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Questão 1 de 24 Q1 da prova

Leia com bastante atenção o texto abaixo. Ele será base para as respostas das questões 01, 02, 03 e 04

Aprendendo das cozinheiras

“A se acreditar em entendidos em coisas de outros mundos, já devo ter sido cozinheiro em alguma vida passada. É que tenho um fascínio enorme pelas panelas, pelo fogo, pelos temperos e por toda a bruxaria que acontece nas cozinhas, para a produção das coisas que são boas para o corpo. Não é só uma questão de sobrevivência. Os cozinheiros dos meus sonhos não se parecem com especialistas em dietética.
Interessa -me mais o prazer que aparece no rosto curioso e sorridente de alguém que tira a tampa da panela, para ver o que está lá dentro. Minhas cozinhas, em minhas fantasias, nada têm a ver com estas de hoje, modernas, madeiras sem a memória dos cortes passados e das coisas que se derramaram, tudo movido a botão, forno de micro-ondas, adeus aos jogos eróticos preliminares de espiar, cheirar, beliscar, provar, perfurar... Tudo rápido, tudo prático, tudo funcional. Imaginei que quem assim trata a cozinha, no amor deve ser semelhante aos galos e galinhas [...]. ”.

Fonte: ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar – O fim dos vestibulares. Ars Poética: São Paulo, 1995, pág. 133.

No trecho “ [...] pelos temperos e por toda a bruxaria ”, o vocábulo em destaque assume o significado de:

Questão 2 de 24 Q2 da prova

Leia com bastante atenção o texto abaixo. Ele será base para as respostas das questões 01, 02, 03 e 04

Aprendendo das cozinheiras

“A se acreditar em entendidos em coisas de outros mundos, já devo ter sido cozinheiro em alguma vida passada. É que tenho um fascínio enorme pelas panelas, pelo fogo, pelos temperos e por toda a bruxaria que acontece nas cozinhas, para a produção das coisas que são boas para o corpo. Não é só uma questão de sobrevivência. Os cozinheiros dos meus sonhos não se parecem com especialistas em dietética.
Interessa -me mais o prazer que aparece no rosto curioso e sorridente de alguém que tira a tampa da panela, para ver o que está lá dentro. Minhas cozinhas, em minhas fantasias, nada têm a ver com estas de hoje, modernas, madeiras sem a memória dos cortes passados e das coisas que se derramaram, tudo movido a botão, forno de micro-ondas, adeus aos jogos eróticos preliminares de espiar, cheirar, beliscar, provar, perfurar... Tudo rápido, tudo prático, tudo funcional. Imaginei que quem assim trata a cozinha, no amor deve ser semelhante aos galos e galinhas [...]. ”.

Fonte: ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar – O fim dos vestibulares. Ars Poética: São Paulo, 1995, pág. 133.

A partir do texto é possível compreender que as cozinhas modernas são:

Questão 3 de 24 Q3 da prova

Leia com bastante atenção o texto abaixo. Ele será base para as respostas das questões 01, 02, 03 e 04

Aprendendo das cozinheiras

“A se acreditar em entendidos em coisas de outros mundos, já devo ter sido cozinheiro em alguma vida passada. É que tenho um fascínio enorme pelas panelas, pelo fogo, pelos temperos e por toda a bruxaria que acontece nas cozinhas, para a produção das coisas que são boas para o corpo. Não é só uma questão de sobrevivência. Os cozinheiros dos meus sonhos não se parecem com especialistas em dietética.
Interessa -me mais o prazer que aparece no rosto curioso e sorridente de alguém que tira a tampa da panela, para ver o que está lá dentro. Minhas cozinhas, em minhas fantasias, nada têm a ver com estas de hoje, modernas, madeiras sem a memória dos cortes passados e das coisas que se derramaram, tudo movido a botão, forno de micro-ondas, adeus aos jogos eróticos preliminares de espiar, cheirar, beliscar, provar, perfurar... Tudo rápido, tudo prático, tudo funcional. Imaginei que quem assim trata a cozinha, no amor deve ser semelhante aos galos e galinhas [...]. ”.

