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Prova Psicopedagogo - Prefeitura de Caiçara - PB
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Questão 1 de 11 Q2353296 Q17 da prova

A Confederação do Equador foi uma revolta de caráter se-paratista e republicano ocorrida em Pernambuco em 1824. Nesse período o Brasil era governado:

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Questão 2 de 11 Q2353301 Q20 da prova

O programa do Ministério do Esporte criado em 2005, que patrocina individualmente atletas e para-atletas de alto rendi-mento em competições nacionais e internacionais de sua mo-dalidade é chamado:

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Questão 3 de 11 Q2353316 Q30 da prova

A Constituição Federal disciplina a proteção estatal à famí-lia e estabelece regras específicas sobre casamento, união es-tável e planejamento familiar. À luz do texto constitucional, as-sinale a alternativa CORRETA.

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Questão 4 de 11 Q2353318 Q31 da prova

De acordo com a teoria psicanalítica a fase inicial do de-senvolvimento em que o bebê volta o investimento libidinal para o próprio corpo é chamada:

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Questão 5 de 11 Q2353320 Q33 da prova

Pode -se compreender que o trabalho do desenvolvimento psicomotor assume um papel de prevenção de dificuldades. Nesse sentido, há um aspecto não -diretivo na prática de ativi-dades psicomotoras como, por exemplo:

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Questão 6 de 11 Q2353322 Q34 da prova

A Psicopedagogia tem se desenvolvido como uma forma de vinculação entre a Pedagogia e a Psicologia, o que nos per-mite afirmar que:

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Questão 7 de 11 Q2353323 Q35 da prova

Costuma -se dizer que a psicopedagogia tem ao menos três pilares: pedagógico, cognitivo e o afetivo. O aspecto cog-nitivo:

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Questão 8 de 11 Q2353325 Q36 da prova

O autismo nível 1, também conhecido como Transtorno do Espectro Autista (TEA) de nível 1 de suporte, é o grau mais leve do espectro. Uma das características deste diagnóstico é:

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Questão 9 de 11 Q2353327 Q37 da prova

O Plano Educacional Individualizado, mais conhecido pela sigla PEI, é um documento que:

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Questão 10 de 11 Q2353329 Q38 da prova

O que diferencia a dificuldade de aprendizado com os transtornos de aprendizado é que:

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Questão 11 de 11 Q2353330 Q39 da prova

As habilidades matemáticas para resolver situações reais, permite m afirmar que a aprendizagem matemática extrapola a capacidade de cálculo e necessita, também:

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