“O processo de ensino e aprendizagem na escola deve ser construído, tomando, como ponto de partida, o nível de desenvolvimento real da criança, num dado momento e com sua relação a um determinado conteúdo a ser desenvolvido; e, como ponto de chegada, os objetivos estabelecidos pela escola, supostamente adequados à faixa etária e ao nível de conhecimentos e habilidades de cada grupo de crianças.

Assinale (V) para as afirmativas VERDADEIRAS e (F) FALSAS.

Na divisão de opiniões, há os que consideram que os jogos digitais prejudicam porque

Leia com atenção o texto sobre aprendizagem.

Aprendizagem é toda mudança de comportamento em resposta a experiências anteriores porque envolve o sujeito como um todo, considerando todos os seus aspectos, sendo eles psicológicos, biológicos e sociais. Se algum desses aspectos estiver em desequilíbrio, haverá a dificuldade de aprendizagem. Segundo Piaget (1973), a aprendizagem só se dá com a desordem e a ordem daquilo que já existe dentro de cada sujeito. É necessário obter contato com o difícil, com o incômodo para desestruturar ojá existente e, em seguida, estruturá-lo novamente. Complementando as ideias do texto podemos afirmar que

1. o aluno é sempre ativo, é autor do seu conhecimento, ele constrói sua modalidade de aprendizagem.
2. a inteligência do aluno marcará uma forma particular de relacionar-se, buscar e construir conhecimentos.
3. toda aprendizagem será apenas uma tentativa de cópias obre algo “velho” apreendido.
4. para aprender precisamos entender e analisar a relação entre futuro e passado. O sujeito tem que ser biógrafo de sua história.
5. o aprender necessita de limites para a criatividade e a disponibilidade de cada momento de aprendizagem.

A afirmação:

“Brasil é o penúltimo em qualidade da educação”.

É um contraponto a

Além do texto legal a seguir:...atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou super dotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino; ...a pessoa portadora de deficiência ou com super dotação tem seus direitos explicitados no(a)(s)

...Considera-se criança, para os efeitos da Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

O trecho legal acima encontra-se no(na)(s)

É importante destacar que existem inúmeras causas para a ocorrência dos conflitos nas escolas brasileiras e, aqui, vamos trazer um dos exemplos mais comuns observados entre os jovens: o bullying.

Sobre essa questão analise as afirmativas a seguir

Os pais ou responsáveis, os agentes públicos executores de medidas socioeducativas ou qualquer pessoa encarregada de cuidar de crianças e de adolescentes que utilizarem castigo físico ou tratamento cruel ou degradante como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto, estarão sujeitos, sem prejuízo de outras sanções cabíveis, às seguintes medidas, que serão aplicadas de acordo com a gravidade do caso:

1. encaminhamento a programa oficial ou comunitário de proteção ao Estado.
2. encaminhamento a tratamento psicológico ou psiquiátrico;
3. encaminhamento a cursos para relaxar.
4. obrigação de encaminhar a criança a tratamento especializado.
5. advertência.

O texto do Plano Nacional de enfrentamento da Violência Sexual contra Criança e Adolescente menciona que “de acordo com o Estudo Proteger e Responsabilizar, o Plano Nacional em 2000 tornou-se referência e ofereceu uma síntese metodológica para a estruturação de políticas, programas e serviços para o enfrentamento à violência sexual, a partir de seis eixos estratégicos”. Marque a opção que NÃO corresponde ao eixo estratégico.

A Lei 12.594/12 – institui o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE), na Seção III – Dos Programas de Privação da Liberdade, no Art. 15. São requisitos específicos para a inscrição de programas de regime de semiliberdade ou internação:

1. a comprovação da existência de estabelecimento educacional com instalações adequadas e em conformidade com as normas de referência.
2. a previsão do processo e dos requisitos para a escolha do dirigente.
3. a apresentação das atividades de natureza coletiva.
4. a definição das estratégias para a gestão de conflitos, vedada a previsão de isolamento cautelar, exceto nos casos previstos no § 2o do art. 49 dessa Lei.
5. a previsão de regime disciplinar nos termos do art. 72 dessa Lei.