ensino médio, que compõem as equipes de referência do Sistema Único de Assistência Social (SUAS), são reconhecidas pela Resolução nº 09/2014, emitida pelo Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS). Essas ocupações são relevantes, pois o trabalho desses profissionais centram-se

O Orientador ou Educador Social é uma função exercida por profissional com, no mínimo, nível médio de escolaridade, conforme dispõe a Resolução CNAS N.º 09/2014. Esse profissional tem atuação constante junto ao(s) grupo(s) do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV). Faz parte de suas atribuições profissionais

A Política Social encontra-se bastante acolhida na Constituição Brasileira de 1988. Nela, estão definidos direitos e deveres para o exercício da cidadania. Constituem-se, de acordo com o artigo 6º, entre outros direitos sociais, o direito

Entre as questões tratadas no ECA, destacam-se os Direitos Fundamentais, entre eles o direito à vida e à saúde. O artigo 7º assevera que a criança e o adolescente têm direito à proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam

A Lei nº 12.852, de 5 de agosto de 2013, institui o Estatuto da Juventude. No que diz respeito ao direito à educação, o artigo 7º assevera que a Política Nacional de Educação no Campo contemplará a ampliação da oferta de educação para os jovens do campo

As campanhas educativas fazem parte dos eventos organizados e coordenados pela Secretaria Municipal de Assistência Social, principalmente, as campanhas em favor da defesa dos direitos humanos. Essas campanhas, em sua maioria, são realizadas de forma articulada, intersetorial, dentro dos municípios. A motivação que caracteriza a campanha realizada nacionalmente, sendo lembrada, anualmente, no dia 18 de maio, com o desenvolvimento de diversas ações, intitulada “Campanha Faça Bonito”, refere-se

Dada a sua amplitude, a educação abrange processos formativos que se desenvolvem nos mais diversos espaços: na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei N.º 9.394/1996, disciplina

Ainda considerando o que determina a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e suas atualizações, sabe-se que a educação é direito de todos e dever da família e do Estado. Para que se efetive o direito à educação escolarizada, a matrícula da criança em uma instituição de ensino torna-se obrigatória a partir dos

No mundo do trabalho e, de forma específica, no campo de atuação do Orientador ou Educador Social, a ética profissional é uma qualidade imprescindível. Dito isso, analise o fragmento textual que segue:

Envolve a proteção e o resguardo dos profissionais e usuários envolvidos no processo. Quando violado, pode gerar, inclusive, uma ação judicial pelas partes. Apresenta-se de duas formas: na postura ética dos trabalhadores, orientada pelos códigos de ética de cada profissão; e, nos parâmetros desenvolvidos pela equipe de referência interdisciplinar, para o registro das informações divulgadas pelo usuário a outras instituições.

A descrição contida no fragmento está fazendo referência ao

Conceito que designa um processo de afastamento e privação de determinados indivíduos ou de grupos sociais em diversos âmbitos da estrutura da sociedade. Especificamente, as minorias étnicas e culturais sofrem, no Brasil, de forma histórica. A descrição se reporta à definição de exclusão

Sobre o acolhimento institucional, o artigo 5° do ECA assevera que “nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, crueldade e opressão (...)”, sendo dever constitucional da família, da sociedade e do Estado colocá-los a salvo de tais condições. O acolhimento institucional — ação voltada à criança e ao adolescente — constitui-se uma

O fragmento textual abaixo está relacionado à forma como são utilizados os jogos e as recreações como prática educativa.

“São exercícios para compartilhar, unir pessoas, despertar a coragem para assumir riscos, tendo pouca preocupação com o fracasso e o sucesso em si mesmos, mas sim uma fonte de prazer” (PALMIERI, 2015, p. 245). Além disso, nos convida a uma reflexão sobre o tipo de relação que temos vivenciado em nossa sociedade como uma forma de vencer as desigualdades sociais.

A descrição contida no fragmento refere-se aos jogos