Sobre a competência do Sistema Único de Saúde, analise os itens:

O conceito de reabilitar inclui diagnóstico, intervenção precoce, uso adequado de recursos tecnológicos, continuidade de atenção e diversidade de modalidades de atendimentos visando à compensação da perda da funcionalidade do indivíduo, à melhoria ou manutenção da qualidade de vida e à inclusão social. Acerca das práticas atuais de Reabilitação, analise as assertivas a seguir:
1. Nas práticas de Reabilitação faz-se necessária a criação de uma rede articulada com atribuições específicas para cada serviço, público e/ou privado, evitando a superposição. Sendo imprescindível a formalização de um sistema de informação acessível à sociedade e à comunidade médica sobre os locais disponíveis de atendimento, bem como o tipo de assistência oferecida, de forma a tornar eficiente o sistema de referência e contra referência.
2. A Reabilitação é um processo global e dinâmico com o objetivo de recuperar a saúde física e psicológica da pessoa portadora de deficiência ou com funções prejudicadas por doença ou evento traumático. Tem como meta final a reintegração social do paciente.
3. Nas práticas de Reabilitação poderá haver uma forma coordenada de integrar diferentes atores sociais (pessoas com deficiência, família, escola, empregadores, governo e sociedade civil) na busca de alternativas que visem à integração social das pessoas com deficiência, através da participação ativa da sociedade e tendo em conta os recursos existentes.
É correto o que se afirma, em:

O Terapeuta Ocupacional é um dos profissionais que podem compor os Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF). O profissional que atua nessa função tem uma visão mais generalista sobre processo de saúde e doença. Assinale a opção incorreta para a atuação do Terapeuta Ocupacional.

Acerca das contribuições da Terapia Ocupacional nas ações de saúde, no contexto das Estratégias de Saúde da Família, analise as assertivas a seguir em verdadeira ou falsa:
I. Reconhecimento das necessidades da comunidade e dos indivíduos nela residentes;
II. Orientação aos familiares de todas as pessoas com deficiências o incentivo do uso da tecnologia assistiva, com o treinamento de próteses para as Atividades de Vida Diária;
III. Realização de ações para a inserção e reinserção social e no mercado de trabalho;
IV. Desmitificação da deficiência junto à comunidade e ESF;
V. Desenvolvimento de uma prática interdisciplinar, utilizando o Apoio matricial no processo de educação permanente dos profissionais da Equipe de saúde da família;
VI. Incentivo às equipes e aos usuários para apropriação de suas produções cotidianas para agirem no meio em que vivem, sem levar em consideração seus costumes e crenças;
VII. Ampliação do conhecimento sobre a saúde da criança e das questões sociais e políticas envolvidas com a infância;
VIII. Apoio matricial as Equipe de saúde da família, assim como, interação com outros setores: Educação e Assistência Social.
É correto o que se afirma, apenas em:

“Lesão medular ou traumatismo raquimedular (TRM) é quando a medula espinhal é danificada seja por um trauma, doença ou defeito congênito, ocasionando paralisia temporária ou permanente dos músculos dos membros e do sistema nervoso autônomo, bem como alterações na sensibilidade dependendo da localização e extensão da lesão. O Modelo de Ocupação Humana (MOH) aponta a ocupação humana como paradigma universal da Terapia Ocupacional e reabilitação.” Acerca desta citação, marque a opção incorreta.

Acerca do tema: “Itinerários terapêuticos e construção de projetos terapêuticos cuidadores”, analise as assertivas abaixo:
1. O processo de produção de projetos terapêuticos cuidadores requer, fundamentalmente, a reorientação do tipo de escuta oferecida ao usuário e a possibilidade de compreensão sobre sua história, assim deve fazer parte do processo o espaço para a expressão desses elementos. Sobre eles, os técnicos deveriam aprender, primeiramente, o respeito à alteridade e evitar o risco da interpretação apressada sobre o sofrimento do outro, no geral subsumida a linguagem técnica e redutiva.
2. As abordagens devam ser construídas a partir do universo relacional, onde é possível produzir o “cuidado que cuida”, pautado particularmente nas tecnologias leves, como um recurso que possibilita a construção de projetos terapêuticos cuidadores, que levem em consideração as experiências, significados, trajetórias, desejos e necessidades da pessoa na elaboração de seu próprio processo de tratamento.
3. O desenvolvimento de projetos terapêuticos requer a superação desse modo de cuidar “centrado no procedimento” e que no caso da saúde mental tem características bem peculiares: pode ser identificado não apenas nas práticas clínicas tradicionais, médicas ou psicoterápicas, mas também no trabalho centrado em oficinas, em atividades culturais e de lazer descontextualizadas da vida e das necessidades dos usuários, ou nas práticas artísticas orientadas apenas pelo desejo, gosto ou formação especialistas dos técnicos.
É correto o que se afirma, em:

A Terapia Ocupacional social, a diversidade, a cultura e o saber técnico trazem a problemática da coexistência de identidades com intensificação crescente da questão da diferença que requerem novas formas para se trabalhar, pois exigem aprender a conviver e partilhar identidades múltiplas que ainda são ambíguas. Exige-se do Terapeuta Ocupacional a capacidade de constituir intervenções coerentes com as culturas locais específicas, tendo como base a compreensão da diferença entre sociedades e culturas. A respeito destes temas, marque a opção falsa.

As abordagens grupais podem ser estratégias de intervenção em reabilitação. Um grupo terapêutico de atividades pode configurar-se como importante espaço para a explicitação e troca de diversos conteúdos relativos à reabilitação, como dificuldades, limites e potencialidades. Acerca deste tema, analise as assertivas a seguir:
1. O grupo pode ser visto como um instrumento intermediário da relação indivíduo-sociedade, na tentativa de se estabelecer uma passagem “mais suave” da compreensão dos fenômenos individuais aos sociais.
2. No campo da reabilitação, as novas estratégias de atenção às populações com deficiência e com transtorno mental, buscam captar questões relativas à subjetividade, para além do olhar reducionista centrado na doença.
3. Considerando o transtorno mental e a deficiência como fenômenos manifestos, com expressões no universo corporal e psíquico, que imprimem marcas na subjetividade, é necessário ter em vista que ao invés de buscar somente técnicas corretivas ou de normalização, a abordagem grupal deve ser considerada entre outras possibilidades, como dispositivo que potencializa os encontros e contato com o outro, de questionamentos, indagações, de elaboração e trocas, de identificações e de confrontos.
4. Um processo grupal pode sensibilizar cada sujeito em sua singularidade e provocar interessantes transformações em suas relações cotidianas, consigo mesmo, com os outros, com o mundo, conferindo-lhes movimento e aprofundamento, provocando um novo lugar, lugar de potência, de realização, de saber, de inclusão, para as populações geralmente marcadas pela falta, pelo não saber, pela exclusão.
É verdadeiro o que se afirma, em:

Os hospitais e suas práticas dentro do campo da produção do cuidado em saúde devem utilizar-se, de princípios de organização, de saberes e de práticas de saúde para buscar ações que sejam efetivamente fundadas na integralidade e na humanização do cuidado, tendo o Terapeuta Ocupacional como um agente modificador desse contexto. Acerca destes temas, marque a opção incorreta.

A Resolução Nº 383, de 22 de dezembro de 2010, do COFFITO, que define as competências do Terapeuta Ocupacional nos contextos sociais, proporcionou à categoria o avanço em suas conexões com o campo social. Abriu-se um caminho de atuação intersetorial com relação à qual a historicidade e o contexto-social e político devem ser eixos estruturantes das práxis terapêutico-ocupacional nesse campo, rompendo-se tradições e ampliando-se a atuação da profissão para fora do binômio saúde-doença. A experiência da intersetorialidade vivida no processo de construção da Terapia Ocupacional social potencializou a aproximação de uma prática profissional da área junto a ações culturais. Hoje, um número significativo de profissionais atua em diferentes ações no âmbito das políticas de cidadania e diversidade cultural. Acerca dos Fundamentos e história da Terapia Ocupacional no Campo Social, marque a opção incorreta.

A respeito das atribuições da Terapia Ocupacional no contexto da educação, assinale a alternativa incorreta.

Uma das características predominantes da criança com Autismo é o prejuízo na comunicação, às contribuições que a Tecnologia Assistiva pode oferecer está no auxílio tanto na comunicação aumentativa quanto alternativa que poderá contribuir facilitando a comunicação e a integração social. A respeito destes temas, analise as assertivas a seguir:
1. A prancha de comunicação do sistema PECS (Sistema de Comunicação por Troca de Imagens) é um método muito usado em instituições que atendem autistas, que utiliza figuras em fichas para estabelecer uma associação entre atividade e símbolo e visa ajudar a criança a perceber que por meio da comunicação ela pode obter as coisas de que necessita com mais rapidez.
2. O aplicativo HP Reveal em um smartphone (pode ser baixado gratuitamente na App Store e na Play Store), o usuário aponta a câmera do celular para uma das imagens da prancha e, ao reconhecer o símbolo, animação e sons referentes ao significado do desenho são exibidos na tela do aparelho. “O smartphone prende a atenção dessas crianças com autismo que têm dificuldade de concentração”.
3. O dispositivo vestível utilizado com autistas que funcionam como uma rede de dispositivos sem fio capaz de identificar quedas mediante sensores adaptados a um sistema de casas inteligentes, imóveis que podem reunir inúmeros dispositivos conectados à internet, desde geladeiras e smart TVs até sistemas de iluminação e climatização, nos quais diversos aparelhos passam a dialogar entre si.
4. O fantoche de pano está sendo utilizado com autistas, tem componentes eletrônicos em uma mochilinha em suas costas: uma placa controladora Arduino, um leitor de sensor, uma bateria e um transmissor wi-fi. os brinquedos agora contam com pequenos sensores. Ao aproximá-los do fantoche que está na mão, seus dados de identificação são processados pelo Arduino, que transmite a informação para um software específico, e as crianças são surpreendidas com animações dos animais representados nos brinquedos pulando e reproduzindo sons na tela ao fundo. Pode estimular o interesse de crianças que não têm a oralidade plenamente desenvolvida.
É verdadeiro o que se afirma, apenas em: