São muitas as definições de ocupação: as populares, atividades em que a pessoa se engaja, mais especificamente o trabalho, e as da Terapia Ocupacional, que bem antes de tantas evidências científicas que levaram, inclusive à Organização Mundial da Saúde (OMS) a adotar a participação social como saúde, sempre acreditou-se ser fonte de significado e propósito, escolha e controle. Considerando a ocupação na intervenção da Terapia Ocupacional, as suas características e os seus efeitos, analise as afirmativas a seguir. I. A intencionalidade da ocupação como meio se dá através da organização das capacidades e habilidades, enquanto a intencionalidade da ocupação como fim ocorre por meio da organização do movimento, cognição e percepção. II. O efeito da ocupação como meio se dá através das demandas da tarefa para tratar as capacidades e habilidades, enquanto o efeito da ocupação como fim ocorre por meio da adaptação ou educação que restaura as atividades e tarefas. III. O significado da ocupação como meio se dá através do engajamento nas ocupações terapêuticas, enquanto o significado da ocupação como fim ocorre por meio do engajamento em atividades, tarefas e papéis da vida. Estão corretas as afirmativas

Com relação aos termos utilizados pela Organização Mundial de Saúde (OMS) e publicados na Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde – CIF (OMS, 2015) assinale a alternativa incorreta.

Considere que um jovem de 14 anos de idade se esforçava na escola, mas, durante anos, ele teve um desempenho escolar ruim e constantemente ouvia dos professores e dos pais frases como “basta se esforçar mais”, “você é inteligente”, “desenvolva seu potencial” e o garoto desenvolveu um sentimento de que seu desempenho escolar e suas capacidades mentais não eram bons o suficiente. Considerando os princípios de aprendizagem e as mudanças de comportamento, analise as afirmativas a seguir, relativas à atuação do profissional terapeuta ocupacional em consonância com as teorias que embasam suas ações. I. O terapeuta ocupacional poderia fazer com que esse jovem identificasse situações problemáticas específicas e estratégias para abordar essas dificuldades, estabelecer metas mensuráveis e desenvolver mecanismo para determinar o quão bem atingiu suas metas. Base teórica: Teoria cognitivo social. II. O terapeuta ocupacional poderia solicitar que o jovem fizesse o autoexame e a avaliação pessoal com tarefas desafiadoras, mas não impossíveis, e que transfira o aprendizado para outras situações enfatizando a realização pessoal. Base teórica: Teoria da autoeficácia. III. O terapeuta ocupacional poderia promover a análise e a ordenação dos comportamentos, do simples para o complexo, com mensuração do progresso experimentado pelo jovem à medida que realiza comportamentos com maior número de etapas por meio de modelagem e de recompensas. Base teórica: Teoria construtivista. Estão corretas as afirmativas

Paralisia cerebral (PC) é um termo utilizado para descrever distúrbios motores que se caracterizam por prejuízos do movimento voluntário resultantes de alterações congênitas do desenvolvimento ou lesões perinatais ou pós-natais do sistema nervoso central, que ocorrem antes dos cinco anos de idade. Considerando as abordagens da Terapia Ocupacional e as evidências da literatura, analise as afirmativas a seguir. I. A motivação e o grau de comprometimento do cliente, a integração terapeuta-cliente, a intensidade e duração do tratamento e o ambiente onde a terapia acontece podem ter maior efeito sobre o sucesso do tratamento do que a própria abordagem de tratamento em si. II. A terapia de restrição induzida, que envolve a orientação do cliente e do cuidador sobre a amplitude de movimento, para prevenir contraturas com órteses ou talas para alinhar os ossos, foi associada a ganhos na qualidade do movimento e na quantidade de uso do braço em crianças com hemiparesia. III. O tratamento pelo neurodesenvolvimento (TND) tem sido associado ao aumento de função na mobilidade e no autocuidado em crianças com PC, segundo estudos com amostras pequenas com transferência de aprendizado limitada, mas não foi demonstrado que seja mais efetivo que qualquer outra abordagem. Estão corretas as afirmativas