Sobre a brincadeira na escola, julgue as seguintes afirmativas: I. As ações que compõem as brincadeiras envolvem aspectos ligados à coordenação do movimento e ao equilíbrio. Por exemplo, para saltar um obstáculo, as crianças precisam coordenar habilidades motoras como velocidade, flexibilidade e força, calculando a maneira mais adequada de conseguir seu objetivo. II. As instituições devem assegurar e valorizar, em seu cotidiano, jogos motores e brincadeiras que contemplem a progressiva coordenação dos movimentos e o equilíbrio das crianças. III. Os jogos motores de regras trazem também a oportunidade de aprendizagens sociais, pois ao jogar, as crianças aprendem a competir, a colaborar umas com as outras, a combinar e a respeitar regras. IV. Algumas brincadeiras tradicionais podem contribuir para a qualidade das experiências motoras e posturais das crianças, como, por exemplo, a brincadeira de estátua cuja regra principal é a de que as crianças fiquem paradas como estátua a um sinal, promovendo a manutenção do tônus muscular durante algum tempo. São corretas as afirmativas:

Sobre a música na educação infantil, pode-se afirmar que:

A imitação, largamente utilizada no desenho pelas crianças: I. deve ser sempre combatida, pois atrapalha no desenvolvimento da imaginação. II. desenvolve uma função importante no processo de aprendizagem. III. decorre antes de uma experiência pessoal, cuja intenção é a apropriação de conteúdos, de formas e de figuras por meio da representação. São corretas as afirmativas:

Para favorecer as práticas de escrita na escola, algumas condições são consideradas essenciais. São elas: I. reconhecer a capacidade das crianças para escrever e dar legitimidade e significação às escritas iniciais, uma vez que estas possuem intenção comunicativa; II. propor atividades de escrita que façam sentido para as crianças, isto é, que elas saibam para que e para quem estão escrevendo, revestindo a escrita de seu caráter social; III. propor atividades que permitam diversidade de estratégias nas formas de resolução encontradas pelas crianças; IV. ajudar as crianças a desenvolverem a habilidade de retornar ao texto escrito — reler o que está ou foi escrito — para reelaborá-lo, ampliá-lo ou melhor compreendê-lo. São corretas as afirmativas:

De acordo com a A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), são objetivos de aprendizagem e desenvolvimento no campo de experiências “escuta, fala, pensamento e imaginação” para crianças de 4 anos a 5 anos e 11 meses: