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Prova Professor LP Artes - Pref. Santa Helena/SC
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Questão 1 de 31 Q1016344 Q1 da prova

Sobre os benefícios da Arte-educação, julgue as frases abaixo: I.A Arte-educação promove experiências estéticas as quais cooperam para o bem-estar físico e psicológico dos estudantes. II.A Arte-educação possibilita que os estudantes se tornem ainda mais conectados socialmente. III.O professor que proporciona experiências artísticas plurais contribui para a formação integral dos estudantes. Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões):

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Questão 2 de 31 Q1016345 Q2 da prova

De acordo com Cagliari, o momento mais importante da formação escolar ocorre quando:

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Questão 3 de 31 Q1016346 Q3 da prova

Quando um professor se propõe a trabalhar com "temas geradores", seguindo a metodologia de Paulo Freire, ele deve estabelecer uma ação pedagógica a partir:

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Questão 4 de 31 Q1016347 Q4 da prova

De acordo com Jean Piaget, o desenvolvimento infantil pode ser classificado em quatro fases. A primeira fase, momento em que os membros são explorados e os sentidos corporais descobertos, é chamada de:

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Questão 5 de 31 Q1016348 Q5 da prova

Embora os vitrais tenham surgido possivelmente no Oriente por volta do século IX, foi durante a Idade Média Ocidental que esse tipo de vidraça foi amplamente utilizado, sendo comumente encontrado em palácios, igrejas, mosteiros e catedrais. Nesse sentido, são características dos vitrais, EXCETO:

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Questão 6 de 31 Q1016349 Q6 da prova

Julgue o trecho abaixo: O ensino de Arte no Brasil no período colonial estava muito voltado para a educação dos escravizados africanos. Sob liderança dos jesuítas, os escravizados africanos foram educados tanto para conhecer a religião católica, a partir de um projeto de catequização, quanto para desenvolver artes e ofícios que os capacitassem para a construção e a ornamentação de templos, conventos e residências. Após análise, marque a alternativa que corresponde ao excerto acima:

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Questão 7 de 31 Q1016351 Q8 da prova

"É considerada a mais antiga forma de expressão artística humana. Originada no contexto da pré-história, as primeiras foram produzidas cerca de 40 mil a.C. Datações feitas a partir do Carbono 14 indicam que os homens naquela época já possuíam a capacidade cognitiva de representar símbolos." Fonte: https://arteref.com O trecho acima se refere a chamada:

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Questão 8 de 31 Q1016353 Q10 da prova

Considere a seguinte situação abaixo: Uma professora de Arte do Ensino Fundamental II observou que um de seus alunos não realizou o projeto de pintura proposto no bimestre. Segundo o aluno, ele teve muita dificuldade para pintar, trabalhar com as cores e se reunir em grupo. Nesse sentido, uma boa proposta seria:

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Questão 9 de 31 Q1016354 Q11 da prova

Ao pensar no Plano de Aula, é fundamental que o professor se atente a criar uma rotina junto aos seus estudantes. No caso do professor que atua na Educação Infantil, a manutenção da rotina é algo ainda mais importante. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA.

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Questão 10 de 31 Q1016355 Q12 da prova

Esse tipo de peça teatral, marcado por apresentações musicais e danças, possui um caráter mais popular com vistas a entreter a audiência, podendo, também, apresentar um conteúdo repleto de sensualidade, bem com sátiras sociais e políticas. Estamos falando do:

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Questão 11 de 31 Q1016356 Q13 da prova

Em sua obra intitulada Educação como Prática da Liberdade, Paulo Freire afirma o seguinte: "Não podíamos compreender, numa sociedade dinamicamente em fase de transição, uma educação que levasse o homem a posições quietistas ao invés daquela que o levasse à procura da verdade em comum, ouvindo, perguntando, investigando'. Só podíamos compreender uma educação que fizesse do homem um ser cada vez mais consciente de sua transitividade, que deve ser usada anto quanto possível criticamente, ou com acento cada vez maior de racionalidade." (1967, p. 90). A partir do pensamento de Paulo Freire, é possível concluir que:

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Questão 12 de 31 Q1016357 Q14 da prova

Assinale a alternativa que NÃO apresenta um pressuposto da Arte.

