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Prova Professor de História - Pref. São Miguel do Oeste/SC
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Questão 1 de 6 Q1575325 Q1 da prova

No final do século XIX, o cenário literário brasileiro experimentou a ascensão de um movimento que reagiu ao subjetivismo e à emotividade do Romantismo, promovendo uma abordagem mais técnica e objetiva na poesia. Esse movimento valorizava a forma rígida, a precisão do vocabulário e a busca pela perfeição estética, muitas vezes explorando temas clássicos e mitológicos. Esse estilo literário se caracterizou pela ênfase na impessoalidade e na forma sobre o conteúdo emocional. Qual é o nome desse movimento literário que se destacou por sua postura crítica em relação ao Romantismo e suas práticas estéticas?

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Questão 2 de 6 Q1575327 Q3 da prova

Sobre a política econômica durante o Estado Novo (1937-1945), na Era Vargas, assinale a alternativa correta:

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Questão 3 de 6 Q1575328 Q4 da prova

A Queda do Muro de Berlim em 1989 é frequentemente vista como o resultado direto da pressão popular e das reformas políticas dentro da Alemanha Oriental. No entanto, uma análise mais ampla revela que outros fatores internacionais contribuíram para esse desfecho. Assinale a alternativa que apresenta corretamente um fator significativo na facilitação da queda do Muro de Berlim.

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Questão 4 de 6 Q1575330 Q6 da prova

Na análise marxista da sociedade, o termo que se refere à base econômica que determina as relações sociais de produção e sobre a qual se erguem as instituições políticas, jurídicas, ideológicas e culturais de uma sociedade é o(a):

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Questão 5 de 6 Q1575331 Q7 da prova

O movimento quilombola no Brasil tem raízes profundas na resistência à escravidão e na luta pela autonomia e preservação cultural. Sobre a história e os desafios do movimento quilombola, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta:

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Questão 6 de 6 Q1575333 Q11 da prova

Na disciplina de História, o(a) professor(a) decide aplicar uma prova ao final de cada bimestre para verificar o quanto os alunos aprenderam sobre os conteúdos estudados, como as Revoluções Inglesas, a Era Napoleônica e a Primeira Guerra Mundial. Esse tipo de avaliação, que tem como objetivo atribuir uma nota final e determinar o aproveitamento dos alunos ao longo de um período, é conhecido como:

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