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Prova Professor de Língua Estrangeira Inglês - Pref. Itapiranga/SC
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Questão 1 de 26 Q2308036 Q1 da prova

Reading strategies are cognitive tools that help the reader construct the meaning of a text. Which alternative correctly describes the skimming strategy?

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Questão 2 de 26 Q2308038 Q2 da prova

Na perspectiva da didática crítica, a prática pedagógica deve transcender a mera transmissão de conteúdo, visando a formação integral do aluno. Qual é a principal característica dessa abordagem no contexto educacional?

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Questão 3 de 26 Q2308040 Q3 da prova

In English teaching, the development of the four skills (listening, speaking, reading, writing) should be worked on in an integrated way, reflecting real language use. Which activity best exemplifies this integration?

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Questão 4 de 26 Q2308041 Q4 da prova

In the teaching of pronunciation in English as a Lingua Franca (ELF), the pedagogical focus shifts in relation to the native-speaker model. Analyze the following statements: I. The main goal of pronunciation teaching from an ELF perspective is intelligibility, that is, the speaker's ability to be understood by other speakers (native or non-native). II. The ELF approach values the diversity of accents, as long as communication is not hindered, and does not aim at imitating a specific accent (e.g., British or American) as a target. III. Pronunciation teaching in ELF should focus on both segmental (sounds) and suprasegmental (rhythm, intonation, stress) features that are crucial for mutual understanding. The correct statements are:

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Questão 5 de 26 Q2308043 Q5 da prova

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/96) prevê a recuperação da aprendizagem. Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas, sobre a recuperação paralela: (__) A recuperação paralela deve ocorrer concomitantemente ao período letivo, sendo oferecida ao aluno assim que a dificuldade de aprendizagem é detectada pelo professor. (__) O objetivo da recuperação paralela é revisar o conteúdo não aprendido utilizando as mesmas estratégias e instrumentos de avaliação que se mostraram ineficazes anteriormente. (__) A recuperação paralela é de responsabilidade exclusiva da família, devendo o aluno buscar reforço fora da escola, sem necessidade de intervenção pedagógica da instituição. (__) A recuperação paralela, para ser eficaz, deve diversificar as estratégias de ensino, focando nas dificuldades específicas do aluno e utilizando diferentes instrumentos para reavaliar a aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

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Questão 6 de 26 Q2308045 Q6 da prova

Building a positive school climate is essential for the success of the teaching-learning process, influencing the well-being and engagement of both students and teachers. Analyze the following statements: I. A positive school climate is characterized by interpersonal relationships based on mutual respect, trust, open dialogue, and collaboration among all members of the school community. II. The school climate refers exclusively to the physical and material conditions of the school, such as infrastructure quality, having no relation to socio-emotional or pedagogical aspects. III. Authoritarian school management, which centralizes all decisions and uses punishment as the main form of mediation, is the most effective strategy to establish a positive and orderly school climate. The correct statement(s) is(are):

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Questão 7 de 26 Q2308048 Q8 da prova

A mediação de conflitos é uma ferramenta essencial para a gestão da sala de aula e a promoção de um ambiente de aprendizagem ético e respeitoso. Analise as afirmativas a seguir: I. A mediação de conflitos na escola, baseada na Justiça Restaurativa, busca identificar culpados e aplicar punições severas, como a suspensão ou expulsão, como principal método pedagógico. II. O professor mediador de conflitos atua de forma imparcial, incentivando os próprios alunos envolvidos a dialogarem, a expressarem seus sentimentos e a encontrarem uma solução que repare o dano e restaure a relação. III. Ao mediar um conflito, o professor deve promover valores éticos como a empatia (colocar-se no lugar do outro), o respeito às diferenças e a responsabilidade pelas próprias ações. Está correto o que se afirma em:

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Questão 8 de 26 Q2308050 Q9 da prova

A conduta ética é um pilar da profissão docente, regulando a relação do professor com os alunos, colegas e a comunidade. Qual das seguintes ações reflete uma postura ética e profissional esperada de um professor?

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Questão 9 de 26 Q2308052 Q10 da prova

In teaching culture in English classes, it is essential to avoid stereotypes and promote a broad, critical perspective. Analyze the following statements: I. The intercultural approach to teaching culture focuses on comparing the learner's own culture with the cultures of English-speaking countries (the 'big C,' such as literature and history, and the 'small c,' such as customs and daily life), encouraging reflection. II. The teaching of culture should be limited to presenting isolated facts and celebrating holidays (such as Halloween), without connection to language use or students' realities. III. The concept of 'English-speaking countries' should be limited to the United States and the United Kingdom, disregarding the diversity of English as an official or lingua franca language in countries such as India, South Africa, Nigeria, or Singapore. The correct statement(s) is(are):

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Questão 10 de 26 Q2308053 Q11 da prova

O desenvolvimento da competência intercultural é um dos objetivos centrais do ensino de inglês na contemporaneidade, conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Qual atividade melhor promove essa competência?

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Questão 11 de 26 Q2308055 Q12 da prova

The teaching of grammar and vocabulary in the Communicative Language Teaching (CLT) approach differs from traditional methods. Mark T for true statements and F for false ones: (__) Vocabulary should be presented and practiced in meaningful contexts, preferably through lexical fields (e.g., 'food,' 'travel'), rather than as isolated word lists. (__) Grammar should be taught in context, showing how structures are used to perform communicative functions (e.g., asking for permission, giving advice). (__) The goal of grammar teaching in CLT is exclusively the explicit knowledge of rules (metalinguistic knowledge), even if the student cannot use them in communication. (__) Grammatical or vocabulary errors should always be corrected, interrupting the learner's fluency, even during free communication activities. Select the alternative that shows the correct sequence, from top to bottom:

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Questão 12 de 26 Q2308057 Q13 da prova

Lesson planning is a crucial tool for teaching practice, requiring the articulation of various elements to ensure the effectiveness of the teaching-learning process. Analyze the following statements: I. An effective lesson plan must be flexible, allowing the teacher to make adjustments during implementation based on student feedback and pace, without rigidly adhering to the script. II. Learning objectives (what the student should be able to do by the end of the lesson) are the central element of planning, as they guide the selection of content, methodologies, and assessment methods. III. Planning should be limited to listing the grammatical content to be taught, disregarding contextualization, the skills to be developed (reading, writing, etc.), and formative assessment. The correct statements are:

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Questão 13 de 26 Q2308058 Q14 da prova

Communicative Language Teaching (CLT) and active methodologies share pedagogical principles that place the student at the center of the learning process. Mark T for true statements and F for false ones: (__) Both value the student as a protagonist and active agent in their learning, rather than as a passive receiver of information. (__) Activities such as information gap and role play, common in CLT, are examples of active methodologies, as they require interaction and problem-solving. (__) Active methodologies, such as Problem-Based Learning (PBL), require students to use the target language (English) authentically to collaborate and find solutions. (__) The only goal of active methodologies and CLT is fun, with no concern for the development of linguistic or cognitive competencies. Select the alternative that shows the correct sequence, from top to bottom:

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Questão 14 de 26 Q2308060 Q15 da prova

A integração de Recursos Educacionais Digitais (REDs) e Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) no ensino de inglês deve ser pedagogicamente orientada. Qual é o principal benefício do uso de ferramentas como 'gamificação' (gamification) ou aplicativos de aprendizagem?

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Questão 15 de 26 Q2308061 Q16 da prova

In the teaching of writing, the process approach has gained prominence in contrast to the product approach. What is the main characteristic of the process approach?

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Questão 16 de 26 Q2308063 Q17 da prova

No contexto das abordagens comunicativas do ensino de inglês, a avaliação da aprendizagem deve priorizar qual aspecto?

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Questão 17 de 26 Q2308064 Q18 da prova

No ensino de língua inglesa, diferentes abordagens priorizam aspectos distintos da aprendizagem. Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas, sobre as principais abordagens: (__) A Abordagem Comunicativa (Communicative Language Teaching - CLT) tem como objetivo o desenvolvimento da competência comunicativa, valorizando o uso da língua em contextos significativos. (__) O Método Audiolingual (Audio-Lingual Method) foca na formação de hábitos linguísticos corretos por meio de repetição exaustiva (drills), com pouca ênfase na compreensão ou no uso criativo. (__) O Método Gramática-Tradução prioriza o ensino explícito da gramática por meio da língua materna e foca principalmente nas habilidades de leitura e escrita. (__) A Abordagem Natural, de Stephen Krashen, propõe que a aquisição da língua ocorre apenas pelo estudo consciente das regras gramaticais (learning), e não pela exposição (acquisition). Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

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Questão 18 de 26 Q2308066 Q19 da prova

In an English language classroom characterized by diversity in pace, learning styles, and levels of knowledge, which pedagogical strategy is most effective for promoting inclusion and engagement for all students?

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Questão 19 de 26 Q2308068 Q20 da prova

The teacher's clarity when giving instructions during an activity (teacher talk) is crucial to the success of an English language class, especially in communicative approaches. Which is the best practice to ensure such clarity?

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Questão 20 de 26 Q2308070 Q21 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 21 a 30. Letra e melodia Cinco crianças se sentavam para assistir ao seriado favorito no tapete da sala, e eu era uma delas. Não lembro uma cena marcante sequer, mas a música de abertura está tatuada em minha mente. A letra dizia: "Ei, criança, não venda seus sonhos tão cedo. Pra onde você olhar haverá um coração, alguém para dar a mão". Só descobri seu sentido mais de uma década depois, quando aprendi um pouco de inglês.

No período "Talvez bom mesmo seja isso: amar algo mesmo sem compreendê-lo, permitir que desperte afeto, como uma criança que se apaixona pela melodia sem fazer ideia do que ela diz", duas orações subordinadas introduzidas pelo termo "que" podem ser analisadas sob a perspectiva da gramática normativa. Com base na estrutura sintática e no valor semântico dessas orações, pode-se afirmar que:

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Questão 21 de 26 Q2308073 Q23 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 21 a 30. Letra e melodia Cinco crianças se sentavam para assistir ao seriado favorito no tapete da sala, e eu era uma delas. Não lembro uma cena marcante sequer, mas a música de abertura está tatuada em minha mente. A letra dizia: "Ei, criança, não venda seus sonhos tão cedo. Pra onde você olhar haverá um coração, alguém para dar a mão". Só descobri seu sentido mais de uma década depois, quando aprendi um pouco de inglês.

A expressão "Às vezes", no trecho "Às vezes acontece o contrário", está corretamente acentuada com o uso do acento grave indicativo da crase. Com base nas regras da norma culta da Língua Portuguesa sobre o uso do acento indicativo de crase, assinale a alternativa correta.

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Questão 22 de 26 Q2308077 Q25 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 21 a 30. Letra e melodia Cinco crianças se sentavam para assistir ao seriado favorito no tapete da sala, e eu era uma delas. Não lembro uma cena marcante sequer, mas a música de abertura está tatuada em minha mente. A letra dizia: "Ei, criança, não venda seus sonhos tão cedo. Pra onde você olhar haverá um coração, alguém para dar a mão". Só descobri seu sentido mais de uma década depois, quando aprendi um pouco de inglês.

Com base na norma culta da Língua Portuguesa e na função sintática e estilística dos sinais de pontuação empregados no trecho "A letra dizia: 'Ei, criança, não venda seus sonhos tão cedo. Para onde você olhar haverá um coração, alguém para dar a mão'", é correto afirmar que:

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Questão 23 de 26 Q2308080 Q27 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 21 a 30. Letra e melodia Cinco crianças se sentavam para assistir ao seriado favorito no tapete da sala, e eu era uma delas. Não lembro uma cena marcante sequer, mas a música de abertura está tatuada em minha mente. A letra dizia: "Ei, criança, não venda seus sonhos tão cedo. Pra onde você olhar haverá um coração, alguém para dar a mão". Só descobri seu sentido mais de uma década depois, quando aprendi um pouco de inglês.

Analise sintaticamente o período "Quem não achava a melodia de 'Como nossos pais' bonita quando era pequeno?" e, com base na classificação dos tipos de predicado e das funções do predicativo, assinale a alternativa correta.

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Questão 24 de 26 Q2308085 Q30 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 21 a 30. Letra e melodia Cinco crianças se sentavam para assistir ao seriado favorito no tapete da sala, e eu era uma delas. Não lembro uma cena marcante sequer, mas a música de abertura está tatuada em minha mente. A letra dizia: "Ei, criança, não venda seus sonhos tão cedo. Pra onde você olhar haverá um coração, alguém para dar a mão". Só descobri seu sentido mais de uma década depois, quando aprendi um pouco de inglês.

Com base na leitura analítica do texto "Letra e melodia", avalie as afirmativas a seguir quanto à presença de ideias implícitas, inferência e construção argumentativa. I. Ao revelar a descoberta tardia do sentido da canção da infância, o narrador expõe uma contradição entre experiência estética e compreensão racional, sugerindo que a linguagem musical transcende os limites do entendimento literal. II. O vínculo entre a canção "Africa", do Toto, e a memória afetiva da infância permite inferir que a música opera como mecanismo de evocação emocional, ainda que seu conteúdo semântico seja desconhecido pelo sujeito. III. A crítica velada às canções com "letras de abobrinha" denuncia uma visão elitista da produção musical popular, sugerindo que o apreço musical legítimo requer sofisticação lírica e maturidade interpretativa. IV. A menção à canção "Como nossos pais", associada à dor compreendida apenas com o tempo, sugere que a profundidade poética de certos textos musicais exige a vivência do sofrimento para que se revele por completo. É correto o que se afirma em:

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Questão 25 de 26 Q2308087 Q31 da prova

A Lei Orgânica de Itapiranga/SC diz que "o serviço público de água e esgoto é atribuição precípua do Município, que deverá estendê-lo progressivamente a toda a população". Tal afirmação decorre de um dos incisos que definem as competências do município. Qual das alternativas abaixo cita o texto do inciso ao qual esta questão se refere?

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Questão 26 de 26 Q2308094 Q35 da prova

Segundo o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Itapiranga, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público adquire estabilidade após três anos de efetivo exercício no cargo e, sendo estável, só perderá o cargo em condições específicas. Entre os itens abaixo, qual NÃO configura uma dessas condições?

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