Fonte: ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar – O fim dos vestibulares. Ars Poética: São Paulo, 1995, pág. 133.

De acordo com o contexto do texto, o trecho: “Imaginei que quem assim trata a cozinha, no amor deve ser semelhante aos galos e galinhas [...], pode ser compreendido como:

Questão 4 de 24 Q4 da prova

Leia com bastante atenção o texto abaixo. Ele será base para as respostas das questões 01, 02, 03 e 04

Aprendendo das cozinheiras

“A se acreditar em entendidos em coisas de outros mundos, já devo ter sido cozinheiro em alguma vida passada. É que tenho um fascínio enorme pelas panelas, pelo fogo, pelos temperos e por toda a bruxaria que acontece nas cozinhas, para a produção das coisas que são boas para o corpo. Não é só uma questão de sobrevivência. Os cozinheiros dos meus sonhos não se parecem com especialistas em dietética.
Interessa -me mais o prazer que aparece no rosto curioso e sorridente de alguém que tira a tampa da panela, para ver o que está lá dentro. Minhas cozinhas, em minhas fantasias, nada têm a ver com estas de hoje, modernas, madeiras sem a memória dos cortes passados e das coisas que se derramaram, tudo movido a botão, forno de micro-ondas, adeus aos jogos eróticos preliminares de espiar, cheirar, beliscar, provar, perfurar... Tudo rápido, tudo prático, tudo funcional. Imaginei que quem assim trata a cozinha, no amor deve ser semelhante aos galos e galinhas [...]. ”.

Fonte: ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar – O fim dos vestibulares. Ars Poética: São Paulo, 1995, pág. 133.

No trecho “Minhas cozinhas, em minhas fantasias, nada têm a ver com estas de hoje”, o vocábulo em destaque está:

Questão 5 de 24 Q5 da prova

Leia com bastante atenção o texto abaixo. Ele será base para as respostas das questões 05, 06 e 07

Poeminha do Contra

Todos esses que aí estão
Atravancando meu caminho,
Eles passarão...
Eu passarinho !

Fonte: Mario Quintana, In: Caderno H, Mario Quintana: Poesia Completa, Editora Nova Aguilar, p. 257.

No poema de Mário Quintana, pode-se dizer que:

Questão 6 de 24 Q6 da prova

Leia com bastante atenção o texto abaixo. Ele será base para as respostas das questões 05, 06 e 07

Poeminha do Contra

Todos esses que aí estão
Atravancando meu caminho,
Eles passarão...
Eu passarinho !

Fonte: Mario Quintana, In: Caderno H, Mario Quintana: Poesia Completa, Editora Nova Aguilar, p. 257.

No verso onde se lê: “Eu passarinho”, a palavra em destaque pode ser compreendida com sentido de:

Questão 7 de 24 Q7 da prova

Leia com bastante atenção o texto abaixo. Ele será base para as respostas das questões 05, 06 e 07

Poeminha do Contra

Todos esses que aí estão
Atravancando meu caminho,
Eles passarão...
Eu passarinho !

Fonte: Mario Quintana, In: Caderno H, Mario Quintana: Poesia Completa, Editora Nova Aguilar, p. 257.

No poema, a palavra “atravancando” poderia ser substituída sem prejuízo de significado por:

Questão 8 de 24 Q8 da prova

Leia com bastante atenção:

I. A fábula é um gênero textual.
II. O conto é um gênero textual.
III. A notícia é um gênero textual.
IV. O poema é um gênero textual.
V. A piada é um gênero textual.

Em relação às afirmativas acima é possível dizer que:

Questão 9 de 24 Q9 da prova

A empresa de alimentos BRF foi condenada a pagar R$ 5 mil de indenização após uma funcionária ser apelidada de "Free Willy", em referência à orca que aparece em um filme de mesmo nome. O Tribunal Regional do Trabalho de Goiás considerou que houve assédio moral por parte do superior da vítima.
A funcionária, que trabalha em uma unidade da empresa em Mineiros, no sudoeste do estado, disse que sofria constantes humilhações, sendo chamada por um superior de Free Willy, baleia e betoneira. Além disso, ela relatou que, em 2014, uma colega se recusou a lhe entregar o kit de Natal dado a todos empregados, chamando-a de “maranhense morta de fome”.
Disponível em : http://g1.globo.com/goias/noticia/2016/10/empresa-e-condenada-indenizar-funcionaria-apelidada-de-free-willy.html . Acesso em : 02/03/2017.

Em relação ao texto acima é correto dizer que ele se enquadra no gênero:

Questão 10 de 24 Q11 da prova

Em relação aos sinais de pontuação, podemos dizer que eles têm basicamente três funções:

Em relação aos sinais de pontuação, podemos dizer que eles têm basicamente três funções:

Questão 11 de 24 Q12 da prova

A única sequência em que todos os vocábulos estão adequadamente com sílabas separadas é:

A única sequência em que todos os vocábulos estão adequadamente com sílabas separadas é:

Questão 12 de 24 Q13 da prova

Sobre a separação de sílabas:

I. As letras que formam os dígrafos “rr”, “ss”, “sc”, “sç”, “xs”, e “xc” devem permanecer em sílabas diferentes.
II. As letras que formam os dígrafos “rr”, “ss”, “sc”, “sç”, “xs”, e “xc” devem permanecer em sílabas iguais.
III. As palavras monossílabas não são passivas de separação silábica.
IV. Os hiatos não devem permanecer na mesma sílaba.

A sequência correta é:

Questão 13 de 24 Q14 da prova

Leia com atenção o poema abaixo:

Vício na fala

Para dizerem milho dizem mio
Para melhor dizem mió
Para pior pió
Para telha dizem teia
Para telhado dizem teiado
E vão fazendo telhados.

Fonte: Oswald de Andrade. Poesias reunidas. In.: Obras completas. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1978, p. 47.

O poema de Oswald de Andrade evidencia:

Questão 14 de 24 Q15 da prova

Aos domingos na cidade de Mineiros há uma grande feira, em que as pessoas envolvidas na agricultura familiar vendem seus produtos. No último domingo Dona Angelita chamou a atenção de um professor de Língua Portuguesa, pois dependurou em sua barraca a seguinte placa:

Vendem os macaxeira e aipim. A macaxeira está R$ 10,00 o quilo e o aipim R$ 3,50.

Sobre a placa de Dona Angelita, podemos dizer que:

Questão 15 de 24 Q16 da prova

Leia a seguinte frase:

Alexandre tossiu* temperou a goela*
*Bem* O caso se deu numa das primeiras viagens que fiz à mata*
Graciliano Ramos

Os sinais de pontuação que substituem adequadamente os asteriscos são respectivamente:

Questão 16 de 24 Q17 da prova

Leia com atenção o texto abaixo:

“Me ocorre frequentemente a ideia de que nós nos relacionamos com a linguagem assim como os peixes se relacionam com a água. Fora da água, o peixe não existe, toda a sua natureza, seu desenho, seu organismo, seu modo de ser estão indissociavelmente vinculados à água.”.

Fonte: Marcos Bagno in ANTUNES, Irandé. Análise de textos: fundamentos e práticas. São Paulo: Parábola Editorial, 2010. p. 08.

Podemos entender a partir do texto, que:

Questão 17 de 24 Q18 da prova

O texto abaixo será base para as questões 18 e 19

O mendigo se aproxima de uma madame cheia de sacolas de compras, na calçada da Avenida Atlântida, e diz:
--- Senhora, estou sem comer faz quatro dias ...
--- Meu Deus! Gostaria de ter sua força de vontade!

Fonte: MATOS, Amir. Brincadeiras, pegadinhas e piadas da internet. Belo Horizonte: Editora Leitura, 2001. p.90.

Em relação aos gêneros textuais, podemos dizer que o texto acima pode ser classificado como:

Questão 18 de 24 Q19 da prova

O texto abaixo será base para as questões 18 e 19

O mendigo se aproxima de uma madame cheia de sacolas de compras, na calçada da Avenida Atlântida, e diz:
--- Senhora, estou sem comer faz quatro dias ...
--- Meu Deus! Gostaria de ter sua força de vontade!

Fonte: MATOS, Amir. Brincadeiras, pegadinhas e piadas da internet. Belo Horizonte: Editora Leitura, 2001. p.90.

No diálogo entre a madame e o mendigo há um problema de comunicação. Tal problema evidencia-se, sobretudo por:

Questão 19 de 24 Q20 da prova

“Eu fiz o vestibular da UNIFIMES para o Curso de Pedagogia. Fui aprovada em 2º lugar e eles já me ligaram para avisar que as aulas começarão no próximo dia 13. Estou muito feliz, pois além de mim, minha irmã também foi aprovada. Ela fará Direito. Nós estamos felizes ao extremo”. Os pronomes pessoais presentes na frase são respectivamente:

Os pronomes pessoais presentes na frase são respectivamente:

Questão 20 de 24 Q21 da prova

As palavras Pão, Bico, Batata e Abacate são respectivamente:

As palavras Pão, Bico, Batata e Abacate são respectivamente:

Questão 21 de 24 Q22 da prova

A partir de 2009 a língua portuguesa passou por grandes alterações. Tais mudanças marcaram o Novo Acordo Ortográfico, e alteraram inclusive o alfabeto. Marque a alteração mais significativa que ocorreu no alfabeto brasileiro:

Marque a alteração mais significativa que ocorreu no alfabeto brasileiro:

Questão 22 de 24 Q23 da prova

Leia com bastante atenção o texto abaixo. Ele será base para as respostas das questões 23, 24 e 25

O que é corrupção?

“Corrupção vem do latim corruptus, que significa quebrado em pedaços. O verbo corromper significa “tornar pútrido”. A corrupção pode ser definida como utilização do poder ou autoridade para conseguir obter vantagens e fazer uso do dinheiro público para o seu próprio interesse, de um integrante da família ou amigo.
A corrupção é presente (em maior evidência) em países não democráticos e de terceiro mundo. Essa prática infelizmente está presente nas três esferas do poder (legislativo, executivo e judiciário). O uso do cargo ou da posição para obter qualquer tipo de vantagem é denominado de tráfico de influência.
Toda sociedade corrupta sacrifica a camada pobre, que depende puramente dos serviços públicos, mas fica difícil suprir todas as necessidades sociais (infraestrutura, saúde, educação, previdência etc.) se os recursos são divididos com a área natural de atendimento público e com os traficantes de influência (os corruptos).
Quando o governo não tem transparência em sua administração é mais provável que haja ou que incentive essa prática, não existe país com corrupção zero, embora os países ricos democráticos tenham menos corrupção, porque sua população é mais esclarecida acerca dos seus direitos, sendo assim mais difíceis de enganar.
Atualmente existe uma organização internacional que tem como finalidade desenvolver pesquisas nos países para “medir” o nível de corrupção. A partir da pesquisa é feita uma classificação de acordo com a nota que vai de 0 a 10. Alguns dados revelam que o primeiro lugar com nota 9,7, que corresponde à margem de confiança, é a Finlândia; e o Brasil ocupa 54° com nota 3,9, margem de confiança 37 -41%. ”.

Disponível em : http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/o-que-corrupcao.htm . Acesso em 12/03/2017.

Segundo o texto, a corrupção:

Questão 23 de 24 Q24 da prova

No texto fica claro que um dos fatores que incentiva a corrupção é:

No texto fica claro que um dos fatores que incentiva a corrupção é:

Questão 24 de 24 Q25 da prova

A palavra medir aparece entre aspas no texto. Podemos dizer que isso acontece pois:

A palavra medir aparece entre aspas no texto. Podemos dizer que isso acontece pois:

Prova Merendeira - Pref. Mineiros/GO

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