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Questão 1 de 50 Q1 da prova

Leia o texto para responder às questões de números 01 a 03. Existem várias formas de preconceito. Uma primeira distinção útil é aquela entre preconceitos individuais e preconceitos coletivos. Neste momento, não estou interessado nos preconceitos individuais, tais como as superstições, as crenças no azar, na maldição, no mau-olhado, que nos induzem a cruzar os dedos e a carregar folhas de arruda, ou a não realizar certas ações, como viajar às sextas-feiras ou sentar-se à mesa em treze pessoas, a buscar apoio em amuletos para afastar o azar ou em talismãs para trazer sorte. Não me interesso por isso porque são crenças mais ou menos inócuas, que não têm a periculosidade social dos preconceitos coletivos. Chamo de preconceitos coletivos aqueles que são compartilhados por um grupo social inteiro e estão dirigidos a outro grupo social. A periculosidade dos preconceitos coletivos depende do fato de que muitos conflitos entre grupos, que podem até mesmo degenerar na violência, derivam do modo distorcido com que um grupo social julga o outro, gerando incompreensão, rivalidade, inimizade, desprezo ou escárnio. Geralmente, este juízo distorcido é recíproco, e em ambas as partes é tão mais forte quanto mais intensa é a identificação entre os membros individuais e o próprio grupo. A identificação com o próprio grupo faz com que se perceba o outro como diverso, ou mesmo como hostil. Para esta identificação-contraposição contribui precisamente o preconceito, ou seja, o juízo negativo que os membros de um grupo fazem das características do grupo rival. Os preconceitos de grupo são inumeráveis, mas os dois historicamente mais relevantes e influentes são o preconceito nacional e o preconceito de classe. Não é por outro motivo que os grandes conflitos que marcaram a história da humanidade são os derivados das guerras entre nações ou povos (ou também raças) e da luta de classes. Não há nação que não traga nas costas uma ideia persistente, tenaz e dificilmente modificável da própria identidade, que se apoiaria em sua pretensa e presumida diversidade em relação a todas as outras nações. Há uma grande diferença, às vezes uma oposição, entre o modo como um povo vê a si mesmo e o modo como é visto pelos outros povos; mas, geralmente, ambos os modos são constituídos por ideias fixas, por generalizações superficiais (todos os alemães são prepotentes, todos os italianos são espertalhões etc.), que precisamente por isso são chamadas de “estereótipos”. (Norberto Bobbio. Elogio da serenidade e outros escritos morais, 1998. Adaptado)

Em relação ao que classifica como preconceitos individuais, o autor

Questão 2 de 50 Q2 da prova

Leia o texto para responder às questões de números 01 a 03. Existem várias formas de preconceito. Uma primeira distinção útil é aquela entre preconceitos individuais e preconceitos coletivos. Neste momento, não estou interessado nos preconceitos individuais, tais como as superstições, as crenças no azar, na maldição, no mau-olhado, que nos induzem a cruzar os dedos e a carregar folhas de arruda, ou a não realizar certas ações, como viajar às sextas-feiras ou sentar-se à mesa em treze pessoas, a buscar apoio em amuletos para afastar o azar ou em talismãs para trazer sorte. Não me interesso por isso porque são crenças mais ou menos inócuas, que não têm a periculosidade social dos preconceitos coletivos. Chamo de preconceitos coletivos aqueles que são compartilhados por um grupo social inteiro e estão dirigidos a outro grupo social. A periculosidade dos preconceitos coletivos depende do fato de que muitos conflitos entre grupos, que podem até mesmo degenerar na violência, derivam do modo distorcido com que um grupo social julga o outro, gerando incompreensão, rivalidade, inimizade, desprezo ou escárnio. Geralmente, este juízo distorcido é recíproco, e em ambas as partes é tão mais forte quanto mais intensa é a identificação entre os membros individuais e o próprio grupo. A identificação com o próprio grupo faz com que se perceba o outro como diverso, ou mesmo como hostil. Para esta identificação-contraposição contribui precisamente o preconceito, ou seja, o juízo negativo que os membros de um grupo fazem das características do grupo rival. Os preconceitos de grupo são inumeráveis, mas os dois historicamente mais relevantes e influentes são o preconceito nacional e o preconceito de classe. Não é por outro motivo que os grandes conflitos que marcaram a história da humanidade são os derivados das guerras entre nações ou povos (ou também raças) e da luta de classes. Não há nação que não traga nas costas uma ideia persistente, tenaz e dificilmente modificável da própria identidade, que se apoiaria em sua pretensa e presumida diversidade em relação a todas as outras nações. Há uma grande diferença, às vezes uma oposição, entre o modo como um povo vê a si mesmo e o modo como é visto pelos outros povos; mas, geralmente, ambos os modos são constituídos por ideias fixas, por generalizações superficiais (todos os alemães são prepotentes, todos os italianos são espertalhões etc.), que precisamente por isso são chamadas de “estereótipos”. (Norberto Bobbio. Elogio da serenidade e outros escritos morais, 1998. Adaptado)

Afirma-se no texto que a intensidade dos preconceitos individuais

Questão 3 de 50 Q3 da prova

Leia o texto para responder às questões de números 01 a 03. Existem várias formas de preconceito. Uma primeira distinção útil é aquela entre preconceitos individuais e preconceitos coletivos. Neste momento, não estou interessado nos preconceitos individuais, tais como as superstições, as crenças no azar, na maldição, no mau-olhado, que nos induzem a cruzar os dedos e a carregar folhas de arruda, ou a não realizar certas ações, como viajar às sextas-feiras ou sentar-se à mesa em treze pessoas, a buscar apoio em amuletos para afastar o azar ou em talismãs para trazer sorte. Não me interesso por isso porque são crenças mais ou menos inócuas, que não têm a periculosidade social dos preconceitos coletivos. Chamo de preconceitos coletivos aqueles que são compartilhados por um grupo social inteiro e estão dirigidos a outro grupo social. A periculosidade dos preconceitos coletivos depende do fato de que muitos conflitos entre grupos, que podem até mesmo degenerar na violência, derivam do modo distorcido com que um grupo social julga o outro, gerando incompreensão, rivalidade, inimizade, desprezo ou escárnio. Geralmente, este juízo distorcido é recíproco, e em ambas as partes é tão mais forte quanto mais intensa é a identificação entre os membros individuais e o próprio grupo. A identificação com o próprio grupo faz com que se perceba o outro como diverso, ou mesmo como hostil. Para esta identificação-contraposição contribui precisamente o preconceito, ou seja, o juízo negativo que os membros de um grupo fazem das características do grupo rival. Os preconceitos de grupo são inumeráveis, mas os dois historicamente mais relevantes e influentes são o preconceito nacional e o preconceito de classe. Não é por outro motivo que os grandes conflitos que marcaram a história da humanidade são os derivados das guerras entre nações ou povos (ou também raças) e da luta de classes. Não há nação que não traga nas costas uma ideia persistente, tenaz e dificilmente modificável da própria identidade, que se apoiaria em sua pretensa e presumida diversidade em relação a todas as outras nações. Há uma grande diferença, às vezes uma oposição, entre o modo como um povo vê a si mesmo e o modo como é visto pelos outros povos; mas, geralmente, ambos os modos são constituídos por ideias fixas, por generalizações superficiais (todos os alemães são prepotentes, todos os italianos são espertalhões etc.), que precisamente por isso são chamadas de “estereótipos”. (Norberto Bobbio. Elogio da serenidade e outros escritos morais, 1998. Adaptado)

Nos trechos do 1º parágrafo “Uma primeira distinção útil...” e “... são crenças mais ou menos inócuas...”, os vocábulos destacados apresentam, respectivamente, como sinônimos:

Questão 4 de 50 Q4 da prova

Assinale a alternativa em que a forma verbal destacada está de acordo com a norma-padrão.

Questão 5 de 50 Q5 da prova

Leia o texto para responder às questões de números 05 a 08. A humanidade se divide em dois grupos. Um com bilhões de pessoas, que sabem que o futuro da espécie está fadado a ocorrer aqui na superfície da Terra. O outro grupo, minúsculo, acredita que nosso futuro está em outros planetas, talvez Marte, onde deveríamos estabelecer colônias. Construir o foguete e pousar em Marte é factível com a tecnologia atual. Mas será que o ser humano aguenta a viagem de meses? Se não aguentar, o plano vai por água abaixo, pois não existe no horizonte engenharia capaz de criar um ser humano adaptado à vida no foguete ou em Marte. A novidade é um estudo que demonstrou que nosso coração já começa a deteriorar com menos de um mês funcionando sem gravidade. Para esse estudo foram construídos pequenos corações humanos capazes de funcionar fora do corpo. São feitos de tecido cardíaco vivo, ligados a dois pontos de fixação dentro de um aparelho que tem um reservatório de alimentos. Como o tecido muscular cardíaco está ligado a sensores presentes nos pontos de fixação, a frequência e a força de cada batimento cardíaco podem ser medidas. Tudo em tempo real. O resultado é uma caixa lacrada contendo um pequeno coração vivo. Os cientistas enviaram para a estação espacial uma dessas caixas e mantiveram outra idêntica na Terra. A única diferença entre as duas é que uma operava na ausência de gravidade e a outra, com gravidade normal. A que foi para o espaço ficou 30 dias sem gravidade e retornou à Terra. Durante esses 30 dias, o funcionamento desses dois pequenos corações pôde ser comparado. A conclusão é que o coração humano deteriora e envelhece rapidamente na ausência de gravidade. Isso, é claro, se torna um grande risco para viagens que duram meses, como a que pretende levar seres humanos até Marte. Problemas semelhantes ocorrem nos rins dos astronautas e no sistema imune, mas ainda não foram bem estudados. Me parece que resolver esses problemas antes de enviar pessoas a Marte é um desafio mais complicado do que construir os foguetes. E pode atrasar muito, ou mesmo tornar impossível, longas viagens espaciais. (Fernando Reinach. www.estadao.com.br, 28.10.2024. Adaptado)

De acordo com as informações do texto, é correto afirmar que o estudo nele mencionado

Questão 6 de 50 Q6 da prova

Há expressão empregada em sentido figurado em:

Questão 7 de 50 Q7 da prova

Assinale a alternativa em cujo trecho a vírgula marca a omissão de um vocábulo.

Questão 8 de 50 Q8 da prova

O trecho do 4o parágrafo “Como o tecido muscular cardíaco está ligado a sensores presentes nos pontos de fixação, a frequência e a força de cada batimento cardíaco podem ser medidas” foi reescrito, preservando o sentido original, em:

Questão 9 de 50 Q9 da prova

Assinale a alternativa cuja frase está em conformidade com a norma-padrão de concordância verbal.

Questão 10 de 50 Q10 da prova

Na neurociência, a relação entre manutenção de padrões e a criatividade também é mediada principalmente pelo córtex pré-frontal, que desempenha um papel crucial nas funções executivas e nas tomadas de decisões. Próximo essa área do cérebro temos o sistema límbico, relacionado decisões mais emocionais e intuitivas. O neocórtex é responsável pelo pensamento crítico e por decisões mais estratégicas. A dinâmica entre esses sistemas é essencial para a resolução criativa de problemas, permitindo que questionemos nossas escolhas e desbloqueemos capacidade de reconfigurar nosso pensamento e nossas experiências.

Questão 11 de 50 Q11 da prova

Assinale a alternativa cujo conteúdo referente aos agentes comunitários de saúde e aos agentes de combate às endemias se encontra na Constituição Federal.

Questão 12 de 50 Q12 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a seguridade social.

Questão 13 de 50 Q13 da prova

Um jovem de 14 anos de idade, sexualmente ativo, é levado pela sua mãe a uma Unidade Básica de Saúde (UBS) com quadro de manchas no corpo, incluindo palmas das mãos e plantas dos pés, não pruriginosas. Não há antecedentes mórbidos. Considerando o exposto, assinale a alternativa correta sobre esse caso.

Questão 14 de 50 Q14 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a Reforma Sanitária e o SUS.

Questão 15 de 50 Q15 da prova

Assinale a alternativa correta sobre o coeficiente de incidência.

Questão 16 de 50 Q16 da prova

Assinale a alternativa correta sobre boas práticas para serviços de alimentação.

Questão 17 de 50 Q17 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a vacinação.

Questão 18 de 50 Q18 da prova

A vacinação é um procedimento associado à

Questão 19 de 50 Q19 da prova

Assinale a alternativa correta sobre o distúrbio de voz relacionado ao trabalho (DVRT).

Questão 20 de 50 Q20 da prova

O Brasil, em consonância com as orientações da Organização Mundial da Saúde (OMS), prioriza a vacinação para grupos populacionais específicos. Para 2024, estima-se a necessidade de aproximadamente 70 milhões de doses da vacina contra a Covid-19 variante XBB 1.5. Em uma cidade de médio porte, observa-se uma baixa adesão à vacinação, apesar do aumento de casos da doença. Como estratégia, opta-se por identificar e mobilizar grupos prioritários, oferecendo a vacina e reforçando informações sobre seus benefícios. Assinale a alternativa que apresenta exemplos desses grupos prioritários.

Questão 21 de 50 Q21 da prova

Uma UBS localizada em uma zona urbana de alta criminalidade encontra dificuldades para fixar profissionais de saúde, em especial, médicos. Os moradores, habituados com as características da região, são usuários do serviço. Considerando o contexto apresentado, pode-se afirmar que o atributo que fica comprometido em maior grau é:

Questão 22 de 50 Q22 da prova

Em uma UBS de uma pequena cidade a equipe planeja um processo de disseminação de informações sobre saúde para alunos do ensino médio. Sabendo que os jovens gostam de brincar em determinados locais onde águas da chuva se acumulam, decidem enfatizar o adoecimento por contato da pele ou mucosa com água contaminada. Considerando esse contexto, assinale a alternativa que contém a afirmação correta sobre uma dessas doenças.

Questão 23 de 50 Q23 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a notificação no Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN).

Questão 24 de 50 Q24 da prova

Assinale a alternativa correta sobre boas práticas para serviços de alimentação.

Questão 25 de 50 Q25 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a vacinação.

Questão 26 de 50 Q26 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a Reforma Sanitária e o SUS.

Questão 27 de 50 Q27 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a vacinação.

Questão 28 de 50 Q28 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a vacinação.

Questão 29 de 50 Q29 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a vacinação.

Questão 30 de 50 Q30 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a vacinação.

Questão 31 de 50 Q31 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a vacinação.

Questão 32 de 50 Q32 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a vacinação.

Questão 33 de 50 Q33 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a vacinação.

Questão 34 de 50 Q34 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a vacinação.

Questão 35 de 50 Q35 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a vacinação.

Questão 36 de 50 Q36 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a vacinação.

Questão 37 de 50 Q37 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a vacinação.

Questão 38 de 50 Q38 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a vacinação.

Questão 39 de 50 Q39 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a vacinação.

Questão 40 de 50 Q40 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a vacinação.

Questão 41 de 50 Q41 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a vacinação.

Questão 42 de 50 Q42 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a vacinação.

Questão 43 de 50 Q43 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a vacinação.

Questão 44 de 50 Q44 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a vacinação.

Questão 45 de 50 Q45 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a vacinação.

Questão 46 de 50 Q46 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a vacinação.

Questão 47 de 50 Q47 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a vacinação.

Questão 48 de 50 Q48 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a vacinação.

Questão 49 de 50 Q49 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a vacinação.

Questão 50 de 50 Q50 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a vacinação.

Prova Médico do Trabalho - Pref. Sertãozinho/SP

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