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Prova Arquiteto - Pref. Montes Claros/MG - SME
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Questão 1 de 35 Q1 da prova
Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 5.
Quais são os problemas que o perfeccionismo causa?
No mundo complexo e exigente em que vivemos, é fácil se deparar com um padrão implacável de perfeição. Quantas vezes você se encontra nesse ciclo interminável de autocrítica e de reavaliação constante? Quantas vezes se pega refletindo sobre cada detalhe, cada mínimo deslize, cada imperfeição?
Você se identifica com essas características? Se sim, saiba que não está sozinho. Muitos compartilham desse traço de personalidade, às vezes moldado desde a infância por expectativas irreais ou padrões inatingíveis impostos por pais, professores ou mesmo pela sociedade.
O Núcleo Brasileiro de Estágios (Nube) fez uma pesquisa e perguntou: “Você é perfeccionista?”. Como resposta, 43,95% dos quase 50 mil entrevistados apontaram que fazem de tudo para concluir tarefas sem nenhum erro. Um levantamento semelhante foi feito pela Fundação Getúlio Vargas, e 73% dos profissionais brasileiros relataram ter traços perfeccionistas.
No entanto, o perfeccionismo, apesar de muitas vezes ser visto como uma qualidade, pode ser um poderoso sabotador, tanto na vida pessoal quanto na profissional. Estudos alertam para os perigos do perfeccionismo, associando-o a um maior risco de desenvolver depressão e ansiedade, especialmente entre aqueles que são autocríticos. Quando uma pessoa se torna refém desse padrão elevado e irrealista, acaba se distanciando dela mesma e de seus objetivos. Deixa de agir, de arriscar, de se permitir falhar e aprender com os próprios erros.
MORAES, Thereza Cristina. Quais são os problemas que o perfeccionismo causa? Hoje em Dia. Opinião. Disponível em: https://www.hojeemdia.com.br/opiniao/opiniao/quais-s-o-os-problemas-que-o-perfeccionismo-causa-1.1011271. Acesso em: 10 maio 2024. [Fragmento adaptado]

Releia o trecho a seguir: “Estudos alertam para os perigos do perfeccionismo, associando-o a um maior risco de desenvolver depressão e ansiedade [...].” Tendo em vista o trecho apresentado, assinale a alternativa correta de acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa.

Questão 2 de 35 Q2 da prova
Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 5.
Quais são os problemas que o perfeccionismo causa?
No mundo complexo e exigente em que vivemos, é fácil se deparar com um padrão implacável de perfeição. Quantas vezes você se encontra nesse ciclo interminável de autocrítica e de reavaliação constante? Quantas vezes se pega refletindo sobre cada detalhe, cada mínimo deslize, cada imperfeição?
Você se identifica com essas características? Se sim, saiba que não está sozinho. Muitos compartilham desse traço de personalidade, às vezes moldado desde a infância por expectativas irreais ou padrões inatingíveis impostos por pais, professores ou mesmo pela sociedade.
O Núcleo Brasileiro de Estágios (Nube) fez uma pesquisa e perguntou: “Você é perfeccionista?”. Como resposta, 43,95% dos quase 50 mil entrevistados apontaram que fazem de tudo para concluir tarefas sem nenhum erro. Um levantamento semelhante foi feito pela Fundação Getúlio Vargas, e 73% dos profissionais brasileiros relataram ter traços perfeccionistas.
No entanto, o perfeccionismo, apesar de muitas vezes ser visto como uma qualidade, pode ser um poderoso sabotador, tanto na vida pessoal quanto na profissional. Estudos alertam para os perigos do perfeccionismo, associando-o a um maior risco de desenvolver depressão e ansiedade, especialmente entre aqueles que são autocríticos. Quando uma pessoa se torna refém desse padrão elevado e irrealista, acaba se distanciando dela mesma e de seus objetivos. Deixa de agir, de arriscar, de se permitir falhar e aprender com os próprios erros.
MORAES, Thereza Cristina. Quais são os problemas que o perfeccionismo causa? Hoje em Dia. Opinião. Disponível em: https://www.hojeemdia.com.br/opiniao/opiniao/quais-s-o-os-problemas-que-o-perfeccionismo-causa-1.1011271. Acesso em: 10 maio 2024. [Fragmento adaptado]

No último parágrafo do texto, a autora apresenta um contraponto sobre a ideia de perfeccionismo, com a finalidade de

Questão 3 de 35 Q3 da prova
Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 5.
Quais são os problemas que o perfeccionismo causa?
No mundo complexo e exigente em que vivemos, é fácil se deparar com um padrão implacável de perfeição. Quantas vezes você se encontra nesse ciclo interminável de autocrítica e de reavaliação constante? Quantas vezes se pega refletindo sobre cada detalhe, cada mínimo deslize, cada imperfeição?
Você se identifica com essas características? Se sim, saiba que não está sozinho. Muitos compartilham desse traço de personalidade, às vezes moldado desde a infância por expectativas irreais ou padrões inatingíveis impostos por pais, professores ou mesmo pela sociedade.
O Núcleo Brasileiro de Estágios (Nube) fez uma pesquisa e perguntou: “Você é perfeccionista?”. Como resposta, 43,95% dos quase 50 mil entrevistados apontaram que fazem de tudo para concluir tarefas sem nenhum erro. Um levantamento semelhante foi feito pela Fundação Getúlio Vargas, e 73% dos profissionais brasileiros relataram ter traços perfeccionistas.
No entanto, o perfeccionismo, apesar de muitas vezes ser visto como uma qualidade, pode ser um poderoso sabotador, tanto na vida pessoal quanto na profissional. Estudos alertam para os perigos do perfeccionismo, associando-o a um maior risco de desenvolver depressão e ansiedade, especialmente entre aqueles que são autocríticos. Quando uma pessoa se torna refém desse padrão elevado e irrealista, acaba se distanciando dela mesma e de seus objetivos. Deixa de agir, de arriscar, de se permitir falhar e aprender com os próprios erros.
MORAES, Thereza Cristina. Quais são os problemas que o perfeccionismo causa? Hoje em Dia. Opinião. Disponível em: https://www.hojeemdia.com.br/opiniao/opiniao/quais-s-o-os-problemas-que-o-perfeccionismo-causa-1.1011271. Acesso em: 10 maio 2024. [Fragmento adaptado]

Releia o trecho a seguir: “No entanto, o perfeccionismo, apesar de muitas vezes ser visto como uma qualidade, pode ser um poderoso sabotador, tanto na vida pessoal quanto na profissional.” A expressão destacada no trecho apresentado indica que

Questão 4 de 35 Q4 da prova
Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 5.
Quais são os problemas que o perfeccionismo causa?
No mundo complexo e exigente em que vivemos, é fácil se deparar com um padrão implacável de perfeição. Quantas vezes você se encontra nesse ciclo interminável de autocrítica e de reavaliação constante? Quantas vezes se pega refletindo sobre cada detalhe, cada mínimo deslize, cada imperfeição?
Você se identifica com essas características? Se sim, saiba que não está sozinho. Muitos compartilham desse traço de personalidade, às vezes moldado desde a infância por expectativas irreais ou padrões inatingíveis impostos por pais, professores ou mesmo pela sociedade.
O Núcleo Brasileiro de Estágios (Nube) fez uma pesquisa e perguntou: “Você é perfeccionista?”. Como resposta, 43,95% dos quase 50 mil entrevistados apontaram que fazem de tudo para concluir tarefas sem nenhum erro. Um levantamento semelhante foi feito pela Fundação Getúlio Vargas, e 73% dos profissionais brasileiros relataram ter traços perfeccionistas.
No entanto, o perfeccionismo, apesar de muitas vezes ser visto como uma qualidade, pode ser um poderoso sabotador, tanto na vida pessoal quanto na profissional. Estudos alertam para os perigos do perfeccionismo, associando-o a um maior risco de desenvolver depressão e ansiedade, especialmente entre aqueles que são autocríticos. Quando uma pessoa se torna refém desse padrão elevado e irrealista, acaba se distanciando dela mesma e de seus objetivos. Deixa de agir, de arriscar, de se permitir falhar e aprender com os próprios erros.
MORAES, Thereza Cristina. Quais são os problemas que o perfeccionismo causa? Hoje em Dia. Opinião. Disponível em: https://www.hojeemdia.com.br/opiniao/opiniao/quais-s-o-os-problemas-que-o-perfeccionismo-causa-1.1011271. Acesso em: 10 maio 2024. [Fragmento adaptado]

A apresentação de perguntas nos dois primeiros parágrafos do texto funciona como estratégia para

Questão 5 de 35 Q5 da prova
Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 5.
Quais são os problemas que o perfeccionismo causa?
No mundo complexo e exigente em que vivemos, é fácil se deparar com um padrão implacável de perfeição. Quantas vezes você se encontra nesse ciclo interminável de autocrítica e de reavaliação constante? Quantas vezes se pega refletindo sobre cada detalhe, cada mínimo deslize, cada imperfeição?
Você se identifica com essas características? Se sim, saiba que não está sozinho. Muitos compartilham desse traço de personalidade, às vezes moldado desde a infância por expectativas irreais ou padrões inatingíveis impostos por pais, professores ou mesmo pela sociedade.
O Núcleo Brasileiro de Estágios (Nube) fez uma pesquisa e perguntou: “Você é perfeccionista?”. Como resposta, 43,95% dos quase 50 mil entrevistados apontaram que fazem de tudo para concluir tarefas sem nenhum erro. Um levantamento semelhante foi feito pela Fundação Getúlio Vargas, e 73% dos profissionais brasileiros relataram ter traços perfeccionistas.
No entanto, o perfeccionismo, apesar de muitas vezes ser visto como uma qualidade, pode ser um poderoso sabotador, tanto na vida pessoal quanto na profissional. Estudos alertam para os perigos do perfeccionismo, associando-o a um maior risco de desenvolver depressão e ansiedade, especialmente entre aqueles que são autocríticos. Quando uma pessoa se torna refém desse padrão elevado e irrealista, acaba se distanciando dela mesma e de seus objetivos. Deixa de agir, de arriscar, de se permitir falhar e aprender com os próprios erros.
MORAES, Thereza Cristina. Quais são os problemas que o perfeccionismo causa? Hoje em Dia. Opinião. Disponível em: https://www.hojeemdia.com.br/opiniao/opiniao/quais-s-o-os-problemas-que-o-perfeccionismo-causa-1.1011271. Acesso em: 10 maio 2024. [Fragmento adaptado]

Releia o trecho a seguir: “Quantas vezes você se encontra nesse ciclo interminável de autocrítica e de reavaliação constante?” Assinale a alternativa em que a palavra destacada tenha a mesma classificação morfológica do termo destacado no trecho apresentado.

Questão 6 de 35 Q6 da prova
Leia o fragmento de uma crônica para responder às questões de 6 a 10.
Aconteceu na Suécia
O sorriso é, geralmente, muito bem aceito em sociedade. A menos quando não há razão para estar alegre, e a pessoa abre um meio sorriso, sardônico, voltairiano. Esse sorriso da inteligência, marca dos espíritos privilegiados, às vezes ofende; quase sempre inquieta.
Já o riso é a explosão do sorriso. O sistema nervoso central se descontrola, e o corpo inteiro se sacode, os pulmões expelem todo o ar de que dispõem, as lágrimas se aproximam das pálpebras. Certas situações, ou às vezes uma simples frase, ou então uma lembrança antiga que aflora de repente à consciência, são capazes de provocar um riso de tal forma [...] que sua manifestação é a gargalhada.
Aqui, entramos no terreno da repressão. Não se pode rir às gargalhadas em todas as ocasiões. Num velório, por exemplo [...]. Na igreja também é melhor não rir; idem diante do juiz ou do delegado de polícia; no ônibus, se você lembra um episódio hilariante de algum filme ou livro, cuidado com a gargalhada solitária, vão pensar que há um passageiro lunático.
OLIVEIRA, José Carlos. Disponível em: https://contobrasileiro.com.br/aconteceu-na-suecia-cronica-de-jose-carlos-oliveira/. Acesso em: 10 maio 2024. [Fragmento]

Qual é a principal diferença entre “sorriso” e “gargalhada”, conforme exposto pelo cronista?

Questão 7 de 35 Q7 da prova
Leia o fragmento de uma crônica para responder às questões de 6 a 10.
Aconteceu na Suécia
O sorriso é, geralmente, muito bem aceito em sociedade. A menos quando não há razão para estar alegre, e a pessoa abre um meio sorriso, sardônico, voltairiano. Esse sorriso da inteligência, marca dos espíritos privilegiados, às vezes ofende; quase sempre inquieta.
Já o riso é a explosão do sorriso. O sistema nervoso central se descontrola, e o corpo inteiro se sacode, os pulmões expelem todo o ar de que dispõem, as lágrimas se aproximam das pálpebras. Certas situações, ou às vezes uma simples frase, ou então uma lembrança antiga que aflora de repente à consciência, são capazes de provocar um riso de tal forma [...] que sua manifestação é a gargalhada.
Aqui, entramos no terreno da repressão. Não se pode rir às gargalhadas em todas as ocasiões. Num velório, por exemplo [...]. Na igreja também é melhor não rir; idem diante do juiz ou do delegado de polícia; no ônibus, se você lembra um episódio hilariante de algum filme ou livro, cuidado com a gargalhada solitária, vão pensar que há um passageiro lunático.
OLIVEIRA, José Carlos. Disponível em: https://contobrasileiro.com.br/aconteceu-na-suecia-cronica-de-jose-carlos-oliveira/. Acesso em: 10 maio 2024. [Fragmento]

Na crônica, a distinção feita pelo autor entre “sorriso”, “riso” e “gargalhada” tem como objetivo

Questão 8 de 35 Q8 da prova
Leia o fragmento de uma crônica para responder às questões de 6 a 10.
Aconteceu na Suécia
O sorriso é, geralmente, muito bem aceito em sociedade. A menos quando não há razão para estar alegre, e a pessoa abre um meio sorriso, sardônico, voltairiano. Esse sorriso da inteligência, marca dos espíritos privilegiados, às vezes ofende; quase sempre inquieta.
Já o riso é a explosão do sorriso. O sistema nervoso central se descontrola, e o corpo inteiro se sacode, os pulmões expelem todo o ar de que dispõem, as lágrimas se aproximam das pálpebras. Certas situações, ou às vezes uma simples frase, ou então uma lembrança antiga que aflora de repente à consciência, são capazes de provocar um riso de tal forma [...] que sua manifestação é a gargalhada.
Aqui, entramos no terreno da repressão. Não se pode rir às gargalhadas em todas as ocasiões. Num velório, por exemplo [...]. Na igreja também é melhor não rir; idem diante do juiz ou do delegado de polícia; no ônibus, se você lembra um episódio hilariante de algum filme ou livro, cuidado com a gargalhada solitária, vão pensar que há um passageiro lunático.
OLIVEIRA, José Carlos. Disponível em: https://contobrasileiro.com.br/aconteceu-na-suecia-cronica-de-jose-carlos-oliveira/. Acesso em: 10 maio 2024. [Fragmento]

Tendo em vista a norma-padrão da Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.

Questão 9 de 35 Q9 da prova
Leia o fragmento de uma crônica para responder às questões de 6 a 10.
Aconteceu na Suécia
O sorriso é, geralmente, muito bem aceito em sociedade. A menos quando não há razão para estar alegre, e a pessoa abre um meio sorriso, sardônico, voltairiano. Esse sorriso da inteligência, marca dos espíritos privilegiados, às vezes ofende; quase sempre inquieta.
Já o riso é a explosão do sorriso. O sistema nervoso central se descontrola, e o corpo inteiro se sacode, os pulmões expelem todo o ar de que dispõem, as lágrimas se aproximam das pálpebras. Certas situações, ou às vezes uma simples frase, ou então uma lembrança antiga que aflora de repente à consciência, são capazes de provocar um riso de tal forma [...] que sua manifestação é a gargalhada.
Aqui, entramos no terreno da repressão. Não se pode rir às gargalhadas em todas as ocasiões. Num velório, por exemplo [...]. Na igreja também é melhor não rir; idem diante do juiz ou do delegado de polícia; no ônibus, se você lembra um episódio hilariante de algum filme ou livro, cuidado com a gargalhada solitária, vão pensar que há um passageiro lunático.
OLIVEIRA, José Carlos. Disponível em: https://contobrasileiro.com.br/aconteceu-na-suecia-cronica-de-jose-carlos-oliveira/. Acesso em: 10 maio 2024. [Fragmento]

Em “se você lembra um episódio hilariante de algum filme ou livro”, a palavra destacada poderia ser substituída, sem perda de sentido, por

Questão 10 de 35 Q10 da prova
Leia o fragmento de uma crônica para responder às questões de 6 a 10.
Aconteceu na Suécia
O sorriso é, geralmente, muito bem aceito em sociedade. A menos quando não há razão para estar alegre, e a pessoa abre um meio sorriso, sardônico, voltairiano. Esse sorriso da inteligência, marca dos espíritos privilegiados, às vezes ofende; quase sempre inquieta.
Já o riso é a explosão do sorriso. O sistema nervoso central se descontrola, e o corpo inteiro se sacode, os pulmões expelem todo o ar de que dispõem, as lágrimas se aproximam das pálpebras. Certas situações, ou às vezes uma simples frase, ou então uma lembrança antiga que aflora de repente à consciência, são capazes de provocar um riso de tal forma [...] que sua manifestação é a gargalhada.
Aqui, entramos no terreno da repressão. Não se pode rir às gargalhadas em todas as ocasiões. Num velório, por exemplo [...]. Na igreja também é melhor não rir; idem diante do juiz ou do delegado de polícia; no ônibus, se você lembra um episódio hilariante de algum filme ou livro, cuidado com a gargalhada solitária, vão pensar que há um passageiro lunático.
OLIVEIRA, José Carlos. Disponível em: https://contobrasileiro.com.br/aconteceu-na-suecia-cronica-de-jose-carlos-oliveira/. Acesso em: 10 maio 2024. [Fragmento]

Quanto à palavra “voltairiano”, no primeiro parágrafo, assinale a alternativa correta.

Questão 11 de 35 Q11 da prova

Isabel vende doces por encomenda. Ela recebeu um pedido para preparar 40 doces, entre pães de mel e palhas italianas. Isabel vende cada pão de mel por R$ 5,00 e cada palha italiana por R$ 3,00, de modo que o pedido desse cliente ficou em R$ 170. Nesse pedido, Isabel vendeu

Questão 12 de 35 Q12 da prova

Uma pessoa precisou fazer uma viagem de carro e, para isso, manteve velocidade média de 80 km/h, levando 2,5 horas para chegar ao seu destino. Na próxima semana, ela precisará fazer a mesma viagem, percorrendo a mesma distância, mas gostaria de chegar ao destino em 2 horas. Para cumprir seu objetivo, qual deve ser a velocidade média dessa pessoa na próxima viagem?

Questão 13 de 35 Q13 da prova

Uma empresa está montando um comitê de ética, que, inicialmente, deverá ser composto por 2 mulheres e 2 homens. Inscreveram-se para participar do comitê 5 mulheres e 3 homens, de modo que o comitê será formado por sorteio. De quantas maneiras diferentes é possível formar esse comitê, considerando todos os inscritos?

Questão 14 de 35 Q14 da prova

Uma impressora leva 5 minutos para imprimir 80 páginas coloridas, sendo que cada página leva o mesmo tempo de impressão. Para imprimir 320 páginas coloridas, essa impressora levaria

Questão 15 de 35 Q15 da prova

Um comerciante deseja construir um galpão para armazenar os produtos de sua loja. O galpão deverá ter área de 144 m2, e o comerciante precisa que o galpão tenha forma quadrangular. Para atender a essas condições, o galpão deverá ser construído com lados medindo

Questão 16 de 35 Q16 da prova

Sobre a suplência e as normas previstas na Lei nº 3.176, de 23 de dezembro de 2003, que dispõe sobre o Estatuto, o Plano de Cargos e a Remuneração do Magistério do Município de Montes Claros e dá outras providências, assinale a alternativa correta.

Questão 17 de 35 Q17 da prova

Acerca das normas previstas no Estatuto do Servidor Público do Município de Montes Claros, disposto na Lei municipal nº 3.175, de 23 de dezembro de 2003, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
(Os cargos públicos, acessíveis a todos os brasileiros, assim como aos estrangeiros, na forma da lei, são criados por lei, com denominação e atribuições próprias e vencimentos pagos pelos cofres públicos.)
(Em se tratando de servidor licenciado por motivo de doença, acidente do trabalho ou gestação, o prazo para posse será contado do término do impedimento.)
(Disposição é a cessão do servidor para ter exercício, por prazo determinado, em órgão ou entidade diversa do quadro em que se encontrar lotado seu cargo, observada a conveniência do serviço.)
(Não se equipara a acidente em serviço o acidente sofrido pelo servidor no percurso da residência para o local de trabalho ou deste para aquela.) Assinale a sequência correta.

Questão 18 de 35 Q18 da prova

Leia o texto a seguir: As instituições sociais públicas ou privadas que desenvolvam atividades com crianças e adolescentes e que recebam recursos públicos deverão exigir e manter certidões de antecedentes criminais de todos os seus colaboradores, as quais deverão ser atualizadas a cada ______ meses. BRASIL. Presidência da República. Casa Civil. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. Art. 59-A. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna no texto apresentado.

Questão 19 de 35 Q19 da prova

Segundo a Lei municipal nº 3.177, de 23 de dezembro de 2003, que institui o Código de Ética do Servidor do Município de Montes Claros, não é uma vedação prevista para o servidor público:

Questão 20 de 35 Q20 da prova

Considerando as regras da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, analise as afirmativas a seguir: I. Caberá à União a coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e supletiva em relação às demais instâncias educacionais. II. Decreto dos governadores e prefeitos definirá as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades. III. Os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica que os integram progressivos graus de autonomia administrativa, sendo desnecessário observar as normas gerais de direito financeiro público. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

Questão 21 de 35 Q21 da prova

O Microsoft Word, como parte do pacote Microsoft 365, oferece recursos avançados para a manipulação de tabelas e a formatação de gráficos. Com relação a esses recursos, analise as afirmativas a seguir. I. Ao inserir uma tabela dinâmica no Microsoft Word, é possível realizar operações de resumo complexas e apresentar os resultados de maneira fácil de entender. Elas são usadas para resumir, de maneira muito rápida, grandes quantidades de dados. II. No Microsoft Word, é possível formatar gráficos, alterando cores, estilos, tamanhos e outros elementos visuais para tornar a apresentação dos dados mais atraente e compreensível para o público-alvo. III. No Microsoft Word, é possível manipular tabelas classificando os dados em ordem crescente ou decrescente com base em uma ou mais colunas, facilitando a análise e a compreensão das informações apresentadas. Estão corretas as afirmativas

Questão 22 de 35 Q22 da prova

Assinale a alternativa que apresenta uma prática recomendada para o uso adequado do correio eletrônico, visando à eficiência e organização das comunicações.

Questão 23 de 35 Q23 da prova

Sobre a cloud computing, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas. (Uma das principais vantagens da computação em nuvem é a capacidade de escalar recursos para cima ou para baixo de acordo com a demanda.) (Os serviços em nuvem são frequentemente oferecidos com base em modelos de pagamento de mensalidade, não sendo levada em conta a quantidade de utilização.) (Os serviços em nuvem são acessados pela internet, permitindo que os usuários acessem seus aplicativos e dados de qualquer lugar do mundo, desde que tenham uma conexão com a internet.) Assinale a sequência correta.

Questão 24 de 35 Q24 da prova

Com relação à organização de pastas e arquivos no sistema operacional Windows, assinale a alternativa incorreta.

Questão 25 de 35 Q25 da prova

Com relação às planilhas eletrônicas do Microsoft Excel pacote Microsoft 365, analise as afirmativas a seguir: I. A função de classificação no Excel permite reorganizar os dados em uma planilha com base em critérios específicos escolhidos pelo usuário, como valores numéricos, datas ou texto. II. No Excel, é possível classificar dados coletados de diferentes locais ou fontes, organizando-os em uma planilha de acordo com critérios específicos, como data, local de coleta ou tipo de informação. III. No Excel, as fórmulas são usadas para realizar cálculos e análises de dados de forma automática, permitindo aos usuários realizar operações matemáticas, lógicas e de texto em grandes conjuntos de dados com facilidade e precisão. Estão corretas as afirmativas

Questão 26 de 35 Q26 da prova

A Lei Federal nº 14.133/2021, Lei de Licitações e Contratos Administrativos, estabelece que são modalidades de licitação: pregão; concorrência; concurso; leilão; e diálogo competitivo. Nesse contexto, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, relacionando as modalidades de licitação à sua definição de acordo com essa Lei.

Questão 27 de 35 Q27 da prova

O Plano Diretor do Município de Montes Claros, Lei Complementar nº 53/2016, define a formulação de políticas, planos e programas para desenvolver o adensamento nas áreas urbanas já ocupadas e consolidadas, objetivando a melhoria da infraestrutura e dos serviços já implantados. O Macrozoneamento Municipal é dividido em 4 (quatro) áreas específicas, de acordo com o Plano Diretor. Qual a denominação da área destinada à ocupação e ao adensamento urbano imediato, incluindo os vazios urbanos, devendo ser objeto preferencial dos investimentos públicos?

Questão 28 de 35 Q28 da prova

De acordo com a obra “Arquitetura escolar: o projeto do ambiente de ensino” (2011), de Kowaltowski, os estudos para identificar elementos que estruturam a satisfação do indivíduo com o prédio escolar evidenciam relações complexas e com diversos valores a serem analisados. De acordo com o autor, o estudo de Hershberger (1999) estabeleceu uma lista de valores que servem de base ao desenvolvimento do programa de necessidades, com informações necessárias à fase de preparação que antecede o projeto, e também como ferramenta de avaliação ao final do processo. Segundo Kowaltowski (2011), os benefícios e valores podem associar aspectos quantitativos e qualitativos no projeto de arquitetura, tais como valores de uso, de troca, de imagem e valores culturais e ambientais. Com base no estudo de Hershberger (1999), analise os valores arquitetônicos contemporâneos apresentados a seguir: I. Humano: adequação funcional, social, física, fisiológica e psicológica. II. Ambiental: local, clima, contexto, fontes e gastos. III. Segurança: estrutural, fogo, químico, pessoal e vandalismo. IV. Funcional: arranjo, espaço, sistemas e processos. V. Estético: forma, espaço, cor e significado. VI. Temporal: crescimento, mudanças e permanências. VII. Qualidade do edifício: materiais, durabilidade e manutenção. Estão corretos os valores

Questão 29 de 35 Q29 da prova

Um dos parâmetros estabelecidos pela legislação municipal, por meio do Código de Obras e Edificações, é a iluminação e ventilação mínimas dos compartimentos das edificações no município. Prédios públicos, principalmente edifícios escolares, possuem grandes áreas de circulação e acesso às salas de aula. De acordo com a Lei Ordinária nº 3.032/2002, seção específica sobre iluminação e ventilação, não são exigidas aberturas em corredores de uso coletivo com comprimento até

Questão 30 de 35 Q30 da prova

A Norma de Acessibilidade, ABNT NBR 9.050/2020 – Versão 2021, trata da acessibilidade em escolas e demais equipamentos urbanos. De acordo com essa norma, a largura livre nos corredores entre estantes de livros em bibliotecas e centros de leituras deve ser de, no mínimo, 0,90 m, e nesses corredores, entre as estantes, deve haver um espaço que permita a manobra de cadeira de rodas a cada

Questão 31 de 35 Q31 da prova

As condições de iluminação nas salas de aula é um ponto fundamental para o conforto ambiental e o aumento da produtividade dos estudantes. Por isso, a importância da ABNT NBR 15.215-2/2022, que fornece a base para os procedimentos de cálculo para a estimativa da disponibilidade de luz natural e para a distribuição espacial da luz natural. Para fins de estimativas, a caracterização de condições genéricas do céu pode ser feita pela cobertura de nuvens, estimada em percentual e expressa em uma escala de 0% a 100%. De acordo com essa norma, qual é o percentual a ser utilizado para as condições de céu encoberto?

Questão 32 de 35 Q32 da prova

A Acessibilidade trata-se de importante requisito de inclusão na educação brasileira, sendo primordial a adequação dos acessos a todos os ambientes da escola. Uma das alternativas mais utilizadas atualmente para deslocamento em plano inclinado são as plataformas de elevação motorizadas para pessoas com mobilidade reduzida, reguladas pela ABNT NBR ISO 9.386-2/2012 no que tange aos requisitos para segurança, dimensões e operação funcional. O projetista deve saber que, dentre outros requisitos, essa Norma é restrita às plataformas de elevação, com caixa enclausurada, com percurso de até

Questão 33 de 35 Q33 da prova

Muitas escolas atuais funcionam em prédios tombados ou de grande importância cultural para o município. Para atender esse tipo de edificação, o Corpo de Bombeiros Militar de Minas Gerais estabeleceu uma Instrução Técnica específica que trata da segurança contra incêndio em edificações que compõem o patrimônio cultural nos âmbitos municipal, estadual ou federal. De acordo com essa Instrução Técnica, CBMMG IT 35, a largura mínima das escadas, rampas e corredores das rotas de fuga das saídas de emergência existentes nas edificações tombadas, contanto que a população seja definida pelo número de saídas de emergência existentes e que seja atendida a distância máxima a ser percorrida pelos usuários, poderá ser de

Questão 34 de 35 Q34 da prova

Ao dar forma e volume aos espaços, o arquiteto tem como elemento básico de trabalho a superfície. As formas e os materiais empregados têm influência direta no comportamento do som, determinando o desempenho acústico do ambiente. Por isso, é fundamental o conhecimento das propriedades sonoras que influenciam a qualidade do espaço, para que o ambiente projetado cumpra sua função acústica. De acordo com a obra “Bê-á-bá da acústica arquitetônica: ouvindo a arquitetura” (2012), qual propriedade do som é um excelente instrumento para permitir o reforço e a distribuição sonora, aumentando a intensidade e a homogeneidade do som no ambiente?

Questão 35 de 35 Q35 da prova

Nos últimos anos, a complexidade do projeto e da avaliação da qualidade ambiental das construções de grande porte aumentou por razões como: o avanço rápido da tecnologia; a mudança de percepção e de demanda dos proprietários de edificações; o aumento da troca de informações e do controle humano; e a necessidade de criar ambientes sustentáveis, com eficiência energética, construção passiva e projeto ecológico. Nesse contexto, as avaliações de desempenho ambiental dos edifícios destacaram-se nos últimos anos devido à crescente preocupação com fatores ambientais, com ferramentas desenvolvidas para avaliação das questões do impacto desses novos empreendimentos e indicando alterações na forma de como as edificações são projetadas, construídas e gerenciadas ao longo do tempo. Para projetos escolares, há checklists específicos que podem ser aplicados na avaliação de projetos, como o “Collaborative for High Performance Schools – CHPS” (2002). Os critérios CHPS, criado para apoiar o desenvolvimento de projetos de escolas de qualidade nos EUA, abrangem uma variedade de áreas, como implantação, planejamento da obra, uso de energia e especificações dos materiais. De acordo com a obra “Arquitetura escolar: o projeto do ambiente de ensino” (2011), o quesito apresentado pelo CHPS como a chave para reduzir gastos operacionais, conservar recursos naturais e reduzir a poluição global é denominado

Acertos
Erros
35
Total