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Prova Professor Intérprete de Libras - Prefeitura de Ubá - MG
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Questão 1 de 18 Q2383884 Q20 da prova
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo de caráter obrigatório, aprovado pelo Governo Federal e incorporado à legislação educacional (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN), que define o conjunto progressivo e essencial de aprendizagens que todos os estudantes da Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio) devem desenvolver, visando garantir a equidade educacional e a formação integral. Ela estrutura a educação em dez Competências Gerais que orientam o trabalho pedagógico e serve como referência nacional para a elaboração ou adequação dos currículos estaduais e municipais, articulando as políticas federais de formação de professores, materiais didáticos (PNLD) e sistemas de avaliação (ENEM e SAEB), consolidando-se como uma Política de Estado voltada para a qualidade da educação brasileira.

Mário é professor da Educação Básica e para ele a BNCC define direitos de aprendizagem e se trata de um currículo pronto. Nesse caso, qual correção deve ser feita?

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Questão 2 de 18 Q2383888 Q22 da prova
A luta pelos direitos da mulher é um movimento histórico e contínuo que busca garantir a igualdade de gênero em todas as esferas sociais, políticas e econômicas. No Brasil, essa luta culminou na criação de instrumentos legais vitais, como a Lei Maria da Penha (Lei n. 11.340/2006), que representa um marco na proteção e no combate à violência contra a mulher. Essa legislação reconhece a violência como uma violação dos direitos humanos e estabelece mecanismos eficazes para prevenir, punir e erradicar a violência doméstica e familiar. A violência, em suas diversas formas (física, psicológica, sexual, patrimonial e moral), é uma manifestação da desigualdade estrutural de poder e, por isso, o exercício pleno dos direitos da mulher exige não apenas a punição dos agressores, mas também políticas públicas que promovam a autonomia feminina, a educação para a equidade e a mudança cultural que desnaturalize o machismo e a subordinação.

Nesse sentido, todos devem promover cultura de respeito e prevenção da violência. Em uma escola, o Professor José Paulo, ao desenvolver uma atividade com os estudantes, relativizou as agressões contra as mulheres, afirmando que “são questões de casal” e não se deve intrometer.

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Questão 3 de 18 Q2383894 Q25 da prova
A Educação do Campo é um movimento e uma modalidade educacional que emerge da luta e da resistência dos movimentos sociais camponeses, buscando garantir um sistema de ensino que seja específico para as populações que vivem, trabalham e se reproduzem no campo. Sua principal característica é a territorialidade, pois considera as particularidades socioculturais, econômicas, ambientais e políticas de cada comunidade rural. Não se limita apenas a levar a escola para o campo, mas propõe uma pedagogia da terra que valoriza e articula os saberes locais com o conhecimento científico, visando à formação de sujeitos que sejam capazes de intervir criticamente na sua realidade, promover o desenvolvimento sustentável e lutar pela permanência digna em seu território. Assim, a Educação do Campo é um projeto político-pedagógico que afirma a identidade camponesa e se contrapõe à visão ruralista e homogeneizante do currículo tradicional.

A educação do campo respeita tempos e modos de vida das comunidades. A escola rural Virgulino Araujo adota calendário único urbano e desconhece os períodos de colheita e trabalho familiar da comunidade, embora conhecedora de toda realidade. Essa prática contraria

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Questão 4 de 18 Q2383896 Q26 da prova
O Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005, é um importante marco para a educação de surdos porque

O Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005, é um importante marco para a educação de surdos porque

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Questão 5 de 18 Q2383898 Q27 da prova
Segundo Bersch (2017), a tecnologia pode ser considerada “Assistiva” no contexto educacional, quando é empregada por um aluno com deficiência e tem por objetivo romper barreiras sensoriais, motoras ou cognitivas que limitam/impe dem seu acesso às informações ou limitam/impedem o registro e a expressão sobre os conhecimentos adquiridos, ao se perceber que, sem esse recurso tecnológico, a participação ativa do aluno no processo de aprendizagem seria restrita ou inexistente.

Sobre as Tecnologias Assistivas no contexto educacional, indique a afirmativa INADEQUADA.

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Questão 6 de 18 Q2383900 Q28 da prova
Sobre os elementos essenciais na educação de Surdos, é INCORRETO afirmar:

Sobre os elementos essenciais na educação de Surdos, é INCORRETO afirmar:

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Questão 7 de 18 Q2383901 Q29 da prova

Cabe ao Professor Intérprete de Libras,

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Questão 8 de 18 Q2383903 Q30 da prova

É INCORRETO afirmar sobre a Libras:

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Questão 9 de 18 Q2383905 Q31 da prova

Indique a prática metodológica do Professor Regente que facilita a atuação do Professor Intérprete:

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Questão 10 de 18 Q2383908 Q32 da prova
É INCORRETO afirmar sobre a LBI (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência) nº 13.146/2015:

É INCORRETO afirmar sobre a LBI (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência) nº 13.146/2015:

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Questão 11 de 18 Q2383910 Q33 da prova
Além da Libras, existem outras ferramentas de Comunicação Alternativa Aumentativa (CAA) que podem ser utilizadas com alunos surdos no contexto escolar.

Indique a ferramenta INADEQUADA ao referido contexto escolar:

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Questão 12 de 18 Q2383912 Q34 da prova
De acordo com o Currículo Referência de Minas Gerais (CRMG), uma escola inclusiva deve oferecer condições de equiparação de oportunidades de aprendizagem e sociabilização a todos os estudantes.

Indique a ação INADEQUADA para essa equiparação.

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Questão 13 de 18 Q2383914 Q35 da prova
Conforme a Resolução SEE nº 4.256/2020, é CORRETO afirmar sobre a elaboração do Plano de Desenvolvimento Individual (PDI):

Conforme a Resolução SEE nº 4.256/2020, é CORRETO afirmar sobre a elaboração do Plano de Desenvolvimento Individual (PDI):

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Questão 14 de 18 Q2383916 Q36 da prova
Para favorecer a aprendizagem do estudante surdo, o Professor Regente deve

Para favorecer a aprendizagem do estudante surdo, o Professor Regente deve

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Questão 15 de 18 Q2383918 Q37 da prova

A atuação do Professor Intérprete de Libras requer conhecimentos

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Questão 16 de 18 Q2383920 Q38 da prova

Qual das opções NÃO apresenta atitude integrativa entre o Professor Regente e o Professor Intérprete de Libras?

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Questão 17 de 18 Q2383922 Q39 da prova

Sobre as práticas pedagógicas na perspectiva inclusiva adotadas pela escola, é INCORRETO afirmar.

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Questão 18 de 18 Q2383924 Q40 da prova

É INCORRETO afirmar sobre a Libras:

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