Sobre os componentes textuais, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta. I – O (1º§) exemplifica opinião apresentada pelo enunciador da mensagem textual. II – A expressão: “ palavras vãs ” remete o interlocutor / leitor à ideia de “palavras inúteis, desprovidas de conteúdo significativo”. III – As palavras: “ não”; “negação ”; “tampouco ” se relacionam pelo sentido usado na mensagem do (1º§). IV – O adjetivo: “ eloquentes ” refere-se ao poder de convencer ou comover, ao talento para convencer, relacionando-se, portanto, à “persuasão”.

Marque o que não se comprova na frase transcrita a seguir: “A importância da palavra e o valor do silêncio”

Sobre os componentes textuais, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta. I – A oração: “ O poema começa assim” está escrita com os termos essenciais dispostos na ordem direta. II – O verbo da oração: “ Há silêncios eloquentes” – é impessoal, conjugado no presente do modo indicativo, seguido de objeto direto, comprovando-se a inexistência do sujeito. III – Em: “ como há também palavras vãs” – o elemento coesivo conjuntivo subordinativo “como” - enuncia condição. IV – No trecho: “ O homem é a única criatura que fala” – temos um pronome relativo.

Sobre os componentes textuais, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta. I – No (1º§), de forma bem evidente, percebe-se a ideia de que a palavra e o silêncio não se opõem. II – O período: “A palavra é um gesto que se faz no silêncio” – pode ser reescrito, sem alterar o sentido contextual, desta forma: “A palavra é um gesto que é feito no silêncio”. III – A crase da expressão: “ Às vezes” faz parte da própria expressão. IV – Os pronomes: “ alguns ” e “ outros ” - são indefinidos variáveis em gênero e em número.

Analise as assertivas com o código: F(Fato) ou O(Opinião). Em seguida, marque a alternativa com a série correta. I – Em alguns casos, acho que o silêncio pode ser mais significativo do que as palavras, enquanto em outros casos, as palavras podem ser mais poderosas do que o silêncio. II – O silêncio não é a negação da palavra. III – O homem é a única criatura que fala, que raciocina. IV – Eu penso que há silêncios eloquentes, como há também palavras vãs.

Marque a alternativa com a série de mecanismos que estabelecem a coesão e a coerência de um texto, de acordo com a fonte bibliográfica consultada.

Sobre o contexto “ A criança e a educação infantil: história, concepções”, marque a alternativa com informação incorreta.

Nessa dimensão, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a alternativa com a série correta. I – Através de desenho, a criança expressa seus sentimentos. II – O delinear (expressão por desenho) da criança permite que ela apresente imagens sobre suas ideias e suas vontades. III – O desenho é um recurso físico para demonstrar o que se passa no subjetivo da criança, sobretudo quando ela ainda não consegue se expressar pela oralidade. IV – Para a criança o desenho integra o âmbito do lúdico, uma vez que ela curte o prazer, o que ela pode expressar de forma satisfatória.

Sobre “Planejamento na educação infantil: dinâmica e processos”, tem-se que: I – É importante que sejam dedicados tempos diferentes para cada experiência, o tempo de uma brincadeira é diferente do tempo dedicado à leitura de uma poesia. II – É imprescindível preparar os materiais que serão utilizados com antecedência, deve-se evitar que sempre sejam oferecidos os mesmos materiais, para que sejam criadas novas formas de utilizá-los. III – Variar os agrupamentos também é necessário, a interação no grande grupo tem uma qualidade completamente diferente das interações que acontecem em grupos menores. IV – O professor deve eleger um líder para ajudar a organizar as brincadeiras e recreações, pois assim aumentará a integração entre os colegas.

De acordo com as Diretrizes Curriculares para Educação Infantil (2009, p.10), analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta. I – Educar cuidando inclui acolher, garantir a segurança, mas também alimentar a curiosidade, a ludicidade e a expressividade infantis. II – Educar de modo dissociado do cuidar é dar condições para as crianças explorarem o ambiente de diferentes maneiras (manipulando materiais da natureza ou objetos, observando, nomeando objetos, pessoas ou situações, fazendo perguntas etc.) e construírem sentidos pessoais e significados coletivos, à medida que vão se constituindo como sujeitos e se apropriando de um modo singular das formas culturais de agir, sentir e pensar. III – Cuidar e educar implica reconhecer que o desenvolvimento, a construção dos saberes, a constituição do ser humano não ocorre em momentos e de maneira compartimentada. Portanto, na Educação Infantil, o ato de cuidar e educar são indissociáveis. IV – O cuidar e o educar são indissociáveis e estão nas coisas mais simples da rotina pedagógica da Educação Infantil.

Marque a alternativa com a expressão que completa coerentemente o enunciado.

Marque a alternativa com a série coerente com a “Fluência Leitora”.

Marque a alternativa com a expressão adequada para completar o caput do Art. 4 -A. Art. 4º -A. É assegurado atendimento educacional, durante o período de internação, ao aluno da educação básica internado para tratamento de saúde em regime hospitalar ou domiciliar por tempo prolongado, conforme dispuser o Poder Público em regulamento, ________________.

À luz da Lei enunciada, marque a alternativa com o inciso que não está em consonância com o §1º do Art. 5º.

Os elementos textuais identificam corretamente texto caracteriza:

Entre os incisos que foram selecionados para a composição desta questão, marque os que estão em consonância com o Art. 206.

Nessa dimensão, analise as assertivas: I – O componente Língua Portuguesa da BNCC dialoga com documentos e orientações curriculares produzidos nas últimas décadas. II – O diálogo da BNCC com documentos e orientações curriculares produzidos nas últimas décadas, busca atualizá-los em relação às pesquisas recentes da área e às transformações das práticas de linguagem ocorridas neste século, devidas em grande parte ao desenvolvimento das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC). III – De acordo com o conteúdo enunciado, assume-se uma perspectiva enunciativo-discursiva de linguagem, já assumida em outros documentos, como os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), para os quais a linguagem é “uma forma de ação interindividual orientada para uma finalidade específica. IV – A BNCC, devidamente atualizada, centra seu foco de ação na Língua Portuguesa e no Ensino da Matemática.

Sobre “Alfabetização e Letramento: Como avaliar o aluno nesta fase educacional”, marque a forma inadequada de avaliação para a fase de alfabetização e letramento, em razão do que foi apresentado no comando desta questão.

Nesse sentido, marque a alternativa incorreta.

O texto contém característica do trabalho teórico defendido por:

A informação contém dados que identificam corretamente:

De acordo com a Teoria da Aprendizagem Social, proposta por Albert Bandura, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a alternativa com a série correta. I - Bandura acredita que os princípios da aprendizagem são insuficientes para explicar e predizer o comportamento e a mudança comportamental. II - Bandura discorda das abordagens de aprendizagem à personalidade que extraem seus princípios exclusivamente de estudos de organismos simples em um ambiente impessoal, ou que retratam o comportamento humano como sendo passivamente controlado por influências ambientais. III - Para Bandura, o indivíduo é capaz de aprender também através de reforço vicariante, ou seja, através da observação do comportamento dos outros e de suas consequências, com contato indireto com o reforço. IV - Bandura defende que, entre o estímulo e a resposta, há também o espaço cognitivo de cada indivíduo.

Carl Rogers (1902 -1987) segue uma abordagem humanista, muito diferenciada das anteriores, pois seu objetivo centra-se no/a _______________________________

Sobre a “Teoria de Piaget e Vygotsky”, marque a alternativa com informação incorreta.

Sobre os “Gêneros textuais”, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta. I – Gêneros textuais são as diferentes formas de texto usadas para transmitir as mensagens que pretendemos aos seus receptores, tendo como exemplos: crônicas, contos, notícias, bilhetes, listas de compras e receitas. Gêneros textuais são as diferentes formas de texto usadas para transmitir as mensagens que pretendemos aos seus receptores. São exemplos de gêneros textuais: crônicas, contos, notícias, bilhetes, listas de compras e receitas. II – Existem muitos gêneros textuais, enquanto existem apenas cinco tipos de texto: narrativo, descritivo, argumentativo, expositivo e injuntivo. III – Entre os gêneros textuais narrativos, temos: Romance. Novela. Conto. Crônica. Fábula. Contos de Fadas. Lenda. IV – “O Cavalo e o Asno” é um exemplo de crônica narrativa.

A tecnologia e conceitos fundamentais utilizados pela Internet surgiram de projetos conduzidos ao longo dos anos 60 pelo Departamento de Defesa dos Estados Unidos. Esses projetos visavam ao desenvolvimento de uma rede de computadores para comunicação entre os principais centros militares de comando e controle que pudesse sobreviver a um possível ataque nuclear.