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Prova Professor de Ensino Religioso - Prefeitura de Ipira - SC
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Questão 1 de 17 Q2390211 Q2 