De acordo com o disposto no Capítulo II, do Decreto 5.626, de 22 de dezembro de 2005, que dispõe da inclusão da Língua Brasileira de Sinais-Libras como disciplina Curricular, analise as afirmações a seguir:

1. A Libras deve ser inserida como disciplina curricular optativa nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de Fonoaudiologia, de instituições de ensino públicas e privadas, do sistema federal de ensino e dos sistemas de ensino dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.
2. A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de Fonoaudiologia, de instituições de ensino públicas e privadas, do sistema federal de ensino e dos sistemas de ensino dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.
3. Todos os cursos de licenciatura, nas diferentes áreas do conhecimento, o curso normal de nível médio, o curso normal superior, o curso de Pedagogia e o curso de Educação Especial são considerados cursos de formação de professores e profissionais da Educação para o exercício do magistério.
4. Conforme o disposto no Decreto 5.626, a Libras passou a ser disciplina curricular optativa nos demais cursos de educação superior e na educação profissional, a partir de um ano da publicação do referido Decreto.

O Decreto 5.626, de 22 de dezembro de 2005, em seu Capítulo III, art. 6º, aborda aspectos referentes à formação do Instrutor de Libras, em nível médio, a qual deve ser realizada por meio de:

1. Cursos de educação profissional.
2. Cursos de formação continuada promovidos por instituições de ensino superior.
3. Cursos de formação continuada promovidos por instituições credenciadas por secretarias de educação.
4. A formação do instrutor de Libras não pode ser promovida por organizações da sociedade civil representativa da comunidade surda, mesmo que o certificado seja convalidado por pelo menos uma das instituições referidas nos itens II e III.

Conforme a Lei Nº 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais-Libras:

1. É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais Libras e outros recursos de expressão a ela associados.
2. Entende-se como Língua Brasileira de Sinais-Libras a forma de comunicação e expressão em que o sistema linguístico de natureza visual-oral, com estrutura gramatical própria,constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
3. Deve ser garantido, por parte do poder público em geral e empresas concessionárias de serviços públicos, formas institucionalizadas de apoiar o uso e difusão da Língua Brasileira de Sinais-Libras como meio de comunicação objetiva e de utilização corrente das comunidades surdas do Brasil e dos demais países.
4. As instituições públicas e empresas concessionárias de serviços públicos de assistência à saúde devem garantir atendimento e tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva, de acordo com as normas legais em vigor.
5. A Língua Brasileira de Sinais-Libras poderá substituir a modalidade escrita da Língua Portuguesa.

“Antigamente, os surdos eram considerados ___________ e utilizavam os _______ como meio de comunicação, o que influenciou ____________ a fundar uma escola de surdos, o_________________- Rio de Janeiro, aqui no Brasil, em _______, tendo sua grade curricular voltada a uma metodologia que atendesse às necessidades dos mesmos, para que pudessem desenvolver uma linguagem e o conhecimento” (Campos, 2014, p. 39).

Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) tem como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência,transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/super dotação nas escolas regulares, orientando os sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais, garantindo:

1. Transversalidade da educação especial desde a Educação Infantil até o Ensino Médio.
2. Atendimento educacional especializado.
3. Continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino.
4. Formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão escolar.
5. Acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes,na comunicação e informação.

De acordo com Karnopp e Quadros (2004, p. 116), “os verbos na língua de sinais brasileira, bem como na ASL (Língua de Sinais Americana), estão basicamente divididos em três classes”.
Marque (V) para alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas:

“O Segundo Congresso Internacional de Ensino de Surdos-Mudos, marco histórico que simbolizou o triunfo do _____________, realizado em _________, na Itália, é conhecido mundialmente até hoje como _______________. No evento, representantes do mundo todo,em sua maioria ____________, aprovaram o método ___________ como o mais eficaz para a educação da criança surda” (Fernandes, 2012, p. 32).
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:

(Karnopp; Quadros, 2004, p. 117), os verbos com concordância que se flexionam em pessoa, número e aspecto, mas não incorporam afixos locativos, são os verbos:

“Na Libras, como no Português, os _________________ e os _____________ estão relacionados às pessoas do discurso e representam, na perspectiva do emissor que está bem próximo, perto ou distante. Eles têm a mesma ___________________ dos pronomes pessoais, mas os pontos de ______________ e as ______________ do olhar são diferentes”(Felipe; Monteiro, 2008, p. 89).
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:

(Karnopp; Quadros, 2004), “as restrições fonológicas requeridas para a boa formação de sinais podem ser exemplificadas em sinais produzidos pelas duas mãos. Na classificação proposta por Battison (1978), há duas restrições fonológicas na produção de diferentes tipos de sinais envolvendo as duas mãos”, cujas restrições estão presentes na alternativa:

Observe os sinais abaixo e marque a alternativa correta em que os sinais são realizados no espaço neutro.

De acordo com o código de ética (2004), o papel do intérprete é realizar a interpretação da língua falada para a língua sinalizada e vice-versa, observando os seguintes preceitos éticos, exceto:

O artigo 12 da Lei Orgânica do município de Santo Ângelo, dentro do contexto do exercício de sua autonomia, impõe ao mesmo limites, proibições. Mais precisamente, vedações. Assim, ao município é vedado, exceto:

A Lei Orgânica do município de Santo Ângelo, ao tratar da temática Orçamento e Finanças(artigo 103), prevê a destinação de recursos orçamentários para a manutenção e desenvolvimento do ensino.
Assim, conforme previsão legal, o percentual dos recursos orçamentários destinados à manutenção e desenvolvimento do ensino está fixado em percentual mínimo, corretamente descrito na alternativa: