Pensar a educação na perspectiva problematizadora é um dos desafios enfrentados pelos professores pesquisadores do século XXI. Observa -se que teóricos como Vygotsky e Freire têm inspirado alguns desenhos metodológicos que valorizam a participação ativa do estudante na construção do conhecimento. Considerando a visão de Bordenave e Pereira (2004) a respeito das estratégias de ensino e aprendizagem, analise os itens abaixo :

Assinale a alternativa que não condiz com as discussões apresentadas por Brandão (2002):

Segundo Freire (1996), ensinar é uma especificidade humana que exige competência profissional, comprometimento e consciência. Assinale com V (verdadeiro) ou com F (falso) as seguintes afirmações:

Associe os teóricos Piaget, Vygotsky e Wallon aos conceitos apresentados por La Taille (2012).

Mouján, Carvalho e Ramos Jr. (2020) discutem a descolonização do saber e a importância de processos que desafiam a lógica da desigualdade epistêmica e os saberes eurocêntricos presentes no campo da educação, neste sentido, estabelecem premissas que orientam um olhar crítico sobre os saberes e práticas hegemônicos latinoamericanos e caribenhos. Assinale a alternativa que não condiz com estas premissas :

Identifique a alternativa cujos vocábulos preenchem as lacunas corretamente, conforme sequência apresentada :

Assinale a alternativa que não está em consonância com a obra de Saviani (2018) :

Com base nos desafios e propostas para a formação de professores discutidos por Gatti et al apontados pelas autoras que merecem consideração por parte das políticas, dos gestores, instituições formadoras e seus docentes, no que se refere ao papel e às práticas políticas e práticas institucionais voltadas à formação de professores:

A partir das conjecturas sobre a "politicidade intrínseca" da Política Nacional de Alfabetização assinale a alternativa abaixo que expressa corretamente a crítica principal à implementação da PNA:

Considerando a discussão sobre Educação virada para o futuro e perspectiva de um sistema inale V para a afirmação verdadeira e F para a afirmação falsa que correspondem a proposta de uma educação voltada para o futuro:

Considerando este cenário, como a escola brasileira lida com as variantes linguísticas das camadas populares e quais são as consequências dessa abordagem?

Qual das alternativas a seguir reflete corretamente as ideias do autor sobre essa transformação?

Considerando a discussão realizada pelas autoras, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:

Qual das afirmações abaixo reflete corretamente a visão de Paro (2017) sobre a gestão democrática da escola pública?

Com base nos artigos do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (Decreto 11.556 de 12 de junho de 2023), analise as afirmativas a seguir:

Por que as refutações de informações falsas frequentemente não têm efeito sobre os grupos que as difundem?

Lee Shulman (2014) defende que o ensino necessariamente começa com o professor entendendo o que deve ser aprendido e como deve ser ensinado e que há pelo menos quatro grandes fontes para a base de conhecimento para o ensino. Analise as afirmativas que integram essa base:

De acordo com os conceitos de inclusão e integração (Mantoan, 2003), considere as seguintes afirmações:

Considerando a necessidade de mudança na escola e no ensino para promover uma educação inclusiva, Mantoan (2003) propõe uma lista de tarefas fundamentais. Analise -as:

Sobre a transposição didática, assinale a alternativa incorreta: