Todo texto apresenta características relativas ao seu gênero e ao seu tipo textual predominante. Sobre o Texto I, analise as assertivas a seguir.

Sobre o Texto III, analise as assertivas.

Considerando os Textos V e VI, analise as assertivas a seguir.

De acordo com a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua – Educação 2023, 9 milhões de jovens entre 14 e 29 anos não concluíram o ensino médio, por terem abandonado os estudos ou nunca terem frequentado essa etapa. A Tabela 1 a seguir mostra a idade em que esses jovens, que já frequentaram a escola, interromperam os estudos pela última vez, segundo o sexo, a cor ou raça e as Grandes Regiões (%). A partir deste contexto, analise as assertivas a seguir.

O parágrafo primeiro do Art. 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) estabelece que a educação escolar é regulada por essa lei e se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino em instituições próprias. Considerando o que essa lei dispõe sobre a educação escolar, analise as assertivas a seguir.

Cinco professores de Ciências de uma escola pública foram entrevistados no contexto de uma pesquisa de iniciação científica, cujo objetivo era compreender como docentes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental planejavam aulas sobre o tema “corpo humano”. Os resultados indicaram que, entre os entrevistados, apenas um orientava seu planejamento com base em um referencial teórico, a teoria da aprendizagem significativa de Ausubel. Com base no contexto apresentado, é CORRETO afirmar que o relato que evidencia explicitamente a fala do entrevistado cujo planejamento era orientado pelo referencial teórico mencionado, é:

“Quando os alunos estão todos organizados e com o livro aberto, iniciamos. Peço a leitura de um deles de forma que eles mesmos escolham. Ninguém é obrigado a ler. Se lê, ganha um visto; se não lê, não ganha nada, mas também não perde, isto porque tem alunos mais tímidos... Cada três vistos valem um ponto de participação. Após a leitura, sempre passo uma atividade de reforço. Se faz, ganha um visto, que também vale pontos para nota. Na aula seguinte, faço a correção. Percebo que alunos se esforçam cada vez mais para fazer as leituras e realizar as atividades, eles querem ganhar pontos. Por fim, quando dá tempo, começo um outro conteúdo”. A partir desse contexto, à luz da teoria behaviorista de Skinner, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas.

Ao longo do tempo, uma unidade de ensino dedicada à Educação de Jovens e Adultos incorporou três tendências pedagógicas distintas, conforme as necessidades educacionais identificadas. Cada uma contribuiu para a construção do currículo e para a forma de abordar os conteúdos de ensino na prática educativa, conforme indicado abaixo: · 1ª Tendência: Os conteúdos de ensino são separados da experiência do estudante e das realidades sociais, valendo pelo valor intelectual. Desse modo, são os conhecimentos e valores acumulados na sociedade pelas gerações adultas e repassados para os estudantes como verdades. · 2ª Tendência: Os conteúdos de ensino são estabelecidos em função de experiências que o sujeito vivencia diante de desafios cognitivos e situações problemáticas. É mais importante o processo de aquisição do saber do que o saber propriamente dito. · 3ª Tendência: Os conteúdos de ensino são denominados de temas geradores, extraídos da problematização da prática de vida dos estudantes. A transmissão de conteúdos estruturados a partir de fora é considerada como invasão cultural ou depósito de informação. A partir desse contexto, à luz das tendências pedagógicas conforme discutido por Libâneo, é CORRETO afirmar que as três tendências pedagógicas adotadas pela unidade de ensino correspondem, respectivamente às seguintes:

Considere os aspectos relacionados às metas 1 e 2, descritas abaixo, referentes ao Plano Nacional de Educação (PNE), instituído pela Lei nº 13.005, de 2014, que estabelece diretrizes e metas para a educação no Brasil: · Universalizar a etapa obrigatória da educação infantil até 2016. Meta 1: · Universalizar o Ensino Fundamental regular de 9 (nove) anos até 2024. Meta 2: O gráfico abaixo apresenta a taxa de escolarização no Brasil, por faixa etária, com base nos dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua – Educação, referente ao período de 2016 a 2023. (1) As diferenças entre 2022 e 2023 são significativas ao nível de confiança de 95%. A partir deste contexto, marque a alternativa CORRETA.

Turistas que visitavam o monte Etna na Sicília, Itália, foram pegos de surpresa nesta segunda-feira (02/06/25) quando o vulcão entrou em erupção. Segundo cientistas, a erupção desta segunda-feira lançou gases, cinzas e rochas a 6.400 metros de altura. O vulcão, que é um dos mais ativos do mundo, já teve, somente este ano, 15 erupções. Em relação à classificação dos vulcões, assinale a alternativa que corresponde ao tipo CORRETO do vulcão Etna.

O interesse pelo lugar e pelo significado de lugar é universal. A disciplina acadêmica que estuda o lugar é a geografia. Os geógrafos abordaram o estudo do lugar a partir de duas principais perspectivas: lugar como localização, uma unidade dentro de uma hierarquia de unidades no espaço; e lugar como um artefato único. Sobre o conceito de lugar na perspectiva de Yi-Fu Tuan, assinale a alternativa CORRETA.

Em 10 de março de 2005, por Portaria do Ministério da Integração Nacional, foi instituída a nova delimitação do semiárido brasileiro resultante dos trabalhos do Grupo de Trabalho Interministerial (GTI), que ampliou os critérios de inclusão dos municípios, por considerar insuficiente o índice pluviométrico apenas. Os critérios passaram a ser: precipitação pluviométrica média anual inferior a 800 milímetros; índice de aridez de até 0,5 calculado pelo balanço hídrico que relaciona as precipitações e a evapotranspiração potencial, no período entre 1961 e 1990; e risco de seca maior que 60%, tomando-se por base o período entre 1970 e 1990. Esses três critérios foram aplicados consistentemente a todos os municípios pertencentes à área da antiga SUDENE, inclusive os municípios do norte de Minas Gerais e do Espírito Santo. Desde então, a área oficial do semiárido brasileiro vem passando por alterações, sempre com o aumento do número de municípios integrantes. Em 2005, eram 1031; em 2017, passaram para 1262, e, na atual delimitação de 2024, totalizaram 1477 municípios. Marque a alternativa que apresenta CORRETAMENTE fatores para os sucessivos aumentos da área do semiárido brasileiro definido pelo Governo Federal.

Na década de 1980, os movimentos sociais no campo ganharam nova força com a criação do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), da Confederação Nacional dos Trabalhadores na Agricultura (Contag) e das Comunidades Eclesiais de Base (CEBs). Os movimentos que lutavam pela redistribuição das terras brasileiras agiam regionalmente até o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) ser criado, em 1984. Na década de 1990, o MST tornou-se um movimento de ação nacional e obteve repercussão externa graças à organização e à mobilização de seus integrantes. Sobre a atuação do MST e a sua principal bandeira de luta, assinale a alternativa CORRETA.

Sobre o processo de industrialização brasileiro e sua evolução, considere as seguintes afirmativas abaixo.

Quanto ao bioma, das 35 Unidades de Conservação da Paraíba, 14 são inteiramente cobertos por Mata Atlântica, 12 pela Caatinga, 3 pelo bioma Marinho Costeiro e 6 abrangem mais de um bioma, com predominância de um dos três mencionados. Assinale a alternativa que apresente características do bioma Mata Atlântica.

A Figura 2 abaixo mostra a relação entre as superfícies utilizadas na determinação da altitude. Conforme visto na Figura 2, para converter a altitude geométrica em altitude ortométrica, é necessário o conhecimento de N. Sendo assim, deve ser utilizado o modelo de ondulações geoidais referidas ao SIRGAS2000 e SAD69 denominado MAPGEO2004, que pode ser obtido no portal do IBGE, na área de Geociências, página da Geodésia. Analise o texto e responda qual é a forma física do Planeta Terra.

Parte de falésia desaba em praia do Litoral Sul da Paraíba após madrugada de chuvas fortes. Secretaria de Meio Ambiente de Conde atribui deslizamento à combinação de chuvas intensas, falta de drenagem e avanço do mar. Um trecho da falésia da praia de Carapibus, no município de Conde, no Litoral Sul da Paraíba, desabou após as fortes chuvas que caíram durante a madrugada deste sábado (17/05). Ninguém ficou ferido com o desabamento da falésia. Mas famílias ficaram desabrigadas na zona urbana por causa dos alagamentos provocados pela chuva. De acordo com a Secretaria de Meio Ambiente de Conde, o volume de água, a falta de drenagem adequada e o avanço do mar comprometeram a estrutura das rochas, que apresentavam risco de deslizamento. O secretário de Meio Ambiente, Walber Farias, informou que a prioridade neste momento é prestar apoio às famílias afetadas pelas chuvas. Somente após a conclusão dessa etapa, será feito um planejamento para reparos na área das falésias. Sobre falésias, é CORRETO afirmar que:

“[...] a provocação deliberada de danos físicos e mentais, com estes decorrendo do quadro mais amplo de manutenção da dominação e opressão racial com seus atos desumanos. A relatoria especializada denuncia essas práticas na Palestina/Israel desde os anos 1960 (Sahd, 2017), incluindo os traumas coletivos, como a própria fundação de Israel a partir de uma limpeza étnica, que tornou enorme contingente da população palestina exilada e desapropriada, configurando elemento central de sua identidade coletiva [...]” (Zugueib et al., 2024). O texto relata a manifestação de um fenômeno político e social que é apontado na alternativa:

“[...] Embora a produção de energia renovável por meio de fontes eólicas seja considerada uma forma de energia limpa, é importante reconhecer que tanto o processo de instalação quanto a produção podem gerar impactos ambientais significativos [...]” (Barros et al. 2024). Esses impactos podem ser tanto positivos quanto negativos. Assinale a alternativa que lista CORRETAMENTE os impactos negativos da produção de energia eólica.

“[...] Mesmo sendo um Estado pequeno, é visível a riqueza geológica que a Paraíba apresenta, sendo possível ter-se uma ideia do que a região semiárida no geral possui de riquezas minerais, mostrando que a mineração é uma alternativa viável economicamente, socialmente e ambientalmente, quando realizada de forma correta. [...]” (Souto, 2022). “[...] O Semiárido paraibano destaca-se com uma grande produção mineral, pois nessa região são explorados recursos minerais que possuem uma baixa produção em outras regiões. [...]” (Souto, 2022). De acordo com a produção mineral do Estado a Paraíba, é CORRETO afirmar que:

“[...] Cidades de porte médio e interiorizadas no semiárido, ao expandir as vagas em IES públicas e privadas, passaram a exercer forte atração populacional de estudantes universitários. Sem a necessidade de fixar residência, os deslocamentos se tornaram mais curtos e diários. Assim, a integração entre cidades médias e pequenas acaba por dinamizar não somente os fluxos de estudantes, mas também de trabalhadores. [...]” (Taveira; Bezerra, 2023). Sobre o tipo de movimento migratório, é CORRETO afirmar que o texto se refere à: