As competências gerais da educação básica, conforme a BNCC, visam promover uma formação integral que possibilite ao estudante:

Na perspectiva histórico-cultural de Vygotsky, a aprendizagem ocorre:

Segundo Jean Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre a partir da interação entre o sujeito e o meio, sendo o conhecimento construído:

Leia as sentenças abaixo: 1. Articula teoria e prática, orientando o processo de ensino-aprendizagem em suas dimensões técnica, humana e política. 2. Expressa a identidade institucional, orienta a ação coletiva e define metas para a melhoria da qualidade educacional. 3. Conjunto de experiências escolares planejadas e vividas pelos alunos, integrando saberes, valores e práticas culturais. Assinale a alternativa que as relaciona corretamente.

As políticas públicas de educação inclusiva no Brasil defendem que:

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem como principal objetivo:

No âmbito do desenvolvimento humano, Lev Vygotsky concebe a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) como:

O conceito de desenvolvimento integral do estudante, previsto na BNCC, implica reconhecer que:

A deficiência intelectual caracteriza-se principalmente por:

De acordo com a concepção sociointeracionista, o processo de aprendizagem é um elemento essencial para o desenvolvimento humano. Nesse sentido, é correto afirmar que:

Em relação à gestão escolar, o conselho escolar é entendido como:

Na perspectiva inclusiva, o professor que atua com alunos com deficiência deve:

A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é reconhecida legalmente como: 1. Meio legal de comunicação e expressão da comunidade surda 2. Língua com estrutura própria e independente da língua portuguesa. 3. Conjunto de gestos utilizados pela comunidade na comunicação cotidiana. 4. Sistema auxiliar da língua portuguesa voltado à alfabetização. 5. Língua universal utilizada pela comunidade surda para comunicação e expressão. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A interdisciplinaridade no processo educativo implica: 1. A redução do conteúdo programático para favorecer a prática. 2. A justaposição de conteúdos sem relação conceitual entre as disciplinas. 3. A articulação entre saberes de diferentes áreas, promovendo a construção integrada do conhecimento. 4. A valorização da cooperação entre professores e a integração de conteúdos. 5. A eliminação das disciplinas com vistas à construção coletiva do saber. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O papel do intérprete de LIBRAS, no contexto escolar, consiste em: 1. Mediar a comunicação entre alunos surdos e ouvintes. 2. Traduzir apenas conteúdos formais das disciplinas durante as aulas expositivas. 3. Garantir o acesso ao currículo e à interação social. 4. Substituir o professor nas situações de ensino que envolvem alunos surdos quando necessário. 5. Ensinar LIBRAS aos demais estudantes de forma complementar. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Em relação à diversidade de gênero na escola, a abordagem pedagógica inclusiva deve:

O movimento da Educação Especial no Brasil está estruturado atualmente a partir da:

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

Os transtornos emocionais e comportamentais na escola podem se manifestar por:

Para Henri Wallon, o desenvolvimento humano é um processo complexo e dialético, no qual diferentes dimensões se articulam. Quais são essas dimensões?