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Questão 1 de 8Q1504756Q3 da prova
Estudantes de Maquiné concorrem a prêmio nacional com app de geolocalização do mosquito da dengue Por Isabela Sander O ano de 2024 veio com uma nova preocupação para os moradores de Maquiné, no Litoral Norte: o número de re __istros de dengue sem precedentes na cidade. Para evitar que os 12 casos confirmados da doença – sendo um deles contraído no município – aumentassem, o professor Emerson Magni provocou os alunos da 3 ª série do Ensino Médio: o que poderiam fazer para combater o problema?.... resposta da turma de Empreendedorismo e Linguagens Digitais veio em forma de aplicativo, elaborado para ser administrado pela prefeitura, com .... colaboração da população. Nele, há quatro opções para o usuário. Confira abaixo: • Preven __ão: é possível assistir .... vídeo s com orientações. • Sintomas: além de um vídeo que descreve o que pessoas com dengue podem sentir, um ícone leva para uma lista dos postos de saúde na cidade, com endereço e telefone. • Mapeamento: abre um mapa do município, com a identificação de locais com casos ativos, casos suspeito s e locais livres do mosquito Aedes aegypti. • Faça sua denúncia: o usuário é redirecionado para a Vigilância em Saúde do município. O estudante Nícolas Werlich, de 17 anos, comenta: “Foi um trabalho árduo para a gente conseguir direcionar bem os pontos e achar uma solução. Misturando a parte de tecnologia com a social, a gente pensou no aplicativo Xô Aedes, no qual a gente consegue ras trear, monitorar e dar dicas de como tratar os possíveis sintomas e onde fica a unidade de saúde mais próxima. Está sendo incrível, porque é uma causa boa e não é um projeto que vai ficar somente na escola”. Percebendo o potencial da ideia, o grupo inscreveu a iniciativa no prêmio Solve for Tomorrow, organizado pela Samsung, que reconhece projetos de investigação e experimentação científica e/ou tecnológica desenvolvidos por estudantes do Ensino Médio de escol as públicas. “Eu faço mestrado na UERGS (Universidade Estadual do Rio Grande do Sul), na área de tecnologia, e soube desse concurso da Samsung através de um colega. Achei muito interessante esse projeto que os adolescentes fizeram e, agora, estamos entre o s 20 semifinalistas de todo o Brasil, e somos o único projeto do Rio Grande do Sul nesse concurso”, conta Emerson Magni, professor de Matemática por formação, mas que também leciona as di __iplinas de Empreendedorismo, Linguagens Digitais e Resolução de Pro blemas, do Novo Ensino Médio. A divulgação dos 10 finalistas está prevista para o dia 16 de outubro de 2024. Em 3 de dezembro, serão conhecidos os vencedores. Ganhando ou não, Nícolas e sua turma já se sentem orgulhosos: “nesse curto espaço de tempo, a gen te já conseguiu tantas conquistas. É uma surpresa muito boa, porque é um projeto que envolveu toda a nossa turma: foi algo que todos nós, juntos, conseguimos criar e levar adiante, com o apoio do professor Emerson, que é um baita orientador” — elogia o est udante.
Com base no exposto pelo texto, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeir as, ou F, se falsas.
Segundo a lição de Celso Spitzcovsky (2022): “é responsável pela possibilidade de o Poder Público, em nome dos interesses que representa, impor aos administrados, de maneira unilateral, o cumprimento de determinados comportamentos, ainda que nenhuma irregularidade tenham praticado”. O trecho refere-se ao princípio da:
Quanto à estrutura conceitual para relatório financeiro, analise as assertivas a seguir: I. A utilidade das informações financeiras é mitigada se forem comparáveis, verificáveis, tempestivas e compreensíveis. II. Usuários primários individuais têm necessidades e desejos de informação diferentes e possivelmente conflitantes. Quais estão corretas?
Considerando a Lei Federal n º 4.320/1964 e o Manual de Contabilidade Aplicada ao Setor Público (MCASP), são classificadas como Receitas de Capital: I. Operações de Crédito. II. Amortização de Empréstimos. III. Receita Patrimonial. IV. Receita Industrial. Quais estão corretas?