Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas da notícia:

Analise as afirmativas sobre a acentuação das palavras retiradas do texto: I- Camboriú e véu são acentuadas por serem oxítonas terminadas em U(S). II- Está e três são acentuadas por serem oxítonas terminadas em A(S) e E(S), respectivamente. III- Além é acentuada por ser oxítona terminada em EM. É correto o que se afirma em:

É um antônimo de “euforia”:

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto:

Analise as afirmativas acerca das classes gramaticais na notícia: I- “Por” é um verbo. II- “Ou” é uma conjunção. III- “Tudo” é um pronome. É correto o que se afirma em:

Assinale a correta classificação do sujeito em “São 20 minutos de uma caminhada...”:

Assinale o verbo do primeiro parágrafo cujo tempo verbal se refere a um fato ocorrido no passado, mas que não foi completamente terminado. Expressando, assim, uma ideia de continuidade e de duração no tempo:

A exemplo de assembleia, que perdeu o acento com o Novo Acordo Ortográfico, assinale a alternativa que contém outra palavra que também sofreu alteração, segundo as regras vigentes:

A exemplo de “pertence”, escrito corretamente com C, assinale a alternativa cuja lacuna também deve ser preenchida com C:

O ecoturismo é o grande atrativo turístico de Doutor Pedrinho. A natureza também dá o tom na principal atração religiosa da cidade, que possui uma queda-d’água de 23m, que é:

Um estudo publicado pela Fundação Getúlio Vargas (FGV), ao analisar o período entre o quarto trimestre de 2014 e o segundo trimestre de 2019, mostra a diminuição da renda média dos jovens. Ao encontro disso, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas:

Os colhedores de flores do Brasil tornaram-se Patrimônio Agrícola Mundial. O registro, criado em 2002, pela Organização das Nações Unidas para Agricultura e Alimentação (FAO), distingue lugares onde a produção tradicional trabalha em prol da segurança alimentar das comunidades, respeitando a biodiversidade e a vida selvagem. A FAO reconheceu, em 12/3/2020, o sistema de colheita de flores "sempre-vivas", como "um engenhoso sistema de patrimônio agrícola mundial". Esta foi a primeira vez que a agência das Nações Unidas distinguiu o Brasil. Já houve reconhecimento de registro de patrimônio agrícola mundial em 22 países. Isso posto, o reconhecido sistema de colheita de flores "sempre-vivas" está em:

Da publicação de uma colunista, e também professora, em uma revista nacional, extraiu-se a seguinte vivência: “Em um mundo cada vez mais digital, ainda cultivo o hábito de guardar papéis, cartas, bilhetes e atividades dos estudantes com quem tenho convivido desde a última década como se fossem verdadeiros tesouros. Dentro do meu “cofre”, encontrei uma atividade feita pela Larissa, aluna que, na época, tinha 12 anos. Ao ser perguntada sobre os seus sonhos, ela respondeu: ‘O meu maior desejo é virar uma advogada. Desde pequena, quando o meu pai foi preso, eu sonho com isso. Quando o meu pai saiu, eu fiquei muito feliz, mas ele só ficou dois anos na rua. Então esse é o meu maior sonho, ser advogada para tirar o meu pai da cadeia. Sei que vou ter que estudar muito, mas tenho certeza que vou conseguir.’ Quando me deparo com sonhos como o da Larissa, vejo que não há justiça quando a maioria precisa enfrentar toda ordem de dificuldades para galgar melhores condições de vida, ao passo que uma minoria detém todas as oportunidades. Além de perverso, uma vez que deposita nas classes pobres a culpa pela fragilização de suas vidas, tal discurso tem servido para criminalizar a pobreza e a miséria. Trabalho para que essa visão deturpada da realidade não contamine meus alunos”. Isto posto, infere-se da reflexão acima, uma crítica relacionada a/ao:

Um banco de dados com informações detalhadas sobre mais de 54 mil compostos oriundos da biodiversidade brasileira foi criado por meio de uma colaboração entre o Instituto de Química da Universidade Estadual Paulista (IQ-Unesp) em Araraquara e o Chemical Abstracts Service (CAS) – divisão da Sociedade Americana de Química. O processo de sistematização das informações acaba de ser concluído. Ao encontro dessa temática, afirma-se: I- O Brasil passa a ser detentor da segunda maior base de dados sobre produtos naturais do mundo, atrás apenas da China. II- Disponível em plataforma on-line e gratuita, o banco de dados reúne informações sobre ocorrência, estrutura química, dados analíticos e química medicinal, além de contar com uma relação de artigos publicados sobre cada elemento. III- Em razão de sua rica biodiversidade, o país conta com enorme potencial para a produção de conhecimento e de produtos com valor agregado. É correto o que se afirma em:

De acordo com a Associação Brasileira das Operadoras de Turismo (Braztoa), o faturamento das empresas do setor aumentou 1,4% em 2019 e somou R$ 15,1 bilhões. Apesar do crescimento, houve redução de 1,4% no número de viajantes: foram 6,5 milhões durante o ano. Ao encontro disso, a contradição entre os números pode ser explicada pela/pelo:

De acordo com o Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA), recentemente, várias doenças emergentes que geraram pandemias foram passadas de animais para seres humanos, como o Ebola, a gripe aviária, a febre do Vale do Rift, a febre do Nilo Ocidental. Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), os animais mais prováveis transmissores do novo coronavírus são:

Doutor Pedrinho é uma homenagem a um:

Em relação às divisas intermunicipais do município de Doutor Pedrinho, ao oeste os limites são:

Em aproximadamente 25 anos, a Groenlândia e a Antártida perderam 6,4 milhões de toneladas de gelo. Ao encontro dessa temática, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas: I- Dado os protocolos e acordos internacionais, o degelo das calotas polares é menor, quando comparado aos anos 90. II- Cientistas afirmam que o degelo é resultado do aquecimento global. III- Os mantos de gelo contribuem com a elevação do nível do mar. É correto o que se afirma em:

Analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas: I- Como campo da conduta humana e em relação aos princípios existentes ativos, a ética é tão ampla quanto a moral. II- A moral diz respeito às normas pessoais. III- A ética versa sobre normas gerais a serem cumpridas por determinado grupo social. É correto o que se afirma em:

Analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas: I- A empatia é uma capacidade exclusivamente humana. II- A empatia é o antídoto para o individualismo absorto em si mesmo. III- A capacidade de sentir empatia é uma consequência evolucionista. É correto o que se afirma em:

Conforme a Lei Orgânica do Município, em seu Art. 3º, é objetivo do município de Doutor Pedrinho:

Dispõe o Art. 57 da Lei Orgânica do Município de Doutor Pedrinho que o Conselho do Município é órgão superior de consulta do Prefeito e dele participam o Vice-Prefeito, o Presidente da Câmara, os líderes dos partidos, dos blocos parlamentares e do governo na Câmara Municipal, os secretários municipais e os de cargo correspondente na Câmara Municipal, além de:

A meta número 2 (dois) do Plano Nacional de Educação - Lei nº 13.005/2014 pretende universalizar o ensino de nove anos para a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos, garantindo que pelo menos 95% dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada. Ao encontro dessa temática, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas, quanto às estratégias propostas para o alcance dessa meta:

A fim de compreender as formas com as quais o homem se desenvolve ao longo da vida, diferentes concepções de desenvolvimento humano emergem sob o campo da educação e da psicologia ao longo dos anos, corroborando com a elaboração de perspectivas de ensino e aprendizagem. Isso posto, associe as colunas: Primeira coluna : 1- Inatismo 2- Ambientalismo 3- Interacionismo Segunda coluna : ( ) O comportamento do indivíduo é influenciado pelo meio externo. ( ) O conhecimento é derivado de capacidades inatas. ( ) O conhecimento tem relação construtiva e permanente entre meio e o indivíduo ao longo de sua vida. Assinale a alternativa com a sequência correta:

Para Celso Vasconcelos (2008), na obra “Avaliação: concepção dialética -libertadora do processo de avaliação escolar”, a avaliação está relacionada intrinsecamente aos objetivos da educação escolar, das concepções de homem e de sociedade presentes no Projeto Político-Pedagógico de cada instituição. Operacionalizada especialmente pelo professor, para que essas premissas se cumpram, espera-se que este profissional possua uma concepção de avaliação que:

De acordo com Ilma Passos A. Veiga (1998), na obra “Projeto Político-Pedagógico da Escola: uma construção coletiva”, o Projeto Político-Pedagógico desempenha a função própria de organização do trabalho pedagógico da escola. Ao encontro dessa temática, analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma, escreva V, se for verdadeira, e F, se for falsa, quanto aos princípios básicos que embasam sua construção : ( ) Plano salarial do magistério. ( ) Gestão democrática. ( ) Liberdade. Assinale a alternativa com a sequência correta:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo e norteador dos currículos da Educação Básica. Em relação à alfabetização, a BNCC define algumas capacidades/habilidades a serem desenvolvidas. Ao encontro disso, analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma, escreva V, se for verdadeira, e F, se for falsa: ( ) Conhecer o alfabeto. ( ) Saber ler e reconhecer globalmente as palavras. ( ) Dominar as famílias silábicas simples. Assinale a alternativa com a sequência correta:

A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica, a ela a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define dois eixos estruturantes das práticas pedagógicas, que são:

As tendências pedagógicas, que influenciaram as práticas docentes e saberes escolares, constituíram-se a partir das diferentes relações sociais vivenciadas pela sociedade ao longo dos anos. No que se refere ao papel da escola, a tendência crítico-social dos conteúdos é caracterizada por:

A aprendizagem escolar é um processo de assimilação que envolve determinados conhecimentos e formas de ações físicas e mentais, organizados e orientados no decorrer dos processos de ensino. Sobre o processo de assimilação ativa, disposto na literatura de José Libâneo (1994), na obra “Didática”, é possível afirmar que se trata de:

Os processos de alfabetização e letramento representam momentos singulares na trajetória escolar dos sujeitos em formação. Isso posto, sobre as múltiplas facetas da alfabetização e letramento, assinale a alternativa correta.

Os projetos de trabalho, na concepção de Fernando Hernandez (1998), na obra “Transgressão e mudança na Educação: os projetos de trabalho”, não são apenas identificados como metodologias didáticas, mas como formas compreensivas de entender o sentido da escolaridade e do ensino. Nessa perspectiva, quanto aos estudantes, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas : I- São participantes nos processos de pesquisa, por meio de diferentes estratégias, que possuem sentidos para eles. II- Participam no processo de planejamento da própria aprendizagem. III- São incentivados a serem flexíveis, reconhecerem o outro e compreenderem seu entorno pessoal e cultural. É correto o que se afirma em:

A educação inclusiva vem adquirindo espaço de debate e desenvolvimento de políticas e estratégias de inclusão escolar. Sobre a Política Nacional de Educação Especial, na perspectiva da Educação Inclusiva, assinale a alternativa correta:

Conforme disposto pelo Decreto nº 6.571, de 18 de setembro de 2008, que define as Diretrizes Operacionais da Educação Especial para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, o Projeto Político-Pedagógico da escola de ensino regular deve prever em sua organização diversos elementos. Acerca do Plano do Atendimento Educacional Especializado, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas: I- Deve identificar os tipos de deficiência dos alunos, desenvolver um cronograma de atendimentos e aplicar avaliações regulares para verificar desempenhos. II- Deve identificar as necessidades educacionais específicas dos alunos, definir os recursos e atividades a serem desenvolvidas, bem como cronograma de atendimentos dos alunos. III- Deve identificar os tipos de deficiência e aplicar fichas de avaliação que considerem os avanços e as dificuldades dos alunos. Está correto o que se afirma em:

De acordo com a Portaria nº 826, de 7 de julho de 2017, que dispõe sobre o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), as ações desenvolvidas por este programa são caracterizadas pelo compartilhamento da gestão entre União, estados, Distrito Federal e municípios; pela integração e estruturação de ações de formação, materiais e referenciais curriculares e pedagógicos contribuintes para a alfabetização e letramento; pela garantia dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento, realizados por meio de avaliações externas. Isso posto, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas quanto a essas ações: I- Possui como foco os estudantes da pré-escola e do ensino fundamental. II- Os professores, coordenadores pedagógicos, gestores escolares e gestores públicos compartilham a responsabilidade para que as crianças alcancem o direito da criança de escrever e ler com fluência. III- A responsabilidade pelo domínio dos fundamentos da Matemática, no nível recomendável para sua idade, são restritos ao professor. É correto o que se afirma em:

Um dos grandes desafios educacionais está relacionado à integração do conhecimento. Nesse contexto, segundo Marcos Cordiolli (2002), ao longo dos anos se criou, “um cenário de intensa confusão, com diferentes interpretações para inter, multi e transdisciplinaridade”. O mesmo autor, a partir da literatura, traz distinções entre elas. Isso posto, associe as colunas: Primeira coluna : 1- Interdisciplinaridade 2- Multidisciplinaridade 3- Transdisciplinaridade Segunda coluna : ( ) Estabelece canais comunicantes, pois um especialista de uma área utiliza saberes de outras disciplinas promovendo diferentes interconexões. ( ) Realiza-se na reunião de especialistas de diferentes áreas ou de atividades de mais de uma área, necessariamente com um viés comum e articulados cooperativamente. ( ) Corresponde à produção ou processo de relações entre saberes, a partir de uma disciplina ou de um tema sem as limitações de domínios ou objetos impostos pela especialização das ciências. Assinale a alternativa com a sequência correta: