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Prova Vigia - Pref. Luiz Alves/SC
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Questão 1 de 25 Q1234415 Q1 da prova
Ler, escrever e fazer conta de cabeça A professora gostava de vestido branco, como anjos de maio. Carregava sempre um lenço dentro do livro de chamada ou preso no cinto, para limpar as mãos, depois de escrever no quadro -negro. Paninho bordado com flores, pássaros, borboletas. Ela passava o exercício e, de mesa em mesa, ia corrigindo. Um cheiro de limpeza coloria o ar quando ela passava. Sua letra, como era bem desenhada, amarradinha uma na outra! Ninguém tinha maior paciência, melhor sabedoria, mais encanto. E todos gostavam de aprender primeiro, para fazê-la feliz. Eu, como já sabia ler um pouco, fingia não saber e aprendia outra vez. Na hora da chamada, o silêncio ficava mais vazio e o coração quase parado, esperando a vez de responder “presente”. Cada um se levantava, em ordem alfabética e, com voz alta, clara, vaidosa, marcava sua presença e recebia uma bolinha azul na frente do nome. Ela chamava o nome por completo, com o pedaço da mãe e o pedaço do pai. Queria ter mais nome, pra ela chamar por mais tempo. (Queirós, Bartolomeu Campos de, Ler, escrever e fazer conta de cabeça.)

De acordo com as ideias do texto “Ler, escrever e fazer conta de cabeça”, a professora:

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Questão 2 de 25 Q1234416 Q2 da prova
Ler, escrever e fazer conta de cabeça A professora gostava de vestido branco, como anjos de maio. Carregava sempre um lenço dentro do livro de chamada ou preso no cinto, para limpar as mãos, depois de escrever no quadro -negro. Paninho bordado com flores, pássaros, borboletas. Ela passava o exercício e, de mesa em mesa, ia corrigindo. Um cheiro de limpeza coloria o ar quando ela passava. Sua letra, como era bem desenhada, amarradinha uma na outra! Ninguém tinha maior paciência, melhor sabedoria, mais encanto. E todos gostavam de aprender primeiro, para fazê-la feliz. Eu, como já sabia ler um pouco, fingia não saber e aprendia outra vez. Na hora da chamada, o silêncio ficava mais vazio e o coração quase parado, esperando a vez de responder “presente”. Cada um se levantava, em ordem alfabética e, com voz alta, clara, vaidosa, marcava sua presença e recebia uma bolinha azul na frente do nome. Ela chamava o nome por completo, com o pedaço da mãe e o pedaço do pai. Queria ter mais nome, pra ela chamar por mais tempo. (Queirós, Bartolomeu Campos de, Ler, escrever e fazer conta de cabeça.)

“Ninguém tinha maior paciência, melhor sabedoria, mais encanto.” O termo destacado trata-se de:

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Questão 3 de 25 Q1234417 Q3 da prova
Ler, escrever e fazer conta de cabeça A professora gostava de vestido branco, como anjos de maio. Carregava sempre um lenço dentro do livro de chamada ou preso no cinto, para limpar as mãos, depois de escrever no quadro -negro. Paninho bordado com flores, pássaros, borboletas. Ela passava o exercício e, de mesa em mesa, ia corrigindo. Um cheiro de limpeza coloria o ar quando ela passava. Sua letra, como era bem desenhada, amarradinha uma na outra! Ninguém tinha maior paciência, melhor sabedoria, mais encanto. E todos gostavam de aprender primeiro, para fazê-la feliz. Eu, como já sabia ler um pouco, fingia não saber e aprendia outra vez. Na hora da chamada, o silêncio ficava mais vazio e o coração quase parado, esperando a vez de responder “presente”. Cada um se levantava, em ordem alfabética e, com voz alta, clara, vaidosa, marcava sua presença e recebia uma bolinha azul na frente do nome. Ela chamava o nome por completo, com o pedaço da mãe e o pedaço do pai. Queria ter mais nome, pra ela chamar por mais tempo. (Queirós, Bartolomeu Campos de, Ler, escrever e fazer conta de cabeça.)

Em Na hora da chamada, o silêncio ficava mais vazio e o coração quase parado, esperando a vez de responder “presente”, as aspas ( “ ” ) foram utilizadas para:

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Questão 4 de 25 Q1234418 Q4 da prova
Ler, escrever e fazer conta de cabeça A professora gostava de vestido branco, como anjos de maio. Carregava sempre um lenço dentro do livro de chamada ou preso no cinto, para limpar as mãos, depois de escrever no quadro -negro. Paninho bordado com flores, pássaros, borboletas. Ela passava o exercício e, de mesa em mesa, ia corrigindo. Um cheiro de limpeza coloria o ar quando ela passava. Sua letra, como era bem desenhada, amarradinha uma na outra! Ninguém tinha maior paciência, melhor sabedoria, mais encanto. E todos gostavam de aprender primeiro, para fazê-la feliz. Eu, como já sabia ler um pouco, fingia não saber e aprendia outra vez. Na hora da chamada, o silêncio ficava mais vazio e o coração quase parado, esperando a vez de responder “presente”. Cada um se levantava, em ordem alfabética e, com voz alta, clara, vaidosa, marcava sua presença e recebia uma bolinha azul na frente do nome. Ela chamava o nome por completo, com o pedaço da mãe e o pedaço do pai. Queria ter mais nome, pra ela chamar por mais tempo. (Queirós, Bartolomeu Campos de, Ler, escrever e fazer conta de cabeça.)

“E todos gostavam de aprender primeiro, para fazê-la feliz.” O termo destacado exprime ideia de:

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Questão 5 de 25 Q1234419 Q5 da prova
Ler, escrever e fazer conta de cabeça A professora gostava de vestido branco, como anjos de maio. Carregava sempre um lenço dentro do livro de chamada ou preso no cinto, para limpar as mãos, depois de escrever no quadro -negro. Paninho bordado com flores, pássaros, borboletas. Ela passava o exercício e, de mesa em mesa, ia corrigindo. Um cheiro de limpeza coloria o ar quando ela passava. Sua letra, como era bem desenhada, amarradinha uma na outra! Ninguém tinha maior paciência, melhor sabedoria, mais encanto. E todos gostavam de aprender primeiro, para fazê-la feliz. Eu, como já sabia ler um pouco, fingia não saber e aprendia outra vez. Na hora da chamada, o silêncio ficava mais vazio e o coração quase parado, esperando a vez de responder “presente”. Cada um se levantava, em ordem alfabética e, com voz alta, clara, vaidosa, marcava sua presença e recebia uma bolinha azul na frente do nome. Ela chamava o nome por completo, com o pedaço da mãe e o pedaço do pai. Queria ter mais nome, pra ela chamar por mais tempo. (Queirós, Bartolomeu Campos de, Ler, escrever e fazer conta de cabeça.)

Em “Um cheiro de limpeza coloria o ar quando ela passava.”, a palavra em destaque apresenta como significado correto :

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Questão 6 de 25 Q1234420 Q6 da prova
Ler, escrever e fazer conta de cabeça A professora gostava de vestido branco, como anjos de maio. Carregava sempre um lenço dentro do livro de chamada ou preso no cinto, para limpar as mãos, depois de escrever no quadro -negro. Paninho bordado com flores, pássaros, borboletas. Ela passava o exercício e, de mesa em mesa, ia corrigindo. Um cheiro de limpeza coloria o ar quando ela passava. Sua letra, como era bem desenhada, amarradinha uma na outra! Ninguém tinha maior paciência, melhor sabedoria, mais encanto. E todos gostavam de aprender primeiro, para fazê-la feliz. Eu, como já sabia ler um pouco, fingia não saber e aprendia outra vez. Na hora da chamada, o silêncio ficava mais vazio e o coração quase parado, esperando a vez de responder “presente”. Cada um se levantava, em ordem alfabética e, com voz alta, clara, vaidosa, marcava sua presença e recebia uma bolinha azul na frente do nome. Ela chamava o nome por completo, com o pedaço da mãe e o pedaço do pai. Queria ter mais nome, pra ela chamar por mais tempo. (Queirós, Bartolomeu Campos de, Ler, escrever e fazer conta de cabeça.)

“Ela chamava o nome por completo, com o pedaço da mãe e o pedaço do pai.” No trecho, o termo destacado refere-se a:

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Questão 7 de 25 Q1234421 Q7 da prova
Ler, escrever e fazer conta de cabeça A professora gostava de vestido branco, como anjos de maio. Carregava sempre um lenço dentro do livro de chamada ou preso no cinto, para limpar as mãos, depois de escrever no quadro -negro. Paninho bordado com flores, pássaros, borboletas. Ela passava o exercício e, de mesa em mesa, ia corrigindo. Um cheiro de limpeza coloria o ar quando ela passava. Sua letra, como era bem desenhada, amarradinha uma na outra! Ninguém tinha maior paciência, melhor sabedoria, mais encanto. E todos gostavam de aprender primeiro, para fazê-la feliz. Eu, como já sabia ler um pouco, fingia não saber e aprendia outra vez. Na hora da chamada, o silêncio ficava mais vazio e o coração quase parado, esperando a vez de responder “presente”. Cada um se levantava, em ordem alfabética e, com voz alta, clara, vaidosa, marcava sua presença e recebia uma bolinha azul na frente do nome. Ela chamava o nome por completo, com o pedaço da mãe e o pedaço do pai. Queria ter mais nome, pra ela chamar por mais tempo. (Queirós, Bartolomeu Campos de, Ler, escrever e fazer conta de cabeça.)

Os verbos destacados nas afirmativas a seguir apresentam-se no pretérito imperfeito do modo indicativo, exceto :

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Questão 8 de 25 Q1234422 Q8 da prova
Ler, escrever e fazer conta de cabeça A professora gostava de vestido branco, como anjos de maio. Carregava sempre um lenço dentro do livro de chamada ou preso no cinto, para limpar as mãos, depois de escrever no quadro -negro. Paninho bordado com flores, pássaros, borboletas. Ela passava o exercício e, de mesa em mesa, ia corrigindo. Um cheiro de limpeza coloria o ar quando ela passava. Sua letra, como era bem desenhada, amarradinha uma na outra! Ninguém tinha maior paciência, melhor sabedoria, mais encanto. E todos gostavam de aprender primeiro, para fazê-la feliz. Eu, como já sabia ler um pouco, fingia não saber e aprendia outra vez. Na hora da chamada, o silêncio ficava mais vazio e o coração quase parado, esperando a vez de responder “presente”. Cada um se levantava, em ordem alfabética e, com voz alta, clara, vaidosa, marcava sua presença e recebia uma bolinha azul na frente do nome. Ela chamava o nome por completo, com o pedaço da mãe e o pedaço do pai. Queria ter mais nome, pra ela chamar por mais tempo. (Queirós, Bartolomeu Campos de, Ler, escrever e fazer conta de cabeça.)

A palavra “paciência” é acentuada pela mesma razão que:

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Questão 9 de 25 Q1234423 Q9 da prova
Ler, escrever e fazer conta de cabeça A professora gostava de vestido branco, como anjos de maio. Carregava sempre um lenço dentro do livro de chamada ou preso no cinto, para limpar as mãos, depois de escrever no quadro -negro. Paninho bordado com flores, pássaros, borboletas. Ela passava o exercício e, de mesa em mesa, ia corrigindo. Um cheiro de limpeza coloria o ar quando ela passava. Sua letra, como era bem desenhada, amarradinha uma na outra! Ninguém tinha maior paciência, melhor sabedoria, mais encanto. E todos gostavam de aprender primeiro, para fazê-la feliz. Eu, como já sabia ler um pouco, fingia não saber e aprendia outra vez. Na hora da chamada, o silêncio ficava mais vazio e o coração quase parado, esperando a vez de responder “presente”. Cada um se levantava, em ordem alfabética e, com voz alta, clara, vaidosa, marcava sua presença e recebia uma bolinha azul na frente do nome. Ela chamava o nome por completo, com o pedaço da mãe e o pedaço do pai. Queria ter mais nome, pra ela chamar por mais tempo. (Queirós, Bartolomeu Campos de, Ler, escrever e fazer conta de cabeça.)

Assinale a afirmativa escrita incorretamente :

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Questão 10 de 25 Q1234424 Q10 da prova
Ler, escrever e fazer conta de cabeça A professora gostava de vestido branco, como anjos de maio. Carregava sempre um lenço dentro do livro de chamada ou preso no cinto, para limpar as mãos, depois de escrever no quadro -negro. Paninho bordado com flores, pássaros, borboletas. Ela passava o exercício e, de mesa em mesa, ia corrigindo. Um cheiro de limpeza coloria o ar quando ela passava. Sua letra, como era bem desenhada, amarradinha uma na outra! Ninguém tinha maior paciência, melhor sabedoria, mais encanto. E todos gostavam de aprender primeiro, para fazê-la feliz. Eu, como já sabia ler um pouco, fingia não saber e aprendia outra vez. Na hora da chamada, o silêncio ficava mais vazio e o coração quase parado, esperando a vez de responder “presente”. Cada um se levantava, em ordem alfabética e, com voz alta, clara, vaidosa, marcava sua presença e recebia uma bolinha azul na frente do nome. Ela chamava o nome por completo, com o pedaço da mãe e o pedaço do pai. Queria ter mais nome, pra ela chamar por mais tempo. (Queirós, Bartolomeu Campos de, Ler, escrever e fazer conta de cabeça.)

A palavra “pássaro” apresenta:

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Questão 11 de 25 Q1234430 Q16 da prova

A Primeira Guerra Mundial, que durou de 1914 a 1918, foi considerada por muitos de seus contemporâneos como a mais terrível das guerras. Por este motivo, tornou-se conhecida durante muito tempo como:

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Questão 12 de 25 Q1234431 Q17 da prova

Durante a Segunda Guerra Mundial foi bastante intensa a atuação de grupos paramilitares formados com o intuito de resistir à intensa ocupação das forças alemãs durante o conflito. Geralmente sem qualquer treinamento regular, esses grupos eram compostos por trabalhadores “comuns” que, de alguma forma, buscavam dá apoio às forças regulares envolvidas na guerra. Praticamente em todos os países ocupados pelos nazistas alemães durante a guerra foram observadas atuações desses grupos que ficaram conhecidos como:

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Questão 13 de 25 Q1234432 Q18 da prova

Holocausto é uma palavra de origem grega que significa "sacrifício pelo fogo". O significado moderno do Holocausto é o da perseguição e extermínio sistemático, apoiado pelo governo nazista da Alemanha, de cerca de seis milhões de:

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Questão 14 de 25 Q1234433 Q19 da prova

Desde 2011 esse país localizado no Oriente Médio vem sofrendo as consequências de uma grave guerra civil que já deixou, segundo a ONU, cerca de 250 mil mortos. Nesta guerra se opõem os chamados “insurgentes”, grupo bastante heterogêneo que deseja a “queda” do atual presidente do país, e as tropas que defendem o regime do presidente Bashar Al-Assad. Tropas estas que contam com o apoio de Rússia e Irã. O país o qual a questão se refere, e que enfrenta a citada guerra civil é:

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Questão 15 de 25 Q1234434 Q20 da prova

Convenciona-se chamar de "Revolução Industrial" um fenômeno de vertiginoso domínio humano sobre máquinas, bens materiais e seres humanos que teve início na Inglaterra na segunda metade do século XVIII e encerrou a transição entre feudalismo e capitalismo, a fase de acumulação primitiva de capitais e de preponderância do capital mercantil sobre a produção. Completou ainda o movimento da revolução burguesa iniciada na Inglaterra no século XVII, concentrando os trabalhadores em fábricas. Tal revolução possui entre os seus aspectos mais importantes a separação entre:

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Questão 16 de 25 Q1234435 Q21 da prova

Sobre as atribuições do vigilante, analise as afirmativas abaixo: I. O vigilante é um profissional capacitado em curso de formação, sendo responsável pela execução de atividades de segurança pública e privada. II. Os vigilantes não podem exercer a atividade de transporte de valores. III. O vigilante possui, dentre outras atribuições, a de fazer manutenção de caixas eletrônicos e a de vistoria e atendimento técnico de acionamento de alarmes. Assinale a alternativa correta:

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Questão 17 de 25 Q1234436 Q22 da prova

Sobre as noções de segurança, assinale a alternativa incorreta:

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Questão 18 de 25 Q1234437 Q23 da prova

Assinale abaixo o número de emergência vinculado ao Corpo de Bombeiros:

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Questão 19 de 25 Q1234438 Q24 da prova

É possível afirmar que o número de emergência 191 é relativo ao contato com:

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Questão 20 de 25 Q1234439 Q25 da prova

Sobre as formas de tratamento, assinale a alternativa correta:

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Questão 21 de 25 Q1234440 Q26 da prova

Sobre a vigilância e a proteção do patrimônio público contra danos, assinale a alternativa correta:

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Questão 22 de 25 Q1234441 Q27 da prova

Como deve ser o comportamento de um Vigia, para que tenha um bom relacionamento com os colegas de trabalho?

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Questão 23 de 25 Q1234442 Q28 da prova

O Vigia em algumas situações termina sendo um profissional de atendimento em que muitas vezes, ele tem que interagir com o público interno e externo. No decorrer deste atendimento vigia deve evitar, exceto:

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Questão 24 de 25 Q1234443 Q29 da prova

Qual dos itens abaixo não apresenta uma situação perigosa, que pode ocasionar incêndio?

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Questão 25 de 25 Q1234444 Q30 da prova

Qual das regras abaixo o vigilante deve cumprir:

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