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Questão 1 de 4Q1467417Q1 da prova
Texto para as questões de 1 a 5. Parece que o processo de destruição do pensamento individual é uma consequência natural das nossas práticas educativas. Quanto mais se é obrigado a ler, menos se pensa. Schopenhauer tomou consciência disso e o disse de maneira muito simples em alguns textos sobre livros e leitura.
A respeito de aspectos gramaticais e semânticos do trecho “Quanto mais se é obrigado a ler, menos se pensa. Schopenhauer tomou consciência disso e o disse de maneira muito simples em alguns textos sobre livros e leitura” (linhas de 3 a 5), assinale a alternativa correta.
Texto para as questões de 1 a 5. Parece que o processo de destruição do pensamento individual é uma consequência natural das nossas práticas educativas. Quanto mais se é obrigado a ler, menos se pensa. Schopenhauer tomou consciência disso e o disse de maneira muito simples em alguns textos sobre livros e leitura.
Considerando as ideias do texto, assinale a alternativa correta.
Texto para as questões de 1 a 5. Parece que o processo de destruição do pensamento individual é uma consequência natural das nossas práticas educativas. Quanto mais se é obrigado a ler, menos se pensa. Schopenhauer tomou consciência disso e o disse de maneira muito simples em alguns textos sobre livros e leitura.
Com relação às estruturas linguísticas e aos sentidos do texto, assinale a alternativa correta.
Texto para as questões de 7 a 9. A história de que Newton descobriu a gravidade quando uma maçã caiu em sua cabeça é antiga. Um dos primeiros a contá-la foi o filósofo Voltaire, que escreveu sobre Newton e o tornou famoso entre os franceses.
No que se refere às estruturas do texto e aos conteúdos nele apresentados, assinale a alternativa correta.