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Prova Engenheiro Eletricista - UFV
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Questões extraídas da Prova :: clique na alternativa correta
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Questão 1 de 25 Q1 da prova
Com quem aprendemos a arte de aprender?
Claudio de Moura Castro*
O objetivo comunicativo do texto é:

O objetivo comunicativo do texto é:

Questão 2 de 25 Q2 da prova
Com quem aprendemos a arte de aprender?
Claudio de Moura Castro*
Analise as afirmativas abaixo referentes ao texto:

Estão CORRETAS apenas as afirmativas:

Questão 3 de 25 Q3 da prova
Com quem aprendemos a arte de aprender?
Claudio de Moura Castro*
“Em seguida, tentam repetir as operações, por conta própria.” (§ 1)

É CORRETO afirmar que o sujeito não explicitado no trecho acima se refere:

Questão 4 de 25 Q4 da prova
Com quem aprendemos a arte de aprender?
Claudio de Moura Castro*
“De forma esporádica, os mais velhos corrigem os erros.” (§ 1)

Assinale a alternativa em que a passagem acima é reescrita sem mudança de sentido:

Questão 5 de 25 Q5 da prova
Com quem aprendemos a arte de aprender?
Claudio de Moura Castro*
“Em outra situação, um pesquisador observa uma sala de aula. O professor fala, fala e fala. E apenas isso.” (§ 2)

A repetição das formas do verbo “falar”, no trecho acima, evidencia:

Questão 6 de 25 Q6 da prova
Com quem aprendemos a arte de aprender?
Claudio de Moura Castro*
“Por milhares de anos, os primatas e, depois, o Homo sapiens aprenderam olhando, imitando e recebendo ajuda dos mais experientes.” (§ 5)

Na passagem acima, é CORRETO afirmar que a expressão “Homo sapiens” foi utilizada em itálico por se tratar de um caso de:

Questão 7 de 25 Q7 da prova
Com quem aprendemos a arte de aprender?
Claudio de Moura Castro*
“Além de demonstrar, o mestre corrige e explica, quando necessário.” (§ 7)

Na passagem acima, as expressões sublinhadas introduzem, respectivamente, ideias de:

Questão 8 de 25 Q8 da prova
Com quem aprendemos a arte de aprender?
Claudio de Moura Castro*
“Mas desapareceu no Brasil, resultado de políticas iluminadas do Ministério do Trabalho, que proibiu menores em fábricas.” (§ 8)

Sobre o trecho acima, assinale a afirmativa INCORRETA:

Questão 9 de 25 Q9 da prova
Com quem aprendemos a arte de aprender?
Claudio de Moura Castro*
“Por milhares de anos, os primatas e, depois, o Homo sapiens aprenderam olhando, imitando e recebendo ajuda dos mais experientes.” (§ 5)

No trecho “e, depois,” as vírgulas foram utilizadas para:

Questão 10 de 25 Q10 da prova
Com quem aprendemos a arte de aprender?
Claudio de Moura Castro*
“Infelizmente, a escola perdeu esse veio de realismo, de uso das mãos para aprender a fazer e a pensar. Distanciou-se do consagrado ‘aprenda fazendo’ e baldeou-se totalmente para o mundo das palavras.” (§ 9)

A prática descrita pelo autor na passagem acima se refere:

Questão 11 de 25 Q11 da prova

Analise o seguinte circuito: Considerando as informações acima, marque a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o valor do resistor variável R para que a tensão v seja igual a -24 volts.

Questão 12 de 25 Q12 da prova

Em um sistema trifásico desequilibrado com sequência de fase ABC, são conhecidos os seguintes componentes simétricos das correntes: IC0 = 1∠0º A, I A1 = 1,2∠30º A e I A2 = 1,2∠-30º A. Considerando as informações acima, marque a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o valor da corrente da fase B:

Questão 13 de 25 Q13 da prova

Um solo pedregoso possui uma Resistividade Média de 200 Ω.m. Utilizando-se Hastes Copperweld de 3 m de comprimento, a quantidade de hastes que serão necessárias para obter-se, no máximo, 30 Ω de resistência de aterramento é:

Questão 14 de 25 Q14 da prova

Dos métodos abaixo, marque aquele que NÃO é utilizado para projetar um Sistema de Proteção contra Descarga Atmosférica (SPDA):

Questão 15 de 25 Q15 da prova

Analise o esquema a seguir que apresenta dois interruptores paralelos, uma lâmpada e os fios de fase e neutro: A ligação que comanda CORRETAMENTE a lâmpada deverá conectar:

Questão 16 de 25 Q16 da prova

Considere as afirmativas abaixo referentes a motores e geradores, atribuindo V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s): ( ) O motor de corrente contínua (CC) série tem conjugado de partida elevado e não deve funcionar em vazio. ( ) Na partida de um Gerador CC em derivação (ou shunt), se nenhuma tensão inicial é produzida, uma das causas possíveis é a inexistência de fluxo residual na máquina. ( ) No motor de indução com rotor em gaiola de esquilo, o campo girante tem velocidade superior à velocidade do rotor. ( ) Ao se conectar um gerador síncrono em paralelo com outro, a frequência do novo gerador (o gerador que está entrando em paralelo) deve ser ligeiramente superior à frequência do sistema que já está em operação. Assinale a sequência CORRETA:

Questão 17 de 25 Q17 da prova

É CORRETO afirmar que os diagramas acima são aplicados em partida:

Questão 18 de 25 Q18 da prova

Marque a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a finalidade do acionamento dos contatos K1 e K2 conectados nos terminais 21 e 22:

Questão 19 de 25 Q19 da prova

Considerando-se a NR 10 (Segurança em instalações e serviços em eletricidade), assinale a afirmativa CORRETA:

Questão 20 de 25 Q20 da prova

Um consumidor industrial, autoprodutor de energia elétrica, tem uma curva de carga diária fornecida pela concessionária de energia elétrica que o atende conforme o gráfico abaixo: Considerando o consumo total da instalação durante as 24 horas do dia, o consumo de energia elétrica diário (kWh) e o fator de carga, são, respectivamente:

Questão 21 de 25 Q21 da prova

Em um laboratório de pesquisa, há 12 luminárias com 4 lâmpadas fluorescentes tubulares de 40 W cada. A equipe de manutenção irá substituir todas as lâmpadas dessas luminárias por luminárias led tubulares de 15 W. Considere que as lâmpadas funcionam 10 horas por dia, 30 dias no mês e que o custo do kWh é R$ 0,80. Após a substituição das lâmpadas, a economia, em reais, na fatura da concessionária referente ao consumo de energia será, aproximadamente, de:

Questão 22 de 25 Q22 da prova

Considere a figura a seguir: Sabendo-se que a configuração acima apresenta uma montagem composta por dois wattímetros, cujas leituras são W1 e W2, ligados a uma carga trifásica, analise as afirmativas abaixo: I. A potência trifásica solicitada pela carga é igual a W1 + W2. II. A potência trifásica reativa é igual a 123WW. III. A configuração apresentada somente permite medir a potência reativa para cargas equilibradas. Está CORRETO o que se afirma em:

Questão 23 de 25 Q23 da prova

Analise o esquema abaixo: Sabendo-se que a resistência elétrica do trecho AB é de 0,14 ohms em corrente contínua e que o fio condutor do ponto A até o ponto D tem a mesma resistividade e a mesma área de seção reta, marque a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o valor da tensão no ponto D, dado que a tensão no ponto A é de 250 V:

Questão 24 de 25 Q24 da prova

Observe a instalação elétrica representada pelo esquema abaixo: Considere, ainda, as seguintes informações: Essa instalação elétrica possui um alimentador monofásico operando com tensão de 127 V, interligando o Medidor de Energia Elétrica (kWh) ao Quadro de Distribuição; as cargas são atendidas pelos ramais 1 e 2 monofásicos e a queda de tensão admissível entre o Medidor de kWh e o Quadro de Distribuição deve ser de 1% e de 2% para os ramais monofásicos. Além disso, o dimensionamento apropriado técnica e economicamente dos fios condutores para essa instalação elétrica deve ser feito aplicando-se a tabela a seguir: Está CORRETO o que se afirma apenas em:

Questão 25 de 25 Q25 da prova

No que diz respeito ao cabeamento estruturado, observe a figura e o quadro a seguir, referentes à sequência de cores no conector RJ-45, denominado CM8V pela Norma NBR 14565, e às cores correspondentes a cada borne, respectivamente: De acordo com a NBR 14565 e com o padrão T568-B, as cores identificadas no quadro acima como I, II, III e IV, referentes aos pares de transmissão (2) e de recepção (3), são, respectivamente:

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