01Assinale a alternativa em que, segundo a gramática normativa, o pronome pessoal esteja usado de maneira incorreta:

Sabe-se que a concordância verbal é elemento essencial para o desenvolvimento textual. Assinale a alternativa em que, segundo a gramática normativa, a concordância é feita de maneira adequada:

Considerando a passagem “Eu te amo porque te amo./Não precisas ser amante,/ e nem sempre sabes sê-lo./ Eu te amo porque te amo./ Amor é estado de graça/ e com amor não se paga (...)” do poema As sem-razões do amor, de Carlos Drummond de Andrade, pode-se afirmar que o termo em destaque recupera, por coesão, a expressão:

Assinale a alternativa em que não existe desvio gramatical:

Considere a seguinte passagem adaptada da crônica Eu tomo conta do mundo, de Clarice Lispector: “(...) Se tomar conta do mundo dá trabalho? Sim. E lembro de um rosto terrivelmente inexpressivel de uma mulher que vi na rua. Tomo conta dos milhares de favelados pelas encostas acimas. Assisto em mim mesma as mudanças de estação: eu claramente mudo com elas. ”. 

Pode-se afirmar que ela possui os seguintes desvios gramaticais:

Assinale a alternativa em que o pronome relativo esteja usado de maneira adequada:

Na passagem “Descobre, desvenda. Há sempre mais por trás. Que não te baste nunca uma aparência do real”, de Caio Fernando Abreu, o fragmento em destaque indica:

Darcy Ribeiro, em seu discurso de posse na Academia Brasileira de Letras, em 1993, afirma que “Um balanço devida inteira mostraria que minhas realizações foram parcas. Talvez, porque tentei plantar na Lua muitas lanças demais. Não é demasia para um homem só querer, como quis e quero ainda, ser romancista e antropólogo e educador e político e fazedor e até revolucionário? Se me ativesse a um campo só, teria talvez feito alguma maravilha. Disperso entre tantas devoções, não servi bem a nenhuma delas. Relevem este pecado, que eu pecaria outra vez. Variei tanto de temas, foi obedecendo a mandos de meu coração. Afinal, a vida não é missão, é também fruição”. Assim, os termos em destaque poderiam ser substituídos respectivamente, sem perda do sentido original e fazendo-se as adaptações necessárias, por:

Se abacate está para jaca, assim como o limão está para o mel, podemos dizer então que ovo está para:

O próximo elemento da sequência é:

    2, 4, 15, 9, ?

Qual o equivalente lógico para a frase:
Se todos os requisitos foram completados então nós vencemos.

Qual a negação lógica da frase:
Se eu estou jogando bola então eu não estou dormindo.

A fim de incrementar a praticidade e apoiar a produtividade do usuário, o Microsoft Word disponibiliza uma opção de acesso rápido aos documentos abertos recentemente. Em qual menu está localizada a opção Abrir Recente ?

Os arquivos armazenados no computador podem ficar aparentemente perdidos ou guardados em pastas trocadas, a depender de variáveis como o tempo de utilização do sistema operacional, o ritmo de trabalho e mesmo a organização do usuário. A partir da Área de Trabalho do Windows 10, qual a forma mais prática de se procurar por um arquivo?

Um computador é uma máquina composta de elementos físicos do tipo eletrônico, capaz de realizar uma grande variedade de trabalhos com alta velocidade e precisão ,desde que receba as instruções adequadas. Considerando os componentes básicos de um computador, o conjunto de componentes físicos de um computador e os periféricos ligados a ele é denominado:

A Microsoft na versão Windows 10, apresenta algumas alterações para melhorar a interação com o usuário e trazer mais segurança no acesso ao sistema. Considerando tais alterações, assinale a alternativa correta:

Considerando os deveres do Estado para com a criança e o adolescente, tal qual descrito no artigo 54 da Lei nº8.069, de 13 de julho de 1990, assinale a alternativa correta:

O Estatuto da Igualdade Racial, destina-se a garantir à população negra a efetivação da igualdade de oportunidades, a defesa dos direitos étnicos individuais, coletivos e difusos e o combate à discriminação e às demais formas de intolerância étnica. Assim, desigualdade de gênero e raça, segundo o Estatuto da Igualdade Racial é:

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectivada Educação Inclusiva tem como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/super dotação nas escolas regulares, orientando os sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais, garantindo exceto:

Quanto às questões consideradas para a possibilidade de uso do nome social de travestis e transexuais nos registros escolares da educação básica, analise as proposições abaixo e em seguida assinale a alternativa correta:

1. Tal possibilidade é fundada nos princípios que norteiam a legislação educacional no país, pois as mesmas asseguram o respeito à diversidade, à proteção de crianças e adolescentes e ao inalienável respeito à dignidade humana.
2. A diversidade sexual e o respeito à identidade degênero são congruentes com os valores universais da contemporaneidade democrática, e embora o Brasil não seja signatário desses valores devido à assinatura em acordos internacionais de direitos humanos, o é em razão do compromisso nacional.
3. Tal possibilidade decorre, entre outros, da responsabilidade das instituições educacionais na educação e na formação dos estudantes, com respeito aos valores humanos que acenem para uma sociedade fraterna e harmoniosa.

A educação em direitos humanos vai além de uma aprendizagem cognitiva, incluindo o desenvolvimento social e emocional de quem se envolve no processo ensino-aprendizagem (Programa Mundial de Educação em Direitos Humanos – PMEDH/2005). 
Assinale a alternativa que apresenta um princípio norteador da educação em direitos humanos na educação básica:

Os Conselhos Escolares são órgãos colegiados compostos por representantes das comunidades escolar e local, que têm como atribuição deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras, no âmbito da escola. Considerando as suas funções de atuação, o Conselho Escolar exerce a função Mobilizadora quando:

Uma matriz de referência de avaliação pode ter muitas finalidades. A mais importante delas é o seu poder de sinalização das estruturas básicas de conhecimentos a serem construídas por crianças e jovens por meio dos diferentes componentes curriculares em cada etapa da escolaridade básica. Considerando a relações entre habilidades, conteúdos e competências avaliadas expressas nos níveis de desempenho da Escala de Proficiência do SARESP, analise as proposições abaixo e em seguida assinale a alternativa que as classificam em verdadeiras (V) ou falsas (F) de forma respectivamente correta:

A administração da escola, as ações docentes e discentes e as atividades de sala de aula estão vinculadas a uma mesma proposta com princípios que regem todas as ações didáticas dos Cadernos do Professor e do Aluno, desde a escolha dos conteúdos, passando pela proposição das estratégias de ensino aprendizagem, até os processos de avaliação. Assinale a alternativa cujo conteúdo apresenta um princípio central da proposta curricular incorreto:

Quando se fala em cultura de paz, fala-se em aprendizagem cooperativa, em educação multicultural, em aprendizagem de valores, em redução de preconceitos e na criação de uma cultura de prevenção de violência. A pergunta é uma ferramenta proposta para promover a Justiça Restaurativa, prevenção e resolução de conflitos escolares. São bases para o diálogo restaurativo, EXCETO:

A educação Especial, como modalidade transversal ato dos os níveis, etapas e modalidades de ensino, é parte integrante da educação regular, considerando público alvo do Atendimento Educacional Especializado – AEE, nas Unidades Escolares da rede Municipal de Ensino, os alunos que possuam diagnóstico, apresentado por profissional da Saúde, e/ou por profissionais das instituições que prestam serviços ao município em parceria firmada através de chamamento, e/ou instituições públicas e provadas em parceria com o município. Nesse contexto, assinale a alternativa cujo conteúdo não representa a classe de alunos considerada público-alvo do AEE.

Assinale a alternativa que descreve corretamente um requisito cujo atendimento pressupõe uma escola de qualidade social que adota como centralidade o diálogo, a colaboração, os sujeitos e as aprendizagens:

A escola é um espaço de ensino, aprendizagem e vivência de valores. Nela, os indivíduos se socializam, brincam e experimentam a convivência com a diversidade humana. No ambiente educativo, o respeito, a alegria, a amizade e a solidariedade, a disciplina, o combate à discriminação e o exercício dos direitos e deveres são práticas que garantem a socialização e a convivência, desenvolvem e fortalecem a noção de cidadania e de igualdade entre todos. Considerando os indicadores da qualidade na educação, a indagação: “No dia-a-dia da sala de aula, respeita-se o fato de que cada aluno precisa de um tempo diferente para aprender?” se destina a avaliar especificamente:

Na obra Caderno do Gestor. Gestão do currículo na escola / Volume 1, são apresentados três instrumentos a serem usados para fazer um diagnóstico da escola. Cada instrumento analisa uma dimensão das relações escolares: a dimensão contextual, dimensão comunicacional e dimensão didática. Sobre a análise proposta pelo instrumento da dimensão contextual, assinale V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas:

Leia o texto:

“As Práticas Restaurativas originaram-se do modelo de Justiça Restaurativa, cuja filosofia surgiu inicialmente dentro do campo da justiça criminal e basearam-se em práticas oriundas de comunidades indígenas, principalmente do Sudeste Asiático e do Canadá”.
SÃO PAULO (Estado). Ministério Público do Estado de São Paulo. Curso de introdução à justiça restaurativa para educadores: manual prático. 2012.

As Práticas Restaurativas vêm crescendo e ocupando espaço nas instituições escolares, e os seus princípios e valores essenciais tem como proposta:

Na Lei nº 9396/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) está definido que a “União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino”. 
Sobre os sistemas de ensino, os municípios estão incumbidos de:

A execução e cumprimento de metas do Plano Nacional de Educação são objeto de monitoramento contínuo das seguintes instâncias, exceto:

Segundo a Constituição de 1988, um dos princípios norteadores do ensino é a:

Leia o texto:
“A educação em diretos humanos, ao longo de todo o processo de redemocratização e de fortalecimento do regime democrático tem buscado contribuir para dar sustentação às ações de promoção, proteção e defesa dos direitos humanos, e de reparação das violações.”

O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos apresenta como um, de seus objetivos gerais:

Leia o texto:

“O professor é um profissional cuja atividade é o ensino. Sua formação inicial visa propiciar os conhecimentos, as habilidades e as atitudes requeridas para levar adiante o processo de ensino e aprendizagem nas escolas. Esse conjunto de requisitos profissionais que tornam alguém professor, uma professora, é denominado profissionalidade. A conquista da profissionalidade supõe a profissionalização e o profissionalismo”.
Em relação ao texto acima, assinale a opção que não caracteriza a profissionalização:

Leia o texto:

“(...) o Programa de Qualidade da Escola avalia anualmente cada escola estadual paulista de maneira objetiva, a fim de acompanhar a qualidade do serviço educacional prestado, e propõe metas para o aprimoramento da qualidade do ensino que oferecem, a partir do IDESP (Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo) – indicador que mede a qualidade das escolas”.
Sobre o IDESP, analise as afirmativas a seguir:

1. O IDESP tem o papel de dialogar com a escola, fornecendo–lhe ao mesmo tempo um diagnóstico que aponte suas fragilidades e potencialidades e um norte que permita sua melhoria constante.
2. O IDESP avalia a qualidade do ensino fundamental e do ensino médio nas escolas estaduais.
3. A metodologia utilizada no cálculo do IDESP permite estabelecer um ranking entre as escolas públicas estaduais de São Paulo.
4. O IDESP é composto por três critérios: a infraestrutura física da escola, o nível de qualificação dos professores e o desempenho dos alunos nos exames da prova Brasil e Enem.

A indisciplina na escola está na ordem do dia. As preocupações de professores, pais e educadores em geral, relativos aos comportamentos escolares dos alunos, têm sido consideráveis nos últimos anos. Analise os fatores propostos abaixo, e em seguida assinale a alternativa que apresenta os fatores que podem ser considerados como de origem dos comportamentos ditos indisciplinares:

1. fatores ligados a questões relacionadas ao professor, principalmente na sala de aula.
2. Fatores centrados nas famílias dos alunos, fatores alheios ao contexto escolar.
3. Fatores verificados nos alunos, ou gerados no processo pedagógico escolar.

No livro “Professores reflexivos em uma escola reflexiva” Isabel Alarcão refina o conceito de reflexividade e reafirma a necessidade do pensamento crítico acentuando a dimensão coletiva da atividade dos professores. Considerando os apontamentos da autora acerca da relação entre o professor reflexivo e a escola reflexiva, assinale a alternativa correta:

Na obra “Qual é a tua obra? Inquietações propositivas sobre gestão, liderança e ética” Mario Sérgio Cortella apresenta princípios de liderança indispensáveis para o bom desempenho e efetividade de todo trabalho em equipe. Assinale a alternativa que apresenta o significado da frase de Benjamin Disraeli, citada pelo autor: “A vida é muito curta para ser pequena”

Além de abundantes e marcadamente interdisciplinares as produções escritas de Vygotsky são extremamente complexas e densas em informações preliminares. Uma das principais características da obra de Vygotsky é a riqueza e diversidade dos assuntos que abordou. Considerando as principais ideias de Vygotsky, analise as proposições abaixo e em seguida assinale a alternativa correta:

O uso trivial do termo planejamento, segundo esclarece Paulo R. Padilha em sua obra “Planejamento dialógico: como construir o PPP da escola”, compreende a ideia deque sem um mínimo de conhecimento das condições existentes numa determinada situação e sem o esforço da previsão das alterações possíveis dessa situação, nenhuma ação de mudança será eficaz e eficiente, ainda que haja clareza a respeito dos objetivos desta ação. Nesse sentido o projeto que envolve a atuação concretados educadores no cotidiano do seu trabalho pedagógico, envolvendo todas as suas ações e situações, o tempo todo, envolvendo a permanente interação entre os educadores e entre os próprios educandos é denominado:

O planejamento do projeto ensino aprendizagem, deve partir da realidade concreta tanto dos sujeitos quanto do objeto de conhecimento e do contexto que se dá a ação pedagógica. Assim pode-se afirmar que o conhecimento do contexto é importante pois:

Um acordo mínimo quanto ao projeto de nação referencial para a qualidade da educação básica desejada foi firmado na Conferência Brasileira de Educação Para todos e se constitui em três elementos fundamentais que se relacionam dentro de uma determinada ordem. Assim, a escola básica de qualidade, deve oferecer a todos os brasileiros os conhecimentos, as habilidades, e as posturas que os capacitem exceto para:

Segundo Busrmam apud Veiga o projeto político pedagógico delineia de forma coletiva a competência esperada pelo educador e da escola. No que tange a competência deste documento educativo se pode afirmar, exceto, que:

Sobre a obra “Os Sete Saberes necessários à educação do futuro” de Edgar Morin, analise as afirmativas a seguir:

1. A obra possui um programa educativo escolar que é destinado a educação básica.
2. Na obra, o autor revela que o ensino não dá conhecimento ou saber, mas é processo contínuo.
3. É conceituado que a obra não propõe um programa educativo para a educação superior.
4. Aborda os problemas específicos de todos os níveis de ensino, em seus respectivos programas educativos.

Segundo Sacristán (2000) o “currículo é uma práxis antes que um objeto estático emanado de um modelo coerente de pensar a educação ou as aprendizagens necessárias das crianças e dos jovens, que tão pouco se esgota na parte explicita do projeto de socialização cultural nas escolas”.

A partir desta perspectiva de currículo, assinale a opção correta:

O projeto pedagógico na perspectiva de Paulo Freire define que:

Em relação ao registro escolar, analise as afirmativas a seguir:

1. A concepção de registro no cotidiano escolar consiste em observar ações, reações, interações e proposições das crianças e docente.
2. A documentação se inicia do controle e vigilância sobre as práticas pedagógicas, administrativas e curriculares na educação básica.
3. A documentação e observação são instrumentos que contribuem para valorizar as experiências das crianças e professores na sala de aula.
4. A observação, registro e documentação é um ato neutro que reproduz a realidade do cotidiano.

Segundo Moreira, o conhecimento escolar conceitual está associado a:

Saviani denomina de teorias críticas um grupo que busca compreender a educação a partir de seus condicionantes sociais. Dentre as teorias críticas que alcançaram um maior nível de aceitação e elaboração estão, EXCETO:

Considerando as disposições gerais da Lei Orgânica do município de São João da Boa Vista, quanto ao Governo Municipal, assinale a alternativa correta:

Os auxiliares diretos do prefeito, têm como suas atribuições dentre outras previstas em lei: subscrever atos e regulamentos referentes aos seus órgãos; expedir instruções para a boa execução das leis, decretos e regulamentos. Considerando a disciplina da Lei Orgânica do Município de São João da Boa Vista, são condições essenciais para a investidura no cargo de Diretor: