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Prova Braillista - SEDUC/BA
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Questão 1 de 36 Q1625332 Q1 da prova
Leia o texto a seguir e responda as questões abaixo:

“Quando fazemos tudo para que nos amem e não conseguimos, resta -nos um último recurso: não fazer mais nada. Por isso, digo, quando não obtivermos o amor, o afeto ou a ternura que havíamos solicitado, melhor será desistirmos e procurar mais adiante os sentimentos que nos negaram. Não fazer esforços inúteis, pois o amor nasce, ou não, espontaneamente, mas nunca por força de imposição. Às vezes, é inútil esforçar -se demais, nada se consegue; outras vezes, nada damos e o amor se rende aos nossos pés. Os sentimentos são sempre uma surpresa. Nunca foram uma caridade mendigada, uma compaixão ou um favor concedido. Quase sempre amamos a quem nos ama mal, e desprezamos quem melhor nos quer. Assim, repito, quando tivermos feito tudo para conseguir um amor, e falhado, resta -nos um só caminho… o de mais nada fazer .”

(Clarice Lispector)

De acordo com o texto de Clarice Lispector, qual é o principal conselho oferecido ao lidar com o amor não correspondido?

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Questão 2 de 36 Q1625333 Q2 da prova
Leia o texto a seguir e responda as questões abaixo:

“Quando fazemos tudo para que nos amem e não conseguimos, resta -nos um último recurso: não fazer mais nada. Por isso, digo, quando não obtivermos o amor, o afeto ou a ternura que havíamos solicitado, melhor será desistirmos e procurar mais adiante os sentimentos que nos negaram. Não fazer esforços inúteis, pois o amor nasce, ou não, espontaneamente, mas nunca por força de imposição. Às vezes, é inútil esforçar -se demais, nada se consegue; outras vezes, nada damos e o amor se rende aos nossos pés. Os sentimentos são sempre uma surpresa. Nunca foram uma caridade mendigada, uma compaixão ou um favor concedido. Quase sempre amamos a quem nos ama mal, e desprezamos quem melhor nos quer. Assim, repito, quando tivermos feito tudo para conseguir um amor, e falhado, resta -nos um só caminho… o de mais nada fazer .”

(Clarice Lispector)

O texto apresentado pode ser classificado como:

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Questão 3 de 36 Q1625335 Q3 da prova
Leia o texto a seguir e responda as questões abaixo:

“Quando fazemos tudo para que nos amem e não conseguimos, resta -nos um último recurso: não fazer mais nada. Por isso, digo, quando não obtivermos o amor, o afeto ou a ternura que havíamos solicitado, melhor será desistirmos e procurar mais adiante os sentimentos que nos negaram. Não fazer esforços inúteis, pois o amor nasce, ou não, espontaneamente, mas nunca por força de imposição. Às vezes, é inútil esforçar -se demais, nada se consegue; outras vezes, nada damos e o amor se rende aos nossos pés. Os sentimentos são sempre uma surpresa. Nunca foram uma caridade mendigada, uma compaixão ou um favor concedido. Quase sempre amamos a quem nos ama mal, e desprezamos quem melhor nos quer. Assim, repito, quando tivermos feito tudo para conseguir um amor, e falhado, resta -nos um só caminho… o de mais nada fazer .”

(Clarice Lispector)

Identifique a alternativa em que todas as palavras estão corretamente grafadas.

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Questão 4 de 36 Q1625337 Q4 da prova
Leia o texto a seguir e responda as questões abaixo:

“Quando fazemos tudo para que nos amem e não conseguimos, resta -nos um último recurso: não fazer mais nada. Por isso, digo, quando não obtivermos o amor, o afeto ou a ternura que havíamos solicitado, melhor será desistirmos e procurar mais adiante os sentimentos que nos negaram. Não fazer esforços inúteis, pois o amor nasce, ou não, espontaneamente, mas nunca por força de imposição. Às vezes, é inútil esforçar -se demais, nada se consegue; outras vezes, nada damos e o amor se rende aos nossos pés. Os sentimentos são sempre uma surpresa. Nunca foram uma caridade mendigada, uma compaixão ou um favor concedido. Quase sempre amamos a quem nos ama mal, e desprezamos quem melhor nos quer. Assim, repito, quando tivermos feito tudo para conseguir um amor, e falhado, resta -nos um só caminho… o de mais nada fazer .”

(Clarice Lispector)

No trecho "Às vezes, é inútil esforçar -se demais, nada se consegue", o conectivo "às vezes" tem a função de:

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Questão 5 de 36 Q1625338 Q5 da prova
Leia o texto a seguir e responda as questões abaixo:

“Quando fazemos tudo para que nos amem e não conseguimos, resta -nos um último recurso: não fazer mais nada. Por isso, digo, quando não obtivermos o amor, o afeto ou a ternura que havíamos solicitado, melhor será desistirmos e procurar mais adiante os sentimentos que nos negaram. Não fazer esforços inúteis, pois o amor nasce, ou não, espontaneamente, mas nunca por força de imposição. Às vezes, é inútil esforçar -se demais, nada se consegue; outras vezes, nada damos e o amor se rende aos nossos pés. Os sentimentos são sempre uma surpresa. Nunca foram uma caridade mendigada, uma compaixão ou um favor concedido. Quase sempre amamos a quem nos ama mal, e desprezamos quem melhor nos quer. Assim, repito, quando tivermos feito tudo para conseguir um amor, e falhado, resta -nos um só caminho… o de mais nada fazer .”

(Clarice Lispector)

Na frase "Os sentimentos são sempre uma surpresa", a expressão "uma surpresa" exerce a função de:

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Questão 6 de 36 Q1625339 Q6 da prova
Leia o texto a seguir e responda as questões abaixo:

“Quando fazemos tudo para que nos amem e não conseguimos, resta -nos um último recurso: não fazer mais nada. Por isso, digo, quando não obtivermos o amor, o afeto ou a ternura que havíamos solicitado, melhor será desistirmos e procurar mais adiante os sentimentos que nos negaram. Não fazer esforços inúteis, pois o amor nasce, ou não, espontaneamente, mas nunca por força de imposição. Às vezes, é inútil esforçar -se demais, nada se consegue; outras vezes, nada damos e o amor se rende aos nossos pés. Os sentimentos são sempre uma surpresa. Nunca foram uma caridade mendigada, uma compaixão ou um favor concedido. Quase sempre amamos a quem nos ama mal, e desprezamos quem melhor nos quer. Assim, repito, quando tivermos feito tudo para conseguir um amor, e falhado, resta -nos um só caminho… o de mais nada fazer .”

(Clarice Lispector)

Assinale a alternativa em que a pontuação foi empregada corretamente.

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Questão 7 de 36 Q1625341 Q7 da prova

No contexto do texto, a palavra "imposição" significa:

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Questão 8 de 36 Q1625343 Q8 da prova

No trecho "melhor será desistirmos e procurar mais adiante os sentimentos que nos negaram", o verbo "será", indica:

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Questão 9 de 36 Q1625345 Q9 da prova

Reescreva a frase "Os sentimentos são sempre uma surpresa" para uma estrutura equivalente, mantendo o sentido original.

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Questão 10 de 36 Q1625346 Q10 da prova

Analise as frases abaixo e identifique aquela em que ocorre ERRO de concordância nominal ou verbal.

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Questão 11 de 36 Q1625348 Q11 da prova

Qual foi o principal objetivo do Acordo de Paris, firmado durante a Conferência das Nações Unidas sobre Mudança Climática de 2015 (COP21)?

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Questão 12 de 36 Q1625349 Q12 da prova

A Conferência das Partes (COP), realizada anualmente pela ONU, tem como principal objetivo:

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Questão 13 de 36 Q1625351 Q13 da prova

Qual é o principal objetivo da Organização das Nações Unidas (ONU), fundada em 1945 após a Segunda Guerra Mundial?

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Questão 14 de 36 Q1625353 Q14 da prova

O conceito de “Internet das Coisas” (IoT) refere -se a:

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Questão 15 de 36 Q1625355 Q15 da prova

A criação do Mercosul teve como um de seus principais objetivos no seu início:

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Questão 16 de 36 Q1625356 Q16 da prova

Qual das alternativas abaixo é uma linguagem de programação muito utilizada para desenvolvimento de aplicativos móveis?

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Questão 17 de 36 Q1625358 Q17 da prova

O que é a "inflação"?

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Questão 18 de 36 Q1625360 Q18 da prova

Qual é o principal objetivo da política monetária de um país?

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Questão 19 de 36 Q1625361 Q19 da prova

Qual é a principal função das tecnologias de satélite na previsão do tempo?

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Questão 20 de 36 Q1625363 Q20 da prova

Quais estratégias, como o monitoramento do IP do profissional ativo, podem ser implementadas para prevenir o uso indevido da inteligência artificial em crimes cibernéticos?

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Questão 21 de 36 Q1625365 Q21 da prova

Em uma sala, há cinco amigos: Ana, Bruno, Carlos, Daniela e Eduardo. Cada um deles tem um animal de estimação diferente: um gato, um cachorro, um peixe, um pássaro e um coelho. Sabe-se que:
1. Ana não tem nem gato nem cachorro.
2. O animal de Carlos é um pássaro.
3. Daniela não gosta de peixes.
4. Eduardo tem um cachorro.
Qual animal de estimação tem Bruno?

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Questão 22 de 36 Q1625368 Q23 da prova

Considere os conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5} e B = {4, 5, 6, 7, 8}. Marque a alternativa que representa o resultado da união entre os conjuntos A e B.

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Questão 23 de 36 Q1625374 Q26 da prova

O Sistema Braille, revolucionou a leitura e a escrita para pessoas cegas ao usar um sistema de pontos em relevância. Desde então, tem sido amplamente utilizado em diversas áreas do conhecimento. Em que ano Louis Braille desenvolveu o sistema de escrita e leitura em relevância, conhecido como Braille?

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Questão 24 de 36 Q1625375 Q27 da prova

O Braille é composto por células que possuem pontos desejados em colunas e pontos, permitindo a representação de letras, números e símbolos. Quantos pontos de relevância compõem a célula do sistema Braille?

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Questão 25 de 36 Q1625377 Q28 da prova

A transcrição de textos para o Braille exige o respeito às normas técnicas do material. Qual o principal objetivo das normas técnicas?

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Questão 26 de 36 Q1625379 Q29 da prova

A leitura tátil exige o desenvolvimento de habilidades específicas, permitindo que as pessoas cegas reconheçam padrões de pontos em relevância rapidamente. Qual é a técnica mais utilizada para aumentar a velocidade na leitura tátil do Braille?

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Questão 27 de 36 Q1625381 Q30 da prova

Materiais pedagógicos adaptados em Braille são essenciais para a inclusão de alunos cegos no ambiente educacional. Qual dos itens abaixo é uma ferramenta utilizada para a produção de manual de material didático em Braille?

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Questão 28 de 36 Q1625382 Q31 da prova

Com o avanço tecnológico, surgiram dispositivos eletrônicos que utilizam o Braille, como os displays Braille e os leitores de tela. Qual é a função principal de um display Braille?

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Questão 29 de 36 Q1625386 Q33 da prova

A Lei Brasileira de Inclusão (LBI) assegura os direitos das pessoas com deficiência, incluindo o acesso à educação e materiais adaptados. Em que ano foi sancionada a Lei Brasileira de Inclusão?

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Questão 30 de 36 Q1625388 Q34 da prova

A transcrição de livros didáticos para o formato Braille é uma prática fundamental para garantir a acessibilidade na educação. Qual o maior desafio na transcrição de textos educacionais para o Braille?

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Questão 31 de 36 Q1625389 Q35 da prova

A educação de alunos cegos requer metodologias adaptadas, que promovam a autonomia e o aprendizado significativo. Qual das metodologias a seguir é recomendada para a educação de alunos com deficiência visual?

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Questão 32 de 36 Q1625391 Q36 da prova

A inclusão social de pessoas cegas está ligada ao desenvolvimento de estratégias que promovam sua autonomia e participação ativa na sociedade. Qual prática contribui diretamente para a promoção da autonomia de pessoas com deficiência visual?

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Questão 33 de 36 Q1625392 Q37 da prova

A produção de materiais em Braille deve obedecer a parâmetros de qualidade, garantindo legibilidade aos seus usuários. Qual fator é essencial para garantir a legibilidade de textos em Braille?

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Questão 34 de 36 Q1625394 Q38 da prova

A produção de mapas táteis é uma técnica utilizada para facilitar o entendimento espacial e geográfico de pessoas com deficiência visual, adaptando as informações em relevância. Qual é o objetivo principal dos mapas táteis para pessoas cegas?

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Questão 35 de 36 Q1625396 Q39 da prova

Um operador está utilizando uma máquina de escrever Braille para produzir um material didático que inclui números e sinais matemáticos. Qual deve ser a abordagem correta para inserir esses elementos no material Braille?

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Questão 36 de 36 Q1625397 Q40 da prova

Durante a confecção de um texto extenso utilizando uma máquina de Braille, o operador percebe que o papel está desalinhado. Qual é a melhor solução para evitar erros na transcrição e garantir a continuidade do trabalho?

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