Um docente, licenciado em Língua Portuguesa, em uma aula de estudo gramatical, resolve trabalhar o texto “ESTUDO ERRADO” com seus discentes da seguinte forma: 1º Entrega o texto impresso; 2º Pede aos discentes que reescrevam corretamente no verso da folha, todas as palavras e/ou expressões erradas destacadas no texto; 3º Após um determinado tempo recolhe as folhas para correção e posterior entrega; Pode-se afirmar corretamente, nessa perspectiva de ensino-aprendizagem, que a concepção de linguagem subjacente ao trabalho do professor é:

Em relação ao emprego da linguagem utilizada no texto, pode-se afirmar corretamente que tal escolha tem como objetivo:

Sobre o verso 56 “Eles me tratam como ameba e assim eu não raciocino...” a expressão destacada foi empregada em sentido:

Sobre o termo destacado no verso 39 “Ué não te ensinaram?” a correta classe gramatical a que pertence a palavra está na opção:

Sobre as formas verbais destacadas nos versos 51 e 52 “Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci/ Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi”, o tempo verbal em que foram conjugadas é:

Em relação a essas influências exercidas pela ação educativa é correto afirmar que elas só não se manifestam através:

Sobre a disciplina Didática julgue as seguintes afirmações: I. A Didática é o principal ramo de estudos da Pedagogia. Ela investiga os fundamentos, condições e modos de realização da instrução e do ensino. II. A Didática e as metodologias específicas das matérias de ensino formam uma unidade, mantendo entre si relações recíprocas. III. Cabe à Didática converter objetivos sociopolíticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecer os vínculos entre ensino e aprendizagem. Só é verdadeiro o que se afirma em:

Sobre a importância do processo de avaliação só não é verdadeiro o que se afirma na opção: