De acordo com o texto, o emprego adequado de palavras pode promover

Também de acordo com o texto, mais importante do que a condição física ou mental de alguém é

A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU, 2006) considera que a deficiência é reforçada por dificuldades impostas pela /pelo

Paula Hiromi sugere que designações anteriores a “PcD” são

No quarto parágrafo do texto, as aspas duplas foram empregadas para indicar

A palavra que é parte de uma locução conjuntiva

Um verbo foi empregado em sentido conotativo em

Em Pessoas com deficiência são acima de tudo, pessoas (linha 25), deixou-se de empregar

Em As deficiências são reais e não há porque serem disfarçadas, por isto, não tenha receio em usar a palavra deficiência (linhas 26 e 27), foi grafada incorretamente a palavra

Em A sigla PcD é invariável, por exemplo: a PcD, as PcD, o PcD, os PcD (linha 31), o autor do texto quer dizer que a sigla

Uma equipe de cuidadores de pessoas com deficiência foi acrescida em um terço do seu quantitativo mais 8 pessoas, passando a contar com 24 cuidadores. O aumento no quantitativo de cuidadores foi de

Para certo número de pessoas com deficiência são necessários n cuidadores, entretanto, com aumento de mais 4 pessoas com deficiência, será necessário contratar mais um cuidador. Com base nessas informações pode-se afirmar que, na situação descrita, o número de pessoas com deficiência era igual ao

Se em 2019 estavam matriculados na Educação Básica 174.400 alunos com deficiência, em 2020 a quantidade de alunos matriculados nesse nível de ensino com deficiência intelectual seria igual a

Carla e Edu se deslocam do fundo à frente de uma sala de aula, conforme os caminhos contínuos abaixo. Sabendo-se que uma unidade de deslocamento horizontal mede o triplo de um a unidade de deslocamento vertical (x metros) e que Carla percorreu 33 metros, a distância percorrida por Edu foi igual a

De acordo com a Lei n° 17.331/08, que institui o Regime Jurídico Único dos Servidores Civis da Administração Direta, das Autarquias e Fundações Públicas do Município de Marabá, é correto afirmar, sobre cargos públicos, o seguinte:

De acordo com a Lei n° 17984/20, que dispõe sobre a criação dos cargos de provimento efetivo de cuidador na estrutura administrativa da Prefeitura Municipal de Marabá, a jornada de trabalho do cuidador é de

Determina o Regime Jurídico Único da Prefeitura de Marabá que a investidura em cargo público ocorre com

De acordo com a Lei n° 17.331/08, que institui o Regime Jurídico Único dos Servidores Civis da Administração Direta das Autarquias e Fundações Públicas do Município de Marabá, constitui requisito básico para a investidura em cargo público, dentre outros, o seguinte

De acordo com a política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva, de 2008, a atuação do Cuidador de estudantes com deficiência deve ser de apoio às atividades de

De acordo com a nota técnica SEESP/GAB nº 19/2010, que trata dos Profissionais de apoio/Cuidador para alunos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento matriculados nas escolas de educação regular, pública e privada, é importante organizar a oferta desse serviço e devem ser considerados aspectos como

Do público-alvo da modalidade Educação Especial, de acordo com a legislação vigente, são consideradas pessoas com deficiência aquelas que apresentam

Com relação às tarefas do Cuidador, como parte de sua rotina, analise os itens a seguir. I. Escutar, estar atento e ser solidário com a pessoa cuidada. II. Ajudar nos cuidados de higiene. III. Estimular e ajudar na alimentação. IV. Ajudar na locomoção. V. Realizar mudanças de posição na cadeira. VI. Administrar as medicações, conforme a prescrição e orientação da equipe de saúde. Pode-se afirmar que

“Nem sempre é fácil alimentar outra pessoa, por isso o Cuidador precisa ter muita calma e paciência, estabelecer horários regulares, criar um ambiente tranquilo.” (Guia Prático do Cuidador, 2008). Em situações que envolvem a alimentação da pessoa com deficiência, recomenda-se

A imagem a seguir demonstra

O profissional Cuidador, quando inserido na escola, fica vinculado à modalidade de ensino denominada de educação

De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão, de nº 13.146, de 2015, a atuação do Cuidador ganha nova nomenclatura profissional com as mesmas funções apresentadas na Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva Inclusiva, de 2008, podendo este exercer atividades de alimentação, locomoção e higiene do estudante com deficiência, além de atuar em outras atividades escolares em que sua presença seja necessária, excluídas as técnicas ou os procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas. (Lei nº 13.146, 2015, Art. 3º) A nova nomenclatura, segundo a Lei, é

Um dos deveres do Cuidador de pessoa com deficiência na escola é manter sigilo sobre as informações a que tem acesso em função de sua atividade. Esse dever está no campo da

De acordo com a Lei nº 17.984, de 2020, do Município de Marabá -PA, em ação integrada em relação ao Atendimento Educacional Especializado (AEE) na escola é/são atribuição/atribuições do Cuidador de pessoa com deficiência:

A imagem a seguir apresenta as etapas da curva da crise em pessoas autistas, que pode envolver gritos, choros, movimentos desordenados e outros, quando chega ao ápice da crise. Para controlar a curva da crise é necessário que o Cuidador

As quedas são os acidentes que mais ocorrem com as crianças no ambiente escolar, sejam elas com deficiência ou não (COSTA et al, 2020, p. 50). Podem ocasionar simples escoriações ou até fraturas. Em situações de fraturas expostas, o procedimento correto do Cuidador de pessoa com deficiência é

Para Costa et al (2020, p. 50 -51), a crise convulsiva “caracteriza-se pela perda repentina de consciência, acompanhada de contrações musculares”. O aluno vítima de uma crise convulsiva sempre cai e seu corpo fica tenso e retraído. Com relação a crises convulsivas de criança com deficiência na escola e as providências que o Cuidador de pessoa com deficiência deve tomar, analise os itens a seguir. I. Deitar o aluno no chão e afastar tudo o que esteja ao seu redor que possa machucá-lo. II. Retirar óculos, colares ou outros objetos que possam ser quebradas ou que possam machucar o aluno. III. No caso de cerramento dos dentes, tentar abrir-lhe a boca. IV. Desapertar a roupa do aluno e deixar que ele se debata livremente, colocar um pano debaixo de sua cabeça, para evitar que se machuque. V. Deitar a criança com a cabeça para cima e ficar segurando-a nessa posição. Não dar ao aluno nenhuma medicação ou líquido pela boca, pois ele poderá sufocar. VI. Cessada a convulsão, deixar o aluno em repouso até que recupere a consciência. Colocá-lo na cama ou sofá ou outro lugar confortável e deixá-lo dormir. VII. Encaminhá-lo à assistência médica e comunicar à família do aluno. Pode-se afirmar que

De acordo com a Lei nº 17.984, de 29 de junho de 2020, do Município de Marabá, o Cuidador de pessoa com deficiência deve atuar de forma integrada e colaborativa com as ações pedagógicas da escola, que consistem em

De acordo com o PL nº 76, de 2020, os requisitos para o exercício da atividade profissional de Cuidador de pessoa com deficiência são os seguintes:

O Cuidador de pessoa com deficiência poderá ser dispensado de suas funções na escola, de acordo com a proposta de PL nº 76 de 2020, quando:

De acordo com o Guia Prático do Cuidador (2008), em situações em que se observem maus tratos ou risco de a criança com deficiência ser vítima de violência, o profissional deve