A Deliberação CEE/MS nº 10.814,10/03/2016, em seu artigo 5º, define que a centralidade da função social da escola é:

O Estatuto da Criança e do Adolescente determina que a criança com necessidades de cuidados odontológicos especiais será atendida pelo(a):

Assinale a alternativa correta que diz respeito ao que está estabelecido no Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990).

A Lei n° 13.005/2014 aprova o Plano Nacional de Educação. Assinale a alternativa que indica o período de vigência do Plano Nacional de Educação - PNE.

No Plano Nacional de Educação - PNE, aprovado pela Lei n° 13.005/2014, a erradicação do analfabetismo e a universalização do atendimento escolar são alguns exemplos de:

A Resolução CNE/CP nº 2/2017 estabelece que a implantação da Base Nacional Comum Curricular - BNCC deva ensejar o fortalecimento de relação entre as três esferas de governo. Assinale a alternativa que indica que tipo de relação é a citada acima.

À luz da Resolução CNE/CP nº 2/2017,sobre a complementação dos currículos da Educação Básica, é correto afirmar que:

Valorização do idoso, Educação para o Trânsito e Direitos Humanos são temas:

Em 2019 foi publicado o documento “Currículo de referência de Mato Grosso do Sul: educação infantil e ensino fundamental”. Assinale a alternativa que indica o nome da Educação voltada ao atendimento às comunidades indígenas previsto neste documento.

Com base no documento “Currículo de referência de Mato Grosso do Sul: educação infantil e ensino fundamental”, o tema denominado “Cultura Digital” trabalha com quaisconteúdos?

A avaliação realizada de forma contínua e processual, tendo o aluno como ator de sua aprendizagem é denominada:

O Exame Nacional do Ensino Médio –ENEM e a Avaliação Nacional da Alfabetização –ANA são exemplos de que tipo de avaliação realizada fora da escola?

A avaliação que o professor utiliza em sala para levantamento inicial sobre os conhecimentos prévios dos alunos e que serve para mapear pontos fortes e fracos de uma turma é denominada:

Assinale a alternativa que indica o nome que se dá ao conjunto de habilidades necessárias para lidar com as emoções e que ajudam a construir um bom relacionamento interpessoal.

Folclore é vida, é presente todos os dias nos hábitos das pessoas. É também pretérito, é memória, pelo que vivenciaram nossos antepassados e souberam transmiti-lo aos seus descendentes, costurando as pontes e os fios da trama que moldaram nossa identidade, aquele sentido de pertencimento a um lugar especial. Marlei Sigrist, folclóroga, pesquisadora, membro da Comissão Sul-Mato-Grossense de Folclore(CSMFL) e da International Organization of FolkArt (IOV) e integrante da Academia Feminina de Letras e Artes de Mato Grosso do Sul.

Paul Cézanne (1839-1906), Aix-en Provence – França, pintor francês, um dos maiores dos pós-impressionistas, cujas obras e ideias foram influentes no desenvolvimento estético de muitos artistas do século 20 e nos movimentos de arte, especialmente o cubismo. A arte de Cézanne, incompreendido e desacreditado pelo público durante a maior parte de sua vida, cresceu a partir do impressionismo e, eventualmente, desafiou todos os valores convencionais da pintura no século 19 através de sua insistência na expressão pessoal e à integridade da própria pintura.

Esses valores convencionais da pintura são representados pela: