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Prova Professor MaPB - Ensino Religioso - Pref. Serra/ES
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Questão 1 de 34 Q1144777 Q4 da prova
Com base na Lei nº 9.394/96, o sistema federal de ensino compreende: (__ ) As instituições de ensino mantidas pela União e pelos Estados; (__ ) As instituições de educação superior criadas e mantidas pela iniciativa privada; (__ ) Os órgãos federais de educação. Considerando (V) verdadeiro e (F) falso, complete as lacunas acima e assinale alternativa que apresenta a ordem correta de preenchimento de cima para baixo:

Assinale a alternativa correta:

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Questão 2 de 34 Q1144778 Q5 da prova
As Unidades de Ensino da Rede Municipal da Serra que possuem estudantes público-alvo da Educação Especial e que participam do AEE, recebem recursos duplos do:

Assinale a alternativa correta:

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Questão 3 de 34 Q1144779 Q6 da prova
Com base na Lei nº 9.394/96, ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino, deve ter:

Assinale a alternativa correta:

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Questão 4 de 34 Q1144780 Q7 da prova
Laura é uma menina de 7 anos, sua irmã Bia tem 11 anos. Segundo a classificação do Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa correta:

Assinale a alternativa correta:

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Questão 5 de 34 Q1144781 Q9 da prova
Assinale a alternativa correta conforme a Lei nº 9.394/96:

Assinale a alternativa correta:

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Questão 6 de 34 Q1144783 Q11 da prova
Com base nas Diretrizes para Educação Especial na Rede Municipal de Ensino da Serra – ES, a organização referente ao trabalho na área da Educação Especial no município de Serra foi iniciada pela SEDU/SERRA no ano de:

Assinale a alternativa correta:

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Questão 7 de 34 Q1144785 Q13 da prova
As instituições de ensino dos diferentes níveis classificam-se nas seguintes categorias administrativas, segundo a Lei nº 9.394/96:

Assinale a alternativa correta:

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Questão 8 de 34 Q1144786 Q14 da prova
A formação técnico-profissional obedecerá aos seguintes princípios: I- Garantia de acesso e frequência obrigatória ao ensino profissional; II- Atividade compatível com o desenvolvimento do adolescente; III- Horário especial para o exercício das atividades. Com Base no Estatuto da Criança e do Adolescente, dos itens acima:

Assinale a alternativa correta:

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Questão 9 de 34 Q1144788 Q16 da prova
Por ser um construto sociocultural e nunca uma variedade linguística real, a norma padrão é:

Assinale a alternativa correta:

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Questão 10 de 34 Q1144789 Q17 da prova
O caráter eminentemente anacrônico da norma padrão, que, no caso brasileiro, foi elaborado com base nos usos de escritores portugueses do Romantismo (século XIX) faz que ele seja antes de tudo:

Assinale a alternativa correta:

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Questão 11 de 34 Q1144790 Q18 da prova
Analise o trecho e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas: É _____ abandonar de vez a noção _____ de que as formas inovadoras constituem erros a ser evitados. É _____ tentar combater supostos ‘erros’ que já se fixaram nas variedades urbanas de prestígio, inclusive na nossa melhor produção literária desde o Romantismo.

Assinale a alternativa correta:

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Questão 12 de 34 Q1144791 Q19 da prova
Bagno (2011), explica a história da nossa língua, do galego ao brasileiro, a partir de uma abordagem da mudança linguística como processo:

Assinale a alternativa correta:

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Questão 13 de 34 Q1144792 Q20 da prova
Analise o trecho e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas: A função da escola é ensinar o que as pessoas _____: ninguém precisa ensinar um brasileiro a dizer ‘eu _____ muito bem’, porque essa regra faz parte da gramática da nossa língua materna. Mas é preciso ensinar _____ a regra ‘eu _____ muito bem’, porque ninguém aprende a falar assim em casa.

Assinale a alternativa correta:

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Questão 14 de 34 Q1144793 Q21 da prova
O professor de Ensino Religioso não deve:

Assinale a alternativa correta:

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Questão 15 de 34 Q1144794 Q22 da prova
Analise o trecho e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas: O ser humano se constrói a partir de um conjunto de relações tecidas em determinado contexto histórico-social, em um movimento _____ de apropriação e produção cultural. Nesse processo, o sujeito se constitui enquanto ser de imanência (dimensão _____, biológica) e de transcendência (dimensão _____, simbólica).

Assinale a alternativa correta:

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Questão 16 de 34 Q1144795 Q23 da prova
Pretende-se que os estudantes reconheçam, valorizem e acolham o caráter:

Assinale a alternativa correta:

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Questão 17 de 34 Q1144796 Q24 da prova
Sobre símbolos e espaços: (__ ) Se o símbolo é uma coisa que significa outra, o rito é um gesto que também aponta para outra realidade; (__ ) Os rituais religiosos são geralmente realizados coletivamente em espaços e territórios sagrados (montanhas, mares, rios, florestas, templos, santuários, caminhos, entre outros), que se distinguem dos demais por seu caráter simbólico; (__ ) Esses espaços constituem-se em lócus de apropriação simbólico-cultural, onde os diferentes sujeitos não se relacionam ou vivenciam suas identidades religiosas; (__ ) Nos territórios sagrados raramente atuam pessoas incumbidas da prestação de serviços religiosos. Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso a sequência das proposições acima é:

Assinale a alternativa correta:

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Questão 18 de 34 Q1144797 Q25 da prova
Sacerdotes, líderes, funcionários, guias ou especialistas, entre outras designações, desempenham funções específicas. Não é uma delas:

Assinale a alternativa correta:

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Questão 19 de 34 Q1144798 Q26 da prova
Assinale a alternativa incorreta quanto aos Mitos:

Assinale a alternativa correta:

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Questão 20 de 34 Q1144799 Q27 da prova
Apesar de essa disciplina não fazer parte da matriz curricular da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, sua concepção de área e seus conteúdos devem ser levados em consideração, nesses níveis de ensino a fim de se:

Assinale a alternativa correta:

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Questão 21 de 34 Q1144802 Q30 da prova
O Mito é um texto que estabelece uma relação entre:

Assinale a alternativa correta:

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Questão 22 de 34 Q1144803 Q31 da prova
Esse conjunto de elementos originam narrativas religiosas que, de modo mais ou menos organizado, são preservadas e passadas de geração em geração pela oralidade. Desse modo, ao longo do tempo, cosmovisões, crenças, ideia(s) de divindade(s), histórias, narrativas e mitos sagrados constituíram tradições específicas:

Assinale a alternativa correta:

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Questão 23 de 34 Q1144804 Q32 da prova
Em algumas culturas, o conteúdo dessa tradição foi registrado sob a forma de textos escritos. No processo de sistematização e transmissão dos textos sagrados, sejam eles orais, sejam eles escritos, certos grupos sociais acabaram por definir um conjunto de princípios e valores que configuraram doutrinas religiosas. Estas reúnem afirmações, dogmas e verdades que procuram atribuir sentidos e finalidades à existência, bem como orientar as formas de relacionamento com a(s) divindade(s) e com a natureza. As doutrinas constituem a base do sistema religioso, sendo transmitidas e ensinadas aos seus adeptos de maneira sistemática, com o intuito de assegurar uma compreensão mais ou menos:

Assinale a alternativa correta:

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Questão 24 de 34 Q1144805 Q33 da prova
Não é recomendável ao Professor de Ensino Religioso:

Assinale a alternativa correta:

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Questão 25 de 34 Q1144806 Q34 da prova
Analise o trecho e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas: O conhecimento religioso, visto como sistematização de uma das dimensões de relação do ser humano com a realidade ___________, está ao lado de outros que, articulados, explicam o significado da existência humana. A escola deve contribuir para que os educandos se tornem capazes de entender os momentos específicos das diversas culturas, cujo ___________ religioso colabora no aprofundamento da ____________.

Assinale a alternativa correta:

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Questão 26 de 34 Q1144809 Q37 da prova
A humanidade tem quatro respostas possíveis como norteadoras do sentido da vida além morte. Não é um deles:

Assinale a alternativa correta:

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Questão 27 de 34 Q1144810 Q38 da prova
Assinale a alternativa incorreta. Conhecer significa captar e expressar as dimensões da comunidade de forma cada vez mais ampla e integral. Por isso compete à escola integrar, dentro de uma visão de totalidade dos vários campos do conhecimento, o:

Assinale a alternativa correta:

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Questão 28 de 34 Q1144812 Q40 da prova
Analise o trecho e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas: O Ensino Religioso, valorizando o _____ e diversidade cultural presente na sociedade serrana e capixaba, facilita a compreensão das formas que exprimem o transcendente na superação da _____ humana e que determinam, _____, o processo histórico da humanidade.

Assinale a alternativa correta:

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Questão 29 de 34 Q1144813 Q41 da prova
Assinale a alternativa incorreta. O ensino religioso em nossa cidade necessita:

Assinale a alternativa correta:

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Questão 30 de 34 Q1144817 Q45 da prova
Analise o trecho e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas: A diversidade cultural e, consequentemente, a _____, que no passado foi considerada uma ameaça aos Estados _____, é vista pela Organização das Nações Unidas (ONU) como patrimônio da humanidade e tão necessária à sobrevivência desta como a própria diversidade biológica.

Assinale a alternativa correta:

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Questão 31 de 34 Q1144819 Q47 da prova
O desaparecimento de uma das identidades culturais representa:

Assinale a alternativa correta:

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Questão 32 de 34 Q1144820 Q48 da prova
Analise o trecho e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas: A riqueza humana depende da _____ da diversidade de suas identidades culturais e de cada identidade cultural e é preciso conhecer e valorizar a _____ experiência social que está em curso no mundo de hoje e, assim, evitar o gigantesco desperdício de _____ que sofremos nos dias atuais.

Assinale a alternativa correta:

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Questão 33 de 34 Q1144821 Q49 da prova
Temos que descobrir caminhos para convencer os profissionais da educação e às famílias de que:

Assinale a alternativa correta:

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Questão 34 de 34 Q1144822 Q50 da prova
A diversidade de identidades culturais representa a riqueza de caminhos diversos, para enfrentar, de modos diferentes, desafios:

Assinale a alternativa correta:

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