A linguagem e o pensamento aparecem no momento em que a criança já apresenta função simbólica. Aprendendo a nomear os objetos, interessada e curiosa por saber o nome das coisas. Essa fase Vygotsky denominou como:

O MEC, (2005,p.18), sobre o aspecto de ambiente inclusivo, pontua a importância da organização do espaço creche, atentando-se para a questão da mobilidade e eliminação de barreiras arquitetônicas. Assinale a alternativa que não é considerada como barreira arquitetônica.

Conforme assinalado no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, cuidar da criança é sobretudo, (RCNEI, 1998, P.25):

De acordo com PIAGET, (2013), o aprendizado possui ligação entre adaptação, acomodação e assimilação, através de informações adquiridas no meio em que está inserido. Piaget elencou quatro estágios que precedem o desenvolvimento infantil. Durante um desses estágios, (do nascimento até aproximadamente 2 anos), os bebês aprendem sobre si mesmos e sobre seu ambiente, esse estágio é o:

O Estatuto da Criança e do Adolescente, art. 98, nos informa que as medidas de proteção à criança e ao adolescente, são aplicáveis sempre que os direitos reconhecidos nesta Lei forem ameaçados ou violados. I- Por ação ou omissão da sociedade ou Estado. II- Por falta, omissão ou abuso dos pais ou responsável. III- Por manifestação apenas da escola ou professores. IV- Por intermédio apenas da justiça. V- Em razão de sua conduta. Quais itens compõem esse artigo?