No Artigo 26 da Lei nº 9.394/96, reza que os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar. Assinale a opção CORRETA.

Saviani (1997) e Libâneo (1990) sugerem a reflexão sobre Tendências Pedagógicas, sendo que, na educação brasileira, elas foram divididas em dois grandes eixos. Esses referidos eixos são as chamadas Tendências:

A Lei nº 8.069/90 dispõe sobre proteção integral à criança e ao adolescente. Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até:

Em relação à Lei nº 9.394/96, a mesma estabelece o direito à educação e ao dever de estudar. O dever do Estado com a educação escolar pública será mediante a garantia de:

As aprendizagens essenciais definidas na BNCC concorrem para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento. (Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#introducao.) A BNCC define como 'competência':

É importante que o professor faça uso das Tendências Pedagógicas, de forma a mesclar as aulas com mais de uma tendência, estimulando o processo cognitivo do aluno. Em relação às Tendências Pedagógicas Liberais, estas são divididas em:

"Transformar os alunos em objetos receptores é uma tentativa de controlar o pensamento e a ação, leva homens e mulheres a ajustarem-se ao mundo e inibe o seu poder criativo." (Paulo Freire) Em seu livro 'Pedagogia do Oprimido', Freire coloca o papel da educação como um ato:

A relação homem-mundo é uma relação mediada por sistemas simbólicos (signos). Entre o homem e o mundo existem elementos mediadores, que são ferramentas auxiliares da atividade humana. Essa teoria expressa os pilares básicos do pensamento de:

A Lei nº 8.069/90 dispõe sobre o direito à educação, cultura, ao esporte e lazer. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:

Segundo a teoria de Piaget, a inteligência constrói-se ao longo do tempo, por estágios. A teoria piagetiana caracteriza sete conceitos, sendo estes:

As Tendências Progressistas atuam de acordo com uma criticidade, observando as várias realidades sociais. Essas tendências estão separadas em:

Os chamados Parâmetros Curriculares Nacionais - ou PCNs, como são mais conhecidos - foram divididos com a finalidade de ser um elemento facilitador institucional. Esses parâmetros foram divididos em seis áreas do conhecimento, a saber:

No Brasil, os sistemas e redes de ensino devem construir currículos, e as escolas precisam elaborar propostas pedagógicas que considerem as necessidades, as possibilidades e os interesses dos estudantes, assim como suas identidades linguísticas, étnicas e culturais. (Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#introducao.) Diante do exposto, a Base Nacional Comum Curricular é baseada nos fatores:

A defesa do Estado Democrático de Direito tem sido alvo de debate constante na mídia, assim como nos meios políticos, judiciários e na sociedade em geral, havendo constantes acusações de pessoas que o tenham desrespeitado. Mas, como podemos explicar o Estado Democrático de Direito?