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Questão 1 de 40 Q1 da prova

O texto a seguir deve ser utilizado para responder as questões de 1 a 7.

A ÁGUIA E A CORUJA

Coruja e Águia, depois de muita briga, resolveram fazer as pazes.
— Basta de guerra, disse a coruja. O mundo é tão grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a comer os filhotes uma da outra.
— Perfeitamente — respondeu a Águia. — Também eu não quero outra coisa.
— Nesse caso combinemos isto: de ora em diante não comerás nunca os meus filhotes. — Muito bem. Mas como posso distinguir os teus filhotes?
— Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça especial que não existe em nenhum outro filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus.
— Está feito! concluiu a Águia. Dias depois, andando a caça, a Águia encontrou um ninho com três monstrengos dentro, que piavam de bico muito aberto.
— Horríveis bichos! — disse ela. Vê-se logo que não são os filhos da coruja. E comeu-os.
Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca a triste mãe chorou amargamente o desastre e foi justar contas com a rainha das aves.
— Quê? — disse esta, admirada. Eram teus filhos aqueles monstrenguinhos? Pois olha, não se pareciam nada com o retrato que deles me fizeste... Para retrato de filho ninguém acredite em pintor pai. Lá diz o ditado: quem o feio ama, bonito lhe parece.
(Monteiro Lobato. Fabulas. São Paulo: Brasiliense, 1972, p. 10 -11.)

No trecho: “Para retrato de filho ninguém acredite em pintor pai.” , a expressão pode ser interpretada como: Assinale a alternativa que melhor expressa o sentido do trecho.

Questão 2 de 40 Q2 da prova

O texto a seguir deve ser utilizado para responder as questões de 1 a 7.

A ÁGUIA E A CORUJA

Coruja e Águia, depois de muita briga, resolveram fazer as pazes.
— Basta de guerra, disse a coruja. O mundo é tão grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a comer os filhotes uma da outra.
— Perfeitamente — respondeu a Águia. — Também eu não quero outra coisa.
— Nesse caso combinemos isto: de ora em diante não comerás nunca os meus filhotes. — Muito bem. Mas como posso distinguir os teus filhotes?
— Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça especial que não existe em nenhum outro filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus.
— Está feito! concluiu a Águia. Dias depois, andando a caça, a Águia encontrou um ninho com três monstrengos dentro, que piavam de bico muito aberto.
— Horríveis bichos! — disse ela. Vê-se logo que não são os filhos da coruja. E comeu-os.
Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca a triste mãe chorou amargamente o desastre e foi justar contas com a rainha das aves.
— Quê? — disse esta, admirada. Eram teus filhos aqueles monstrenguinhos? Pois olha, não se pareciam nada com o retrato que deles me fizeste... Para retrato de filho ninguém acredite em pintor pai. Lá diz o ditado: quem o feio ama, bonito lhe parece.
(Monteiro Lobato. Fabulas. São Paulo: Brasiliense, 1972, p. 10 -11.)

No trecho: “A coruja chorou amargamente o desastre” , temos a seguinte análise sintática: Assinale a alternativa correta quanto à classificação dos termos da oração.

Questão 3 de 40 Q3 da prova

O texto a seguir deve ser utilizado para responder as questões de 1 a 7.

A ÁGUIA E A CORUJA

Coruja e Águia, depois de muita briga, resolveram fazer as pazes.
— Basta de guerra, disse a coruja. O mundo é tão grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a comer os filhotes uma da outra.
— Perfeitamente — respondeu a Águia. — Também eu não quero outra coisa.
— Nesse caso combinemos isto: de ora em diante não comerás nunca os meus filhotes. — Muito bem. Mas como posso distinguir os teus filhotes?
— Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça especial que não existe em nenhum outro filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus.
— Está feito! concluiu a Águia. Dias depois, andando a caça, a Águia encontrou um ninho com três monstrengos dentro, que piavam de bico muito aberto.
— Horríveis bichos! — disse ela. Vê-se logo que não são os filhos da coruja. E comeu-os.
Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca a triste mãe chorou amargamente o desastre e foi justar contas com a rainha das aves.
— Quê? — disse esta, admirada. Eram teus filhos aqueles monstrenguinhos? Pois olha, não se pareciam nada com o retrato que deles me fizeste... Para retrato de filho ninguém acredite em pintor pai. Lá diz o ditado: quem o feio ama, bonito lhe parece.
(Monteiro Lobato. Fabulas. São Paulo: Brasiliense, 1972, p. 10 -11.)

Sobre a pontuação no trecho: “Horríveis bichos! — disse ela.” , analise e assinale a alternativa correta.

Questão 4 de 40 Q4 da prova

O texto a seguir deve ser utilizado para responder as questões de 1 a 7.

A ÁGUIA E A CORUJA

Coruja e Águia, depois de muita briga, resolveram fazer as pazes.
— Basta de guerra, disse a coruja. O mundo é tão grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a comer os filhotes uma da outra.
— Perfeitamente — respondeu a Águia. — Também eu não quero outra coisa.
— Nesse caso combinemos isto: de ora em diante não comerás nunca os meus filhotes. — Muito bem. Mas como posso distinguir os teus filhotes?
— Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça especial que não existe em nenhum outro filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus.
— Está feito! concluiu a Águia. Dias depois, andando a caça, a Águia encontrou um ninho com três monstrengos dentro, que piavam de bico muito aberto.
— Horríveis bichos! — disse ela. Vê-se logo que não são os filhos da coruja. E comeu-os.
Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca a triste mãe chorou amargamente o desastre e foi justar contas com a rainha das aves.
— Quê? — disse esta, admirada. Eram teus filhos aqueles monstrenguinhos? Pois olha, não se pareciam nada com o retrato que deles me fizeste... Para retrato de filho ninguém acredite em pintor pai. Lá diz o ditado: quem o feio ama, bonito lhe parece.
(Monteiro Lobato. Fabulas. São Paulo: Brasiliense, 1972, p. 10 -11.)

Em “O mundo é tão grande” , qual a classe da palavra “tão”? Assinale a alternativa correta.

Questão 5 de 40 Q5 da prova

O texto a seguir deve ser utilizado para responder as questões de 1 a 7.

A ÁGUIA E A CORUJA

Coruja e Águia, depois de muita briga, resolveram fazer as pazes.
— Basta de guerra, disse a coruja. O mundo é tão grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a comer os filhotes uma da outra.
— Perfeitamente — respondeu a Águia. — Também eu não quero outra coisa.
— Nesse caso combinemos isto: de ora em diante não comerás nunca os meus filhotes. — Muito bem. Mas como posso distinguir os teus filhotes?
— Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça especial que não existe em nenhum outro filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus.
— Está feito! concluiu a Águia. Dias depois, andando a caça, a Águia encontrou um ninho com três monstrengos dentro, que piavam de bico muito aberto.
— Horríveis bichos! — disse ela. Vê-se logo que não são os filhos da coruja. E comeu-os.
Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca a triste mãe chorou amargamente o desastre e foi justar contas com a rainha das aves.
— Quê? — disse esta, admirada. Eram teus filhos aqueles monstrenguinhos? Pois olha, não se pareciam nada com o retrato que deles me fizeste... Para retrato de filho ninguém acredite em pintor pai. Lá diz o ditado: quem o feio ama, bonito lhe parece.
(Monteiro Lobato. Fabulas. São Paulo: Brasiliense, 1972, p. 10 -11.)

No trecho: “andando a caça” , nota-se a ausência de crase. Assinale a alternativa correta quanto ao uso da crase.

Questão 6 de 40 Q6 da prova

O texto a seguir deve ser utilizado para responder as questões de 1 a 7.

A ÁGUIA E A CORUJA

Coruja e Águia, depois de muita briga, resolveram fazer as pazes.
— Basta de guerra, disse a coruja. O mundo é tão grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a comer os filhotes uma da outra.
— Perfeitamente — respondeu a Águia. — Também eu não quero outra coisa.
— Nesse caso combinemos isto: de ora em diante não comerás nunca os meus filhotes. — Muito bem. Mas como posso distinguir os teus filhotes?
— Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça especial que não existe em nenhum outro filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus.
— Está feito! concluiu a Águia. Dias depois, andando a caça, a Águia encontrou um ninho com três monstrengos dentro, que piavam de bico muito aberto.
— Horríveis bichos! — disse ela. Vê-se logo que não são os filhos da coruja. E comeu-os.
Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca a triste mãe chorou amargamente o desastre e foi justar contas com a rainha das aves.
— Quê? — disse esta, admirada. Eram teus filhos aqueles monstrenguinhos? Pois olha, não se pareciam nada com o retrato que deles me fizeste... Para retrato de filho ninguém acredite em pintor pai. Lá diz o ditado: quem o feio ama, bonito lhe parece.
(Monteiro Lobato. Fabulas. São Paulo: Brasiliense, 1972, p. 10 -11.)

“Coruja e Águia, depois de muita briga, resolveram fazer as pazes” . Assinale a alternativa correta quanto à classificação do trecho acima.

Questão 7 de 40 Q7 da prova

O texto a seguir deve ser utilizado para responder as questões de 1 a 7.

A ÁGUIA E A CORUJA

Coruja e Águia, depois de muita briga, resolveram fazer as pazes.
— Basta de guerra, disse a coruja. O mundo é tão grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a comer os filhotes uma da outra.
— Perfeitamente — respondeu a Águia. — Também eu não quero outra coisa.
— Nesse caso combinemos isto: de ora em diante não comerás nunca os meus filhotes. — Muito bem. Mas como posso distinguir os teus filhotes?
— Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça especial que não existe em nenhum outro filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus.
— Está feito! concluiu a Águia. Dias depois, andando a caça, a Águia encontrou um ninho com três monstrengos dentro, que piavam de bico muito aberto.
— Horríveis bichos! — disse ela. Vê-se logo que não são os filhos da coruja. E comeu-os.
Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca a triste mãe chorou amargamente o desastre e foi justar contas com a rainha das aves.
— Quê? — disse esta, admirada. Eram teus filhos aqueles monstrenguinhos? Pois olha, não se pareciam nada com o retrato que deles me fizeste... Para retrato de filho ninguém acredite em pintor pai. Lá diz o ditado: quem o feio ama, bonito lhe parece.
(Monteiro Lobato. Fabulas. São Paulo: Brasiliense, 1972, p. 10 -11.)

A palavra “monstrengos” , usada para descrever os filhotes da coruja, transmite a ideia de: Assinale a alternativa que apresenta a melhor substituição de sentido para a palavra “monstrengos” usada para descrever os filhotes da coruja.

Questão 8 de 40 Q8 da prova

Em qual das alternativas a ortografia da palavra está INCORRETA?

Questão 9 de 40 Q9 da prova

Qual das palavras a seguir apresenta um dígrafo consonantal? Assinale a alternativa correta.

Questão 10 de 40 Q10 da prova

Assinale a frase que está de acordo com as regras da concordância nominal.

Questão 11 de 40 Q11 da prova

Em uma fábrica de máscaras, 6 máquinas funcionando 4 horas por dia conseguem produzir 9.600 máscaras em 5 dias. Se forem usadas 10 máquinas funcionando 8 horas por dia, em quantos dias serão produzidas 44.800 máscaras?

Questão 12 de 40 Q12 da prova

Um influenciador digital começou sua carreira com 5.000 seguidores em uma rede social e após investir em marketing digital, esse número passou a triplicar a cada semestre. Considerando que essa taxa de crescimento se mantenha, quantos seguidores ele conquistará no quarto semestre?

Questão 13 de 40 Q13 da prova

Em uma fazenda, foi instalada uma nova caixa d'água em forma de cilindro, com 2 metros de raio e 3 metros de altura. Qual é o volume (V) máximo de água, em litros, que essa caixa pode armazenar? (faça π = 3,14)

Questão 14 de 40 Q14 da prova

Em uma escola, 60 alunos preferem estudar apenas Matemática, 50 preferem estudar apenas História, e 15 preferem ambas as disciplinas. Se um aluno é escolhido aleatoriamente, qual é a probabilidade de ele preferir as duas disciplinas (Matemática e História)?

Questão 15 de 40 Q15 da prova

Ao meio-dia, um poste projeta uma sombra de 3 metros de comprimento e um estudante descobre que o ângulo de elevação do Sol em relação ao chão é de 60°. Nestas condições, quanto mede o poste? (faça √3 = 1,73)

Questão 16 de 40 Q16 da prova

Uma comunidade realizou uma pesquisa com 100 jovens para avaliar o interesse em participarem de cursos de informática e inglês, obtendo os seguintes resultados:
• 40 jovens querem fazer o curso de informática.
• 55 jovens querem fazer o curso de inglês.
• 20 jovens querem fazer ambos os cursos.
Quantos jovens não querem fazer nenhum dos dois cursos?

Questão 17 de 40 Q17 da prova

Uma empresa de transportes desenvolveu um modelo para calcular o custo total de uma viagem de caminhão em uma distância percorrida de até 50 km, sendo o custo (C) da viagem baseado na quantidade de quilômetros percorridos (x), seguindo a fórmula C(x) = x²/5 + 10x + 50, onde C(x) é o custo total da viagem em reais e x é a quantidade de quilômetros percorridos. Com base nessas informações, qual será o custo total (C) de uma viagem de 50 km percorridos?

Questão 18 de 40 Q18 da prova

Observe a sequência de palavras e identifique qual das alternativas completa corretamente a sequência:
“Cadeira, Mesa, Cadeira, Sofá, Cadeira, ___________?”

Questão 19 de 40 Q19 da prova

Em uma pesquisa científica sobre o ciclo de vida das plantas, foi observada a seguinte relação:
• Todas as sementes geram plantas.
• Todas as plantas são seres vivos.
• Logo, todas as sementes geram seres vivos.
Esse raciocínio segue qual princípio lógico?

Questão 20 de 40 Q20 da prova

Durante a análise de dados sobre o desempenho de uma escola, um coordenador faz a seguinte observação:
“Se a quantidade de horas de estudo aumentou, então os alunos têm apresentado melhor desempenho nas provas. Além disso, os alunos que estudam mais têm maior probabilidade de melhorar suas notas.”
Esse raciocínio está relacionado a qual tipo de lógica matemática?

Questão 21 de 40 Q21 da prova

Marechal Floriano, localizado na região serrana do Espírito Santo, é conhecido como a “Cidade das Orquídeas”. Essa identidade está diretamente associada a que tipo de atividade socioeconômica?

Questão 22 de 40 Q22 da prova

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) organiza o ensino brasileiro em diferentes níveis e modalidades. Qual nível de ensino a LDB considera como obrigatório e gratuito dos 4 aos 17 anos?

Questão 23 de 40 Q23 da prova

Diversas manifestações culturais fazem parte da tradição do Espírito Santo. Qual é a festa religiosa tradicionalmente celebrada no estado, envolvendo a romaria de fiéis entre três cidades?

Questão 24 de 40 Q24 da prova

O voto é um dos principais instrumentos da democracia. Para o cidadão brasileiro alfabetizado, o voto é obrigatório a partir de qual idade?

Questão 25 de 40 Q25 da prova

A literatura brasileira tem representantes que se destacaram em diversos gêneros e movimentos literários. Qual autor é considerado o maior expoente da literatura realista brasileira?

Questão 26 de 40 Q26 da prova

A matriz energética brasileira é caracterizada por forte presença de fontes renováveis. Qual das fontes a seguir é não renovável e ainda compõe parte significativa da geração de energia elétrica no Brasil?

Questão 27 de 40 Q27 da prova

O Brasil integra organizações multilaterais com o objetivo de fortalecer o diálogo internacional. Qual organização a seguir tem como foco a cooperação entre países da América do Sul?

Questão 28 de 40 Q28 da prova

O desenvolvimento sustentável visa garantir recursos para as gerações futuras. Qual das alternativas a seguir NÃO está alinhada ao conceito de sustentabilidade?

Questão 29 de 40 Q29 da prova

As políticas públicas de segurança envolvem ações repressivas e preventivas. Qual estratégia está associada à prevenção da violência?

Questão 30 de 40 Q30 da prova

A inflação é um dos principais indicadores macroeconômicos. Qual dos órgãos abaixo é responsável por calcular oficialmente o Índice Nacional de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA)?

Questão 31 de 40 Q31 da prova

A Constituição Federal do Brasil é o documento que estabelece os direitos e deveres de todos os cidadãos e as obrigações do Estado. Com base na Constituição Federal de 1988, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma obrigação do Estado em relação à Educação Infantil.

Questão 32 de 40 Q32 da prova

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta a organização das propostas pedagógicas da Educação Básica, inclusive da Educação Infantil. Considerando a BNCC, assinale a alternativa que melhor define o papel do brincar na Educação Infantil.

Questão 33 de 40 Q33 da prova

A saúde bucal na primeira infância é fundamental para a prevenção de doenças e para a formação de bons hábitos. Assinale a alternativa correta sobre os cuidados com a higiene oral de crianças entre 0 e 5 anos de idade.

Questão 34 de 40 Q34 da prova

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil orientam a prática pedagógica nos primeiros anos escolares. Assinale a alternativa que apresenta um dos princípios fundamentais dessas diretrizes.

Questão 35 de 40 Q35 da prova

A atuação do auxiliar de creche vai além do cuidado físico e está relacionada também à convivência e à comunicação. Sobre a relação entre o auxiliar de creche e as famílias das crianças, assinale a alternativa correta.

Questão 36 de 40 Q36 da prova

O Marco Legal da Primeira Infância é uma legislação que estabelece princípios e diretrizes para políticas públicas voltadas a crianças de 0 a 6 anos. Com base nesse marco, assinale a alternativa correta sobre a formulação de políticas para a primeira infância.

Questão 37 de 40 Q37 da prova

O ambiente escolar exerce grande influência sobre o desenvolvimento emocional da criança. Considerando esse aspecto, assinale a alternativa que melhor explica o papel de um ambiente afetivo e seguro no desenvolvimento infantil.

Questão 38 de 40 Q38 da prova

A inclusão é um dos pilares fundamentais da educação contemporânea, inclusive na Educação Infantil. Sobre práticas inclusivas e diversidade nesse nível de ensino, assinale a alternativa correta.

Questão 39 de 40 Q39 da prova

O raciocínio lógico pode ser desenvolvido desde a primeira infância por meio de atividades adequadas à faixa etária. Assinale a alternativa que apresenta uma prática eficaz para estimular o raciocínio lógico na Educação Infantil.

Questão 40 de 40 Q40 da prova

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece fundamentos legais para toda a Educação Básica no Brasil. Com base na LDB, assinale a alternativa correta sobre a Educação Infantil.

Prova Auxiliar de Creche - Pref. Marechal Floriano-ES

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