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Questão 13 de 31 Q1016359 Q16 da prova

Quando afirmamos que a Educação Artística tem como foco despertar a sensibilidade do sujeito, estamos dizendo que a Arte:

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Questão 14 de 31 Q1016360 Q17 da prova

Julgue o excerto abaixo: Na concepção pedagógica denominada Escola Nova, também conhecida como Tendência Liberal Renovadora Não-Diretiva, o objetivo da escola é formar atitudes, sendo que os alunos devem buscar seu próprio conhecimento. Todavia, o foco da atividade educativa está no professor enquanto autoridade do saber. Após análise, assinale a alternativa que corresponde ao excerto acima:

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Questão 15 de 31 Q1016361 Q18 da prova

Relacione a coluna 1 com a coluna 2: Coluna 1 (1)Teatro-Educação. (2)Teatro-Pedagógico. Coluna 2 (__ )A elaboração de um novo jogo teatral na aula de Arte. (__ )A encenação da chegada dos portugueses ao Brasil na aula de História. (__ )A encenação de um trecho da sitcom I Love Lucy na aula de Língua Inglesa. (__ )A promoção de um teatro de máscaras na aula de Arte. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

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Questão 16 de 31 Q1016362 Q19 da prova

"Surgida na década de 1960 e atingindo seu ápice na década seguinte, a ___________ é considerada uma arte contemporânea por apresentar um forte caráter experimental e por priorizar a ideia e a atitude do artista em detrimento da obra. Os principais artistas dessa corrente foram Marcel Duchamp, Joseph Kosuth, Joseph Beuys, Robert Rauschenberg e Yves Klein, entre muitos outros." Fonte: https://laart.art.br/blog/o-que-e-arte-contemporanea/ Complete a lacuna acima corretamente:

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Questão 17 de 31 Q1016363 Q20 da prova

No Plano de Aula, as habilidades que o professor deseja que os estudantes desenvolvam estão presentes no campo denominado:

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Questão 18 de 31 Q1016364 Q21 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 21 a 30. O Sapo e a Rosa Era uma vez uma rosa muito bonita, que se sentia envaidecida ao saber que era a flor mais linda do jardim. Porém, começou a perceber que as pessoas somente a observavam de longe. Acabou se dando conta de que sempre havia um sapo grande ao seu lado e essa era a razão pela qual ninguém se aproximava dela. Indignada diante da descoberta, ordenou ao sapo que se afastasse dela imediatamente. O sapo, muito humildemente, disse: - Está bem, se é assim que você quer. Algum tempo depois, o sapo passou por onde estava a rosa, e se surpreendeu ao vê-la murcha, sem folhas nem pétalas. Penalizado, disse a ela: - Que coisa horrível, o que aconteceu com você? A rosa respondeu: - É que, desde que você foi embora, as formigas me comeram dia a dia, e agora nunca voltarei a ser o que era. O sapo respondeu: - Quando eu estava por aqui, comia todas as formigas que se aproximavam de ti. Por isso é que eras a mais bonita do jardim... Muitas vezes desvalorizamos os outros por crermos que são inferiores e que somos superiores a eles, mais "bonitos", de mais valor e que não nos servem para nada. Todos temos algo a aprender com outros ou a ensinar-lhes, e ninguém deve desvalorizar ninguém. Pode ser que uma destas pessoas, a quem não damos valor, nos faça um bem que nem mesmo nós percebemos no momento. Adaptado. https://www.contandohistorias.com.br/html/contandohistorias.html

"Muitas vezes desvalorizamos os outros por crermos que são inferiores e que somos superiores a eles, mais 'bonitos', de mais valor e que não nos servem para nada", neste segmento ocorre um exemplo de uma figura de linguagem denominada:

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Questão 19 de 31 Q1016365 Q22 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 21 a 30. O Sapo e a Rosa Era uma vez uma rosa muito bonita, que se sentia envaidecida ao saber que era a flor mais linda do jardim. Porém, começou a perceber que as pessoas somente a observavam de longe. Acabou se dando conta de que sempre havia um sapo grande ao seu lado e essa era a razão pela qual ninguém se aproximava dela. Indignada diante da descoberta, ordenou ao sapo que se afastasse dela imediatamente. O sapo, muito humildemente, disse: - Está bem, se é assim que você quer. Algum tempo depois, o sapo passou por onde estava a rosa, e se surpreendeu ao vê-la murcha, sem folhas nem pétalas. Penalizado, disse a ela: - Que coisa horrível, o que aconteceu com você? A rosa respondeu: - É que, desde que você foi embora, as formigas me comeram dia a dia, e agora nunca voltarei a ser o que era. O sapo respondeu: - Quando eu estava por aqui, comia todas as formigas que se aproximavam de ti. Por isso é que eras a mais bonita do jardim... Muitas vezes desvalorizamos os outros por crermos que são inferiores e que somos superiores a eles, mais "bonitos", de mais valor e que não nos servem para nada. Todos temos algo a aprender com outros ou a ensinar-lhes, e ninguém deve desvalorizar ninguém. Pode ser que uma destas pessoas, a quem não damos valor, nos faça um bem que nem mesmo nós percebemos no momento. Adaptado. https://www.contandohistorias.com.br/html/contandohistorias.html

"Quando eu estava por aqui, comia todas as formigas QUE se aproximavam de ti". Qual a função sintática que a palavra destacada está exercendo no trecho?

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Questão 20 de 31 Q1016366 Q23 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 21 a 30. O Sapo e a Rosa Era uma vez uma rosa muito bonita, que se sentia envaidecida ao saber que era a flor mais linda do jardim. Porém, começou a perceber que as pessoas somente a observavam de longe. Acabou se dando conta de que sempre havia um sapo grande ao seu lado e essa era a razão pela qual ninguém se aproximava dela. Indignada diante da descoberta, ordenou ao sapo que se afastasse dela imediatamente. O sapo, muito humildemente, disse: - Está bem, se é assim que você quer. Algum tempo depois, o sapo passou por onde estava a rosa, e se surpreendeu ao vê-la murcha, sem folhas nem pétalas. Penalizado, disse a ela: - Que coisa horrível, o que aconteceu com você? A rosa respondeu: - É que, desde que você foi embora, as formigas me comeram dia a dia, e agora nunca voltarei a ser o que era. O sapo respondeu: - Quando eu estava por aqui, comia todas as formigas que se aproximavam de ti. Por isso é que eras a mais bonita do jardim... Muitas vezes desvalorizamos os outros por crermos que são inferiores e que somos superiores a eles, mais "bonitos", de mais valor e que não nos servem para nada. Todos temos algo a aprender com outros ou a ensinar-lhes, e ninguém deve desvalorizar ninguém. Pode ser que uma destas pessoas, a quem não damos valor, nos faça um bem que nem mesmo nós percebemos no momento. Adaptado. https://www.contandohistorias.com.br/html/contandohistorias.html

PORÉM, começou a perceber que as pessoas somente a observavam de longe. A palavra que inicia essa passagem pode ser substituída, sem alterar o sentido e a estrutura do texto, apenas por:

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Questão 21 de 31 Q1016367 Q24 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 21 a 30. O Sapo e a Rosa Era uma vez uma rosa muito bonita, que se sentia envaidecida ao saber que era a flor mais linda do jardim. Porém, começou a perceber que as pessoas somente a observavam de longe. Acabou se dando conta de que sempre havia um sapo grande ao seu lado e essa era a razão pela qual ninguém se aproximava dela. Indignada diante da descoberta, ordenou ao sapo que se afastasse dela imediatamente. O sapo, muito humildemente, disse: - Está bem, se é assim que você quer. Algum tempo depois, o sapo passou por onde estava a rosa, e se surpreendeu ao vê-la murcha, sem folhas nem pétalas. Penalizado, disse a ela: - Que coisa horrível, o que aconteceu com você? A rosa respondeu: - É que, desde que você foi embora, as formigas me comeram dia a dia, e agora nunca voltarei a ser o que era. O sapo respondeu: - Quando eu estava por aqui, comia todas as formigas que se aproximavam de ti. Por isso é que eras a mais bonita do jardim... Muitas vezes desvalorizamos os outros por crermos que são inferiores e que somos superiores a eles, mais "bonitos", de mais valor e que não nos servem para nada. Todos temos algo a aprender com outros ou a ensinar-lhes, e ninguém deve desvalorizar ninguém. Pode ser que uma destas pessoas, a quem não damos valor, nos faça um bem que nem mesmo nós percebemos no momento. Adaptado. https://www.contandohistorias.com.br/html/contandohistorias.html

No trecho "- Quando eu estava por aqui, comia todas as formigas que se aproximavam de ti", a vírgula foi empregada para:

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Questão 22 de 31 Q1016368 Q25 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 21 a 30. O Sapo e a Rosa Era uma vez uma rosa muito bonita, que se sentia envaidecida ao saber que era a flor mais linda do jardim. Porém, começou a perceber que as pessoas somente a observavam de longe. Acabou se dando conta de que sempre havia um sapo grande ao seu lado e essa era a razão pela qual ninguém se aproximava dela. Indignada diante da descoberta, ordenou ao sapo que se afastasse dela imediatamente. O sapo, muito humildemente, disse: - Está bem, se é assim que você quer. Algum tempo depois, o sapo passou por onde estava a rosa, e se surpreendeu ao vê-la murcha, sem folhas nem pétalas. Penalizado, disse a ela: - Que coisa horrível, o que aconteceu com você? A rosa respondeu: - É que, desde que você foi embora, as formigas me comeram dia a dia, e agora nunca voltarei a ser o que era. O sapo respondeu: - Quando eu estava por aqui, comia todas as formigas que se aproximavam de ti. Por isso é que eras a mais bonita do jardim... Muitas vezes desvalorizamos os outros por crermos que são inferiores e que somos superiores a eles, mais "bonitos", de mais valor e que não nos servem para nada. Todos temos algo a aprender com outros ou a ensinar-lhes, e ninguém deve desvalorizar ninguém. Pode ser que uma destas pessoas, a quem não damos valor, nos faça um bem que nem mesmo nós percebemos no momento. Adaptado. https://www.contandohistorias.com.br/html/contandohistorias.html

A palavra destaca no trecho "Porém, começou a perceber QUE as pessoas somente a observavam de longe", no contexto em que foi empregada, é classificada gramaticalmente como:

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Questão 23 de 31 Q1016369 Q26 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 21 a 30. O Sapo e a Rosa Era uma vez uma rosa muito bonita, que se sentia envaidecida ao saber que era a flor mais linda do jardim. Porém, começou a perceber que as pessoas somente a observavam de longe. Acabou se dando conta de que sempre havia um sapo grande ao seu lado e essa era a razão pela qual ninguém se aproximava dela. Indignada diante da descoberta, ordenou ao sapo que se afastasse dela imediatamente. O sapo, muito humildemente, disse: - Está bem, se é assim que você quer. Algum tempo depois, o sapo passou por onde estava a rosa, e se surpreendeu ao vê-la murcha, sem folhas nem pétalas. Penalizado, disse a ela: - Que coisa horrível, o que aconteceu com você? A rosa respondeu: - É que, desde que você foi embora, as formigas me comeram dia a dia, e agora nunca voltarei a ser o que era. O sapo respondeu: - Quando eu estava por aqui, comia todas as formigas que se aproximavam de ti. Por isso é que eras a mais bonita do jardim... Muitas vezes desvalorizamos os outros por crermos que são inferiores e que somos superiores a eles, mais "bonitos", de mais valor e que não nos servem para nada. Todos temos algo a aprender com outros ou a ensinar-lhes, e ninguém deve desvalorizar ninguém. Pode ser que uma destas pessoas, a quem não damos valor, nos faça um bem que nem mesmo nós percebemos no momento. Adaptado. https://www.contandohistorias.com.br/html/contandohistorias.html

A forma verbal destacada em: "Indignada diante da descoberta, ORDENOU ao sapo que se afastasse dela imediatamente", pode ser classificada, no contexto em que foi empregada, quanto à sua transitividade (Regência Verbal) como sendo:

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Questão 24 de 31 Q1016370 Q27 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 21 a 30. O Sapo e a Rosa Era uma vez uma rosa muito bonita, que se sentia envaidecida ao saber que era a flor mais linda do jardim. Porém, começou a perceber que as pessoas somente a observavam de longe. Acabou se dando conta de que sempre havia um sapo grande ao seu lado e essa era a razão pela qual ninguém se aproximava dela. Indignada diante da descoberta, ordenou ao sapo que se afastasse dela imediatamente. O sapo, muito humildemente, disse: - Está bem, se é assim que você quer. Algum tempo depois, o sapo passou por onde estava a rosa, e se surpreendeu ao vê-la murcha, sem folhas nem pétalas. Penalizado, disse a ela: - Que coisa horrível, o que aconteceu com você? A rosa respondeu: - É que, desde que você foi embora, as formigas me comeram dia a dia, e agora nunca voltarei a ser o que era. O sapo respondeu: - Quando eu estava por aqui, comia todas as formigas que se aproximavam de ti. Por isso é que eras a mais bonita do jardim... Muitas vezes desvalorizamos os outros por crermos que são inferiores e que somos superiores a eles, mais "bonitos", de mais valor e que não nos servem para nada. Todos temos algo a aprender com outros ou a ensinar-lhes, e ninguém deve desvalorizar ninguém. Pode ser que uma destas pessoas, a quem não damos valor, nos faça um bem que nem mesmo nós percebemos no momento. Adaptado. https://www.contandohistorias.com.br/html/contandohistorias.html

A oração destacada no trecho "- É que, DESDE QUE VOCÊ FOI EMBORA, as formigas me comeram dia a dia, e agora nunca voltarei a ser o que era", expressa uma ideia de:

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Questão 25 de 31 Q1016371 Q28 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 21 a 30. O Sapo e a Rosa Era uma vez uma rosa muito bonita, que se sentia envaidecida ao saber que era a flor mais linda do jardim. Porém, começou a perceber que as pessoas somente a observavam de longe. Acabou se dando conta de que sempre havia um sapo grande ao seu lado e essa era a razão pela qual ninguém se aproximava dela. Indignada diante da descoberta, ordenou ao sapo que se afastasse dela imediatamente. O sapo, muito humildemente, disse: - Está bem, se é assim que você quer. Algum tempo depois, o sapo passou por onde estava a rosa, e se surpreendeu ao vê-la murcha, sem folhas nem pétalas. Penalizado, disse a ela: - Que coisa horrível, o que aconteceu com você? A rosa respondeu: - É que, desde que você foi embora, as formigas me comeram dia a dia, e agora nunca voltarei a ser o que era. O sapo respondeu: - Quando eu estava por aqui, comia todas as formigas que se aproximavam de ti. Por isso é que eras a mais bonita do jardim... Muitas vezes desvalorizamos os outros por crermos que são inferiores e que somos superiores a eles, mais "bonitos", de mais valor e que não nos servem para nada. Todos temos algo a aprender com outros ou a ensinar-lhes, e ninguém deve desvalorizar ninguém. Pode ser que uma destas pessoas, a quem não damos valor, nos faça um bem que nem mesmo nós percebemos no momento. Adaptado. https://www.contandohistorias.com.br/html/contandohistorias.html

Sobre o período, "Acabou se dando conta DE QUE SEMPRE HAVIA UM SAPO GRANDE AO SEU LADO e essa era a razão pela qual ninguém se aproximava dela", a oração destacada é classificada sintaticamente como:

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Questão 26 de 31 Q1016372 Q29 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 21 a 30. O Sapo e a Rosa Era uma vez uma rosa muito bonita, que se sentia envaidecida ao saber que era a flor mais linda do jardim. Porém, começou a perceber que as pessoas somente a observavam de longe. Acabou se dando conta de que sempre havia um sapo grande ao seu lado e essa era a razão pela qual ninguém se aproximava dela. Indignada diante da descoberta, ordenou ao sapo que se afastasse dela imediatamente. O sapo, muito humildemente, disse: - Está bem, se é assim que você quer. Algum tempo depois, o sapo passou por onde estava a rosa, e se surpreendeu ao vê-la murcha, sem folhas nem pétalas. Penalizado, disse a ela: - Que coisa horrível, o que aconteceu com você? A rosa respondeu: - É que, desde que você foi embora, as formigas me comeram dia a dia, e agora nunca voltarei a ser o que era. O sapo respondeu: - Quando eu estava por aqui, comia todas as formigas que se aproximavam de ti. Por isso é que eras a mais bonita do jardim... Muitas vezes desvalorizamos os outros por crermos que são inferiores e que somos superiores a eles, mais "bonitos", de mais valor e que não nos servem para nada. Todos temos algo a aprender com outros ou a ensinar-lhes, e ninguém deve desvalorizar ninguém. Pode ser que uma destas pessoas, a quem não damos valor, nos faça um bem que nem mesmo nós percebemos no momento. Adaptado. https://www.contandohistorias.com.br/html/contandohistorias.html

No trecho, "Todos temos algo a APRENDER com outros ou a ensinar-lhes, e ninguém deve desvalorizar ninguém", verifica-se o emprego do infinitivo verbal, cujo papel gramatical é:

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Questão 27 de 31 Q1016373 Q30 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 21 a 30. O Sapo e a Rosa Era uma vez uma rosa muito bonita, que se sentia envaidecida ao saber que era a flor mais linda do jardim. Porém, começou a perceber que as pessoas somente a observavam de longe. Acabou se dando conta de que sempre havia um sapo grande ao seu lado e essa era a razão pela qual ninguém se aproximava dela. Indignada diante da descoberta, ordenou ao sapo que se afastasse dela imediatamente. O sapo, muito humildemente, disse: - Está bem, se é assim que você quer. Algum tempo depois, o sapo passou por onde estava a rosa, e se surpreendeu ao vê-la murcha, sem folhas nem pétalas. Penalizado, disse a ela: - Que coisa horrível, o que aconteceu com você? A rosa respondeu: - É que, desde que você foi embora, as formigas me comeram dia a dia, e agora nunca voltarei a ser o que era. O sapo respondeu: - Quando eu estava por aqui, comia todas as formigas que se aproximavam de ti. Por isso é que eras a mais bonita do jardim... Muitas vezes desvalorizamos os outros por crermos que são inferiores e que somos superiores a eles, mais "bonitos", de mais valor e que não nos servem para nada. Todos temos algo a aprender com outros ou a ensinar-lhes, e ninguém deve desvalorizar ninguém. Pode ser que uma destas pessoas, a quem não damos valor, nos faça um bem que nem mesmo nós percebemos no momento. Adaptado. https://www.contandohistorias.com.br/html/contandohistorias.html

"Era uma vez uma rosa muito bonita, que se sentia ENVAIDECIDA ao saber que era a flor mais linda do jardim." Considerando-se o par de palavras envaidecida / vangloriada, é CORRETO afirmar que se trata de exemplo de:

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Questão 28 de 31 Q1016374 Q31 da prova

Entre as VEDAÇÕES estabelecidas por sua Lei Orgânica ao município de Santa Helena/SC NÃO consta:

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Questão 29 de 31 Q1016375 Q32 da prova

Em toda a sua história o Brasil teve como capitais as cidades de Salvador, Rio de Janeiro e Brasília, sendo que esta última foi construída exatamente para este fim. Qual é o nome do presidente brasileiro que idealizou e fez executar tal obra?

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Questão 30 de 31 Q1016376 Q33 da prova

"O Congresso (Câmara e Senado) aprovou o fundo eleitoral de R$ 5,7 bi para 2022, ano em que ocorrem eleições nacionais e estaduais no Brasil. O valor é quase três vezes maior daquele registrado em 2018 e 2020, quando esteve em R$ 2 bi. O montante seria em parte financiado pelo orçamento da Justiça Eleitoral." Disponível em: https://guiadoestudante.abril.com.br/atualidades As notícias que partem de nossos governantes são na maioria das vezes frustrantes para a população, como esta, que mais uma vez beneficia a classe política e em nada contribui com a população. Mas, o que é o fundo eleitoral?

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Questão 31 de 31 Q1016378 Q35 da prova

O Estado de Santa Catarina possui uma vegetação diversificada, porém um bioma é encontrado em todo o seu território. Qual é esse bioma?

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