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Questão 1 de 40 Q1 da prova

Leia o texto a seguir e responda as questões abaixo:

“Quando fazemos tudo para que nos amem e não conseguimos, resta -nos um último recurso: não fazer mais nada. Por isso, digo, quando não obtivermos o amor, o afeto ou a ternura que havíamos solicitado, melhor será desistirmos e procurar mais adiante os sentimentos que nos negaram. Não fazer esforços inúteis, pois o amor nasce, ou não, espontaneamente, mas nunca por força de imposição. Às vezes, é inútil esforçar -se demais, nada se consegue; outras vezes, nada damos e o amor se rende aos nossos pés. Os sentimentos são sempre uma surpresa. Nunca foram uma caridade mendigada, uma compaixão ou um favor concedido. Quase sempre amamos a quem nos ama mal, e desprezamos quem melhor nos quer. Assim, repito, quando tivermos feito tudo para conseguir um amor, e falhado, resta -nos um só caminho… o de mais nada fazer .”

(Clarice Lispector)

De acordo com o texto de Clarice Lispector, qual é o principal conselho oferecido ao lidar com o amor não correspondido?

Questão 2 de 40 Q2 da prova

Leia o texto a seguir e responda as questões abaixo:

“Quando fazemos tudo para que nos amem e não conseguimos, resta -nos um último recurso: não fazer mais nada. Por isso, digo, quando não obtivermos o amor, o afeto ou a ternura que havíamos solicitado, melhor será desistirmos e procurar mais adiante os sentimentos que nos negaram. Não fazer esforços inúteis, pois o amor nasce, ou não, espontaneamente, mas nunca por força de imposição. Às vezes, é inútil esforçar -se demais, nada se consegue; outras vezes, nada damos e o amor se rende aos nossos pés. Os sentimentos são sempre uma surpresa. Nunca foram uma caridade mendigada, uma compaixão ou um favor concedido. Quase sempre amamos a quem nos ama mal, e desprezamos quem melhor nos quer. Assim, repito, quando tivermos feito tudo para conseguir um amor, e falhado, resta -nos um só caminho… o de mais nada fazer .”

(Clarice Lispector)

O texto apresentado pode ser classificado como:

Questão 3 de 40 Q3 da prova

Leia o texto a seguir e responda as questões abaixo:

“Quando fazemos tudo para que nos amem e não conseguimos, resta -nos um último recurso: não fazer mais nada. Por isso, digo, quando não obtivermos o amor, o afeto ou a ternura que havíamos solicitado, melhor será desistirmos e procurar mais adiante os sentimentos que nos negaram. Não fazer esforços inúteis, pois o amor nasce, ou não, espontaneamente, mas nunca por força de imposição. Às vezes, é inútil esforçar -se demais, nada se consegue; outras vezes, nada damos e o amor se rende aos nossos pés. Os sentimentos são sempre uma surpresa. Nunca foram uma caridade mendigada, uma compaixão ou um favor concedido. Quase sempre amamos a quem nos ama mal, e desprezamos quem melhor nos quer. Assim, repito, quando tivermos feito tudo para conseguir um amor, e falhado, resta -nos um só caminho… o de mais nada fazer .”

(Clarice Lispector)

Identifique a alternativa em que todas as palavras estão corretamente grafadas.

Questão 4 de 40 Q4 da prova

Leia o texto a seguir e responda as questões abaixo:

“Quando fazemos tudo para que nos amem e não conseguimos, resta -nos um último recurso: não fazer mais nada. Por isso, digo, quando não obtivermos o amor, o afeto ou a ternura que havíamos solicitado, melhor será desistirmos e procurar mais adiante os sentimentos que nos negaram. Não fazer esforços inúteis, pois o amor nasce, ou não, espontaneamente, mas nunca por força de imposição. Às vezes, é inútil esforçar -se demais, nada se consegue; outras vezes, nada damos e o amor se rende aos nossos pés. Os sentimentos são sempre uma surpresa. Nunca foram uma caridade mendigada, uma compaixão ou um favor concedido. Quase sempre amamos a quem nos ama mal, e desprezamos quem melhor nos quer. Assim, repito, quando tivermos feito tudo para conseguir um amor, e falhado, resta -nos um só caminho… o de mais nada fazer .”

(Clarice Lispector)

No trecho "Às vezes, é inútil esforçar -se demais, nada se consegue", o conectivo "às vezes" tem a função de:

Questão 5 de 40 Q5 da prova

Leia o texto a seguir e responda as questões abaixo:

“Quando fazemos tudo para que nos amem e não conseguimos, resta -nos um último recurso: não fazer mais nada. Por isso, digo, quando não obtivermos o amor, o afeto ou a ternura que havíamos solicitado, melhor será desistirmos e procurar mais adiante os sentimentos que nos negaram. Não fazer esforços inúteis, pois o amor nasce, ou não, espontaneamente, mas nunca por força de imposição. Às vezes, é inútil esforçar -se demais, nada se consegue; outras vezes, nada damos e o amor se rende aos nossos pés. Os sentimentos são sempre uma surpresa. Nunca foram uma caridade mendigada, uma compaixão ou um favor concedido. Quase sempre amamos a quem nos ama mal, e desprezamos quem melhor nos quer. Assim, repito, quando tivermos feito tudo para conseguir um amor, e falhado, resta -nos um só caminho… o de mais nada fazer .”

(Clarice Lispector)

Na frase "Os sentimentos são sempre uma surpresa", a expressão "uma surpresa" exerce a função de:

Questão 6 de 40 Q6 da prova

Leia o texto a seguir e responda as questões abaixo:

“Quando fazemos tudo para que nos amem e não conseguimos, resta -nos um último recurso: não fazer mais nada. Por isso, digo, quando não obtivermos o amor, o afeto ou a ternura que havíamos solicitado, melhor será desistirmos e procurar mais adiante os sentimentos que nos negaram. Não fazer esforços inúteis, pois o amor nasce, ou não, espontaneamente, mas nunca por força de imposição. Às vezes, é inútil esforçar -se demais, nada se consegue; outras vezes, nada damos e o amor se rende aos nossos pés. Os sentimentos são sempre uma surpresa. Nunca foram uma caridade mendigada, uma compaixão ou um favor concedido. Quase sempre amamos a quem nos ama mal, e desprezamos quem melhor nos quer. Assim, repito, quando tivermos feito tudo para conseguir um amor, e falhado, resta -nos um só caminho… o de mais nada fazer .”

(Clarice Lispector)

Assinale a alternativa em que a pontuação foi empregada corretamente.

Questão 7 de 40 Q7 da prova

No contexto do texto, a palavra "imposição" significa:

Questão 8 de 40 Q8 da prova

No trecho "melhor será desistirmos e procurar mais adiante os sentimentos que nos negaram", o verbo "será", indica:

Questão 9 de 40 Q9 da prova

Reescreva a frase "Os sentimentos são sempre uma surpresa" para uma estrutura equivalente, mantendo o sentido original.

Questão 10 de 40 Q10 da prova

Analise as frases abaixo e identifique aquela em que ocorre ERRO de concordância nominal ou verbal.

Questão 11 de 40 Q11 da prova

Qual foi o principal objetivo do Acordo de Paris, firmado durante a Conferência das Nações Unidas sobre Mudança Climática de 2015 (COP21)?

Questão 12 de 40 Q12 da prova

A Conferência das Partes (COP), realizada anualmente pela ONU, tem como principal objetivo:

Questão 13 de 40 Q13 da prova

Qual é o principal objetivo da Organização das Nações Unidas (ONU), fundada em 1945 após a Segunda Guerra Mundial?

Questão 14 de 40 Q14 da prova

O conceito de “Internet das Coisas” (IoT) refere -se a:

Questão 15 de 40 Q15 da prova

A criação do Mercosul teve como um de seus principais objetivos no seu início:

Questão 16 de 40 Q16 da prova

Qual das alternativas abaixo é uma linguagem de programação muito utilizada para desenvolvimento de aplicativos móveis?

Questão 17 de 40 Q17 da prova

O que é a "inflação"?

Questão 18 de 40 Q18 da prova

Qual é o principal objetivo da política monetária de um país?

Questão 19 de 40 Q19 da prova

Qual é a principal função das tecnologias de satélite na previsão do tempo?

Questão 20 de 40 Q20 da prova

Quais estratégias, como o monitoramento do IP do profissional ativo, podem ser implementadas para prevenir o uso indevido da inteligência artificial em crimes cibernéticos?

Questão 21 de 40 Q21 da prova

Em uma sala, há cinco amigos: Ana, Bruno, Carlos, Daniela e Eduardo. Cada um deles tem um animal de estimação diferente: um gato, um cachorro, um peixe, um pássaro e um coelho. Sabe-se que:
1. Ana não tem nem gato nem cachorro.
2. O animal de Carlos é um pássaro.
3. Daniela não gosta de peixes.
4. Eduardo tem um cachorro.
Qual animal de estimação tem Bruno?

Questão 22 de 40 Q22 da prova

Em uma pequena cidade há dois minúsculos bairros, onde há populações de 458 e 367 pessoas respectivamente, assinale a alternativa que contenha o total da população dessa cidade.

Questão 23 de 40 Q23 da prova

Considere os conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5} e B = {4, 5, 6, 7, 8}. Marque a alternativa que representa o resultado da união entre os conjuntos A e B.

Questão 24 de 40 Q24 da prova

Um produto que custava R$ 200,00 está com um desconto de 15%. Qual será o preço final do produto após o desconto?

Questão 25 de 40 Q25 da prova

Uma loja está fazendo uma promoção em que todos os produtos estão com 20% de desconto. Caso um cliente decida comprar um produto que custa R$ 150,00, assinale a alternativa CORRETA quanto ao valor que ele pagará após aplicar o desconto.

Questão 26 de 40 Q26 da prova

O Sistema Braille, revolucionou a leitura e a escrita para pessoas cegas ao usar um sistema de pontos em relevância. Desde então, tem sido amplamente utilizado em diversas áreas do conhecimento. Em que ano Louis Braille desenvolveu o sistema de escrita e leitura em relevância, conhecido como Braille?

Questão 27 de 40 Q27 da prova

O Braille é composto por células que possuem pontos desejados em colunas e pontos, permitindo a representação de letras, números e símbolos. Quantos pontos de relevância compõem a célula do sistema Braille?

Questão 28 de 40 Q28 da prova

A transcrição de textos para o Braille exige o respeito às normas técnicas do material. Qual o principal objetivo das normas técnicas?

Questão 29 de 40 Q29 da prova

A leitura tátil exige o desenvolvimento de habilidades específicas, permitindo que as pessoas cegas reconheçam padrões de pontos em relevância rapidamente. Qual é a técnica mais utilizada para aumentar a velocidade na leitura tátil do Braille?

Questão 30 de 40 Q30 da prova

Materiais pedagógicos adaptados em Braille são essenciais para a inclusão de alunos cegos no ambiente educacional. Qual dos itens abaixo é uma ferramenta utilizada para a produção de manual de material didático em Braille?

Questão 31 de 40 Q31 da prova

Com o avanço tecnológico, surgiram dispositivos eletrônicos que utilizam o Braille, como os displays Braille e os leitores de tela. Qual é a função principal de um display Braille?

Questão 32 de 40 Q32 da prova

A utilização de Softwares permite o auxílio na transcrição de textos para o sistema Braille, facilitando o processo. Qual dos seguintes softwares é amplamente utilizado para transcrição de textos em Braille?

Questão 33 de 40 Q33 da prova

A Lei Brasileira de Inclusão (LBI) assegura os direitos das pessoas com deficiência, incluindo o acesso à educação e materiais adaptados. Em que ano foi sancionada a Lei Brasileira de Inclusão?

Questão 34 de 40 Q34 da prova

A transcrição de livros didáticos para o formato Braille é uma prática fundamental para garantir a acessibilidade na educação. Qual o maior desafio na transcrição de textos educacionais para o Braille?

Questão 35 de 40 Q35 da prova

A educação de alunos cegos requer metodologias adaptadas, que promovam a autonomia e o aprendizado significativo. Qual das metodologias a seguir é recomendada para a educação de alunos com deficiência visual?

Questão 36 de 40 Q36 da prova

A inclusão social de pessoas cegas está ligada ao desenvolvimento de estratégias que promovam sua autonomia e participação ativa na sociedade. Qual prática contribui diretamente para a promoção da autonomia de pessoas com deficiência visual?

Questão 37 de 40 Q37 da prova

A produção de materiais em Braille deve obedecer a parâmetros de qualidade, garantindo legibilidade aos seus usuários. Qual fator é essencial para garantir a legibilidade de textos em Braille?

Questão 38 de 40 Q38 da prova

A produção de mapas táteis é uma técnica utilizada para facilitar o entendimento espacial e geográfico de pessoas com deficiência visual, adaptando as informações em relevância. Qual é o objetivo principal dos mapas táteis para pessoas cegas?

Questão 39 de 40 Q39 da prova

Um operador está utilizando uma máquina de escrever Braille para produzir um material didático que inclui números e sinais matemáticos. Qual deve ser a abordagem correta para inserir esses elementos no material Braille?

Questão 40 de 40 Q40 da prova

Durante a confecção de um texto extenso utilizando uma máquina de Braille, o operador percebe que o papel está desalinhado. Qual é a melhor solução para evitar erros na transcrição e garantir a continuidade do trabalho?

Prova Braillista - SEDUC/BA

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