Sobre os primeiros-socorros à vítima de queimadura, é INCORRETO durante o atendimento:

Sobre o brinquedo, é INCORRETO afirmar que:

A seleção de brinquedos envolve diversos aspectos. Sobre eles, analise os itens abaixo: I. TAMANHO: o brinquedo, em suas partes e no todo, precisa ser duas vezes menor e mais largo do que a mão fechada da criança (punho). II. DURABILIDADE: o brinquedo pode se quebrar com facilidade. III. CORDAS E CORDÕES: esses dispositivos podem enroscar-se no pescoço da criança. IV. BORDAS CORTANTES OU PONTAS: brinquedos com essas características devem ser eliminados. V. NÃO TÓXICOS: brinquedos com tintas ou materiais tóxicos devem ser eliminados, pois o bebê os coloca na boca. Estão CORRETOS apenas:

Sobre o desenvolvimento motor na primeira infância, assinale a alternativa INCORRETA.

Jean Piaget distinguiu quatro grandes períodos no desenvolvimento das estruturas cognitivas, intimamente relacionados ao desenvolvimento da afetividade e da socialização da criança. Nesse contexto, associe cada fase às suas características. Coluna A Sensório-motor ( ) A criança poderá chegar a conclusões a partir de hipóteses, sem ter necessidade de observação e manipulação reais. Pré-operatório ou simbólico ( ) As crianças aprendem sobre o mundo por meio dos seus sentidos e da manipulação de objetos. Operatório concreto ( ) Durante esse estágio, as crianças desenvolvem a imaginação e a memória. O pensamento das crianças nessa fase ainda é egocêntrico. Operações formais ( ) Marca o início do pensamento lógico ou operacional. Isso significa que a criança pode resolver as coisas internamente, em vez de apenas fisicamente. Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA.

De acordo com o pesquisador Jaime Zorzi, há seis fatores que são determinantes do desenvolvimento da comunicação infantil. Não corresponde a um fator determinante o que se afirma na alternativa:

Sobre os principais reflexos presentes no recém-nascido, analise as afirmativas abaixo e coloque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas: ( ) O reflexo de preensão plantar aparece quando o bebê sente um estímulo na planta dos seus pés. Então, recolhe os dedos para baixo, flexionando-os para se agarrar. ( ) Quando o bebê é colocado em pé, com apoio nas axilas, ele ergue uma perna, dando a impressão de estar andando. A isso chamamos de reflexo de marcha automática. ( ) O reflexo de Moro acontece quando o recém-nascido se desloca do centro de gravidade, sentindo-se assustado ou desequilibrado. O bebê joga a cabeça para trás, estica as pernas, abre os braços e os fecha depois. ( ) O reflexo de sucção consiste na habilidade do recém-nascido em agarrar, com força, qualquer coisa que toque a palma da sua mão. Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA.

Leia o texto abaixo: A _______________ ____ não se refere, apenas, ao crescimento físico; engloba, também, o emocional e mental. A ___________________ resulta em uma mudança no comportamento individual através da vivência. A principal diferença entre a maturação e aprendizagem é que a _________ __________vem através da experiência, conhecimento e prática, enquanto a ___________________ vem do próprio indivíduo enquanto ele cresce e se desenvolve. Assinale a alternativa cujos termos completam, CORRETA e respectivamente, as lacunas.

Winnicott no desenvolvimento das suas pesquisas teve como foco questões relacionadas ao crescimento emocional do bebê e a relação entre a mãe e o bebê. Relacione as funções da mãe com as suas definições. 1. Preocupação materna primária A – Refere-se à experiência de entrar em contato com as diversas partes do corpo através das mãos cuidadosas da mãe, facilitando a formação de uma parceria psicossomática. É a maneira como o bebê é tratado, cuidado, manipulado. 2. Holding B – Caracteriza-se pela maneira como o bebê é sustentado no colo pela sua mãe e é, ao mesmo tempo, uma experiência física e uma vivência simbólica, que significa a firmeza com que é amado e desejado como filho. 3. Handling C – Caracteriza-se como um estado de verdadeira fusão emocional entre a mãe com seu bebê, em que ela é o bebê, e o bebê é ela. Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA.

Segundo Piaget, o lactente vive o estágio sensório-motor, que é um período de comportamento inteligente antes do desenvolvimento da linguagem. Quatro dos seis estágios do período sensório-motor ocorrem no primeiro ano de vida. Sobre esses estágios, é CORRETO afirmar que:

Sobre as etapas do desenvolvimento da linguagem no primeiro ano de vida, analise as sentenças abaixo: I. Com 0-2 meses, compreende o seu nome e as diversas palavras do seu cotidiano. II. Aos 4 meses, o bebê intensifica a vocalização, procura quem está falando, responde, de modo diferenciado, às pessoas e ri alto. III. Com 8 meses, ele imita sons, reconhece suas vocalizações e combina sílabas, como “dada”, “mama”, mas não atribui significado. IV. A partir do primeiro mês de vida, inicia-se a emissão de sons reflexos, produzidos na garganta. V. Com 3-5 meses, diz três a cinco palavras com significado. Estão CORRETAS apenas:

Sobre o desenvolvimento intelectual da criança, relacione a primeira coluna com a segunda.

Piaget defende que o juízo moral não é inato. Assinale a alternativa que apresenta os fatores do desenvolvimento mental que influenciam o desenvolvimento do juízo moral.

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, são princípios que norteiam o ensino todos os citados abaixo, EXCETO:

Sobre o cuidado com as crianças, assinale a alternativa CORRETA.

Sobre os cuidados com a alimentação na creche, assinale a alternativa INCORRETA.

Para prevenir algumas doenças em crianças em idade escolar, podemos adotar as práticas abaixo citadas, EXCETO:

Assinale a sentença que NÃO corresponde à definição de Ética.

As relações humanas visam ao crescimento mútuo de seus participantes. O tipo de relação no qual uma pessoa se comunica com a outra com o objetivo de absorver novos princípios e prestigiar a pessoa com quem está se relacionando e ser simpático é denominado de relações:

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a Educação Infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns, EXCETO: