Provas para Download

Prova Terapeuta Ocupacional - NÚCLEO TERAPÊUTICO - CISVALE
Visualizar os arquivos PDF
Ver terapeuta-ocupacional-nucleo-terapeutico.pdf
PDF
terapeuta-ocupacional-nucleo-terapeutico.pdf
Ver gabarito.pdf
PDF
gabarito.pdf
Download dos arquivos PDF
Baixar terapeuta-ocupacional-nucleo-terapeutico.pdf
PDF
terapeuta-ocupacional-nucleo-terapeutico.pdf
Baixar gabarito.pdf
PDF
gabarito.pdf
Compartilhar os arquivos PDF
Ver terapeuta-ocupacional-nucleo-terapeutico.pdf
PDF
terapeuta-ocupacional-nucleo-terapeutico.pdf
Ver gabarito.pdf
PDF
gabarito.pdf
Compartilhe:
Questões extraídas da Prova :: clique na alternativa correta
0
Acertos
0
Erros
30
Restantes
Questão 1 de 30 Q1 da prova
Texto 1
Após recorde de fuga de cérebros , Brasil precisa voltar a atrair profissionais
Sonho de muitos brasileiros, conquistar um diploma universitário costumava significar a entrada em posições privilegiadas no mercado de trabalho. No entanto, nos últimos anos, a valiosa graduação deixou de ser sinônimo de emprego garantido no país. Considerando isso, em dezembro de 2022, a Fragomen, uma das maiores empresas de imigração do mundo, divulgou que o total de pedidos de vistos de emprego e residência em outro país superou o registrado em 2020, antes da pandemia do novo coronavírus. A busca por oportunidades em países da Europa ou nos Estados Unidos levou jovens formados a aderirem ao fenômeno que especialistas classificam como “fuga de cérebros” ou “brain drain”, termo em inglês. Em linhas gerais, o fenômeno é mundial e consiste na saída de profissionais qualificados de países menos desenvolvidos em busca de melhores condições de emprego e renda. Os motivos por trás do movimento de migração variam de tempos em tempos. Não bastando a turbulência política, a pandemia também contribuiu para a escassez de novas oportunidades no mercado. “Quando o profissional está nessa situação, nota o pouco estímulo para setores como o da educação, por exemplo, é normal que busque uma vida mais segura, onde é possível se planejar melhor e isso é um dos fatores por trás da fuga de cérebros.”
(Denis Pacheco. Fragmento. Disponível em: https://jor-nal.usp.br/atualidades/apos-recorde-de-fuga-de-cerebros-brasil-precisa-voltar-a-atrair-profissionais/. Acesso em: 15 maio 2025)

De acordo com o texto, a “fuga de cérebros” consiste em:

Questão 2 de 30 Q2 da prova
Texto 2
Conceição Evaristo

Maria da Conceição Evaristo de Brito nasceu em Belo Horizonte, em 1946. De origem humilde, migrou para o Rio de Janeiro na década de 1970. Graduada em Letras pela UFRJ, trabalhou como professora da rede pública de ensino da capital fluminense. É Mestre em Literatura Brasileira pela PUC do Rio de Janeiro, com a dissertação Literatura Negra: uma poética de nossa afro-brasilidade (1996), e Doutora em Literatura Comparada na Universidade Federal Fluminense, com a tese Poemas malungos, cânticos irmãos (2011), na qual estuda as obras poéticas dos afro-brasileiros Nei Lopes e Edimilson de Almeida Pereira em confronto com a do angolano Agostinho Neto. Participante ativa dos movimentos de valorização da cultura negra em nosso país, estreou na literatura em 1990, quando passou a publicar seus contos e poemas na série Cadernos Negros. Seus contos vêm sendo estudados em universidades brasileiras e do exterior, tendo, inclusive, sido objeto da tese de doutorado de Maria Aparecida Andrade Salgueiro, publicada em livro em 2004, que faz um estudo comparativo da autora com a americana Alice Walker. Em 2003, publicou o romance Ponciá Vicêncio, pela Editora Mazza, de Belo Horizonte. Em 2006, Conceição Evaristo traz à luz seu segundo romance, Becos da memória, em que trata, com o mesmo realismo poético presente no livro anterior, do drama de uma comunidade favelada em processo de remoção. E, mais uma vez, o protagonismo da ação cabe à figura feminina símbolo de resistência à pobreza e à discriminação. [...]
(Literafro. Fragmento. Disponível em: http://www.letras.ufmg.br/literafro/autoras/188-conceicao. Acesso em: 17 maio 2025).

O gênero do texto acima é biografia. Podemos afirmar que a tipologia textual mais empregada nesse gênero é a:

Questão 3 de 30 Q3 da prova
Texto 2
Conceição Evaristo

Maria da Conceição Evaristo de Brito nasceu em Belo Horizonte, em 1946. De origem humilde, migrou para o Rio de Janeiro na década de 1970. Graduada em Letras pela UFRJ, trabalhou como professora da rede pública de ensino da capital fluminense. É Mestre em Literatura Brasileira pela PUC do Rio de Janeiro, com a dissertação Literatura Negra: uma poética de nossa afro-brasilidade (1996), e Doutora em Literatura Comparada na Universidade Federal Fluminense, com a tese Poemas malungos, cânticos irmãos (2011), na qual estuda as obras poéticas dos afro-brasileiros Nei Lopes e Edimilson de Almeida Pereira em confronto com a do angolano Agostinho Neto. Participante ativa dos movimentos de valorização da cultura negra em nosso país, estreou na literatura em 1990, quando passou a publicar seus contos e poemas na série Cadernos Negros. Seus contos vêm sendo estudados em universidades brasileiras e do exterior, tendo, inclusive, sido objeto da tese de doutorado de Maria Aparecida Andrade Salgueiro, publicada em livro em 2004, que faz um estudo comparativo da autora com a americana Alice Walker. Em 2003, publicou o romance Ponciá Vicêncio, pela Editora Mazza, de Belo Horizonte. Em 2006, Conceição Evaristo traz à luz seu segundo romance, Becos da memória, em que trata, com o mesmo realismo poético presente no livro anterior, do drama de uma comunidade favelada em processo de remoção. E, mais uma vez, o protagonismo da ação cabe à figura feminina símbolo de resistência à pobreza e à discriminação. [...]
(Literafro. Fragmento. Disponível em: http://www.letras.ufmg.br/literafro/autoras/188-conceicao. Acesso em: 17 maio 2025).

Na sequência de palavras abaixo, em apenas uma dupla ambas estão com ortografia correta. Assinale-a:

Questão 4 de 30 Q4 da prova

Na frase “O enxadrista astuto venceu o jogo”, a palavra “astuto” pertence à classe gramatical dos:

Questão 5 de 30 Q5 da prova

O significado de “astuto” é:

Questão 6 de 30 Q6 da prova

Assinale a frase cujo emprego da crase está adequado.

Questão 7 de 30 Q7 da prova

Leia as frases a seguir e marque a opção cuja concordância está correta.

Questão 8 de 30 Q8 da prova

Na frase “Aquilo que acredito é bem raro”. O verbo acreditar pode ser empregado com outra regência. Assim, estaria correto dizer:

Questão 9 de 30 Q9 da prova

Leia atentamente a frase: “Ser pequeno na vida, disse Messi, o jogador de futebol, me ensinou que podia ser grande no futebol”. A expressão “o jogador de futebol” está entre vírgulas porque se refere a um(a):

Questão 10 de 30 Q10 da prova

Sintaticamente, na frase “Roberto jogou lixo pela janela”,

Questão 11 de 30 Q11 da prova

Considere as seguintes proposições:
P: “O número 9 é ímpar.”
Q: “O número 9 é múltiplo de 4.”
Com base na conjunção P ∧ Q (P e Q), assinale a alternativa correta:

Questão 12 de 30 Q12 da prova

Seguindo uma lógica, complete a sequência a seguir:
i. Todos os mamíferos possuem coluna vertebral.
ii. A baleia é um mamífero.
iii. Logo, a baleia _______________________.

Questão 13 de 30 Q13 da prova

Considere o seguinte argumento:
i. Todos os pássaros têm asas.
ii. O pardal é um pássaro.
iii. Portanto, o pardal tem asas.
Esse argumento é um exemplo de:

Questão 14 de 30 Q14 da prova

Em uma sorveteria, uma pesquisa foi realizada com 60 clientes sobre o gosto de 2 novos sabores de sorvete. Eis o resultado:
i. 35 clientes gostam de pistache.
ii. 25 alunos gostam de maracujá.
iii. 15 alunos gostam de ambos os sabores.
Com base nessas informações, responda: Quantos alunos gostam apenas de pistache?

Questão 15 de 30 Q15 da prova

Um grupo de 10 amigas vai a uma pizzaria. Sabe-se que 3 delas são vegetarianas e 7 não são. Se forem escolhidas 4 amigas aleatoriamente, qual é a probabilidade de que pelo menos 2 sejam vegetarianas?

Questão 16 de 30 Q16 da prova

Em uma sala de aula, podemos formar alguns grupos, dentre eles:
• Conjunto A: alunos que gostam de matemática = {Ana, Bruno, Carla}
• Conjunto B: alunos que gostam de português = {Bruno, Daniel, Carla}
Qual é o conjunto A ∩ B (interseção entre A e B)?

Questão 17 de 30 Q17 da prova

Considerando os mesmos conjuntos de alunos, leia e responda:
• Conjunto A: alunos que gostam de matemática = {Ana, Bruno, Carla}
• Conjunto B: alunos que gostam de português = {Bruno, Daniel, Carla}
Qual é o conjunto A ∪ B (união de A e B)?

Questão 18 de 30 Q18 da prova

Diego comprou um pequeno terreno com 5m de largura e 10m de profundidade. Quanto Diego pagou pelo terreno, se cada metro quadrado custou R$ 200?

Questão 19 de 30 Q19 da prova

Observe a figura a seguir
(t0.gstatic.com)
Um prédio projeta uma sombra que forma um triângulo retângulo com o chão. A hipotenusa do triângulo (“c” = a linha da luz do sol até o topo do prédio) mede 5 metros, e a distância horizontal da base do prédio até a ponta da sombra mede 3 metros (“a”). Qual é a altura do prédio (“b” = o outro cateto do triângulo)?

Questão 20 de 30 Q20 da prova

Se um relógio atrasa 3 minutos a cada hora, quantos minutos ele terá atrasado depois de 6 horas?

Questão 21 de 30 Q21 da prova

A construção dos fundamentos da Terapia Ocupacional, tanto no Brasil quanto em outros países, envolve múltiplas dimensões. A respeito desse processo e considerando os desafios epistemológicos e históricos do campo, assinale a alternativa correta:

Questão 22 de 30 Q22 da prova

A Terapia Ocupacional exerce papel fundamental na reabilitação de pessoas que sofreram Acidente Vascular Encefálico (AVE), contribuindo para a recuperação da funcionalidade, autonomia e independência. Considerando os princípios e objetivos gerais da atuação do terapeuta ocupacional nesse contexto, marque a alternativa correta:

Questão 23 de 30 Q23 da prova

A atuação do terapeuta ocupacional nas Atividades de Vida Diária (AVDs) é essencial para a promoção da autonomia e desempenho ocupacional de pessoas com limitações físicas, cognitivas, sociais, etc. Com base nos princípios da Terapia Ocupacional na reabilitação funcional, assinale a alternativa que descreve o foco principal de atuação desse profissional nesse contexto:

Questão 24 de 30 Q24 da prova

Na prática da Terapia Ocupacional, as órteses são recursos importantes para auxiliar pessoas com limitações físicas. Dessa forma, um dos principais objetivos do uso de órteses, é:

Questão 25 de 30 Q25 da prova

No processo de avaliação realizado pelo terapeuta ocupacional para a prescrição de cadeira de rodas manual com estrutura em monobloco, marque a seguir qual fator é imprescindível para garantir que o usuário consiga movimentar a cadeira com independência:

Questão 26 de 30 Q26 da prova

A assistência à criança com paralisia cerebral envolve uma equipe multiprofissional. No âmbito da Terapia Ocupacional, marque a alternativa que deve ser a primeira etapa do processo de intervenção realizada por esse profissional.

Questão 27 de 30 Q27 da prova

Considerando o envelhecimento populacional e a crescente demanda por cuidados, a Terapia Ocupacional desempenha papel fundamental na manutenção da autonomia, independência e da qualidade de vida da pessoa idosa. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa que expressa um dos objetivos centrais da atuação do terapeuta ocupacional na promoção da autonomia do idoso em sua vida cotidiana.

Questão 28 de 30 Q28 da prova

A trajetória da Terapia Ocupacional no campo da Saúde Mental no Brasil passou por significativas transformações desde sua institucionalização como profissão até os dias atuais. Dessa forma, é correto afirmar que:

Questão 29 de 30 Q29 da prova

Durante a reabilitação de indivíduos com comprometimentos neurológicos, como em casos pós-AVE ou em quadros de disfunção neurológica, é fundamental que o terapeuta ocupacional reconheça alterações nas funções corticais superiores, como as praxias e gnosias, uma vez que essas alterações podem comprometer significativamente o desempenho ocupacional. Nesse contexto, assinale a alternativa que descreve corretamente a definição de apraxia construtiva e suas implicações funcionais:

Questão 30 de 30 Q30 da prova

O Traumatismo Cranioencefálico (TCE) pode afetar diferentes funções do indivíduo. Assinale a alternativa abaixo que apresenta uma possível consequência após um TCE:

Acertos
Erros
30
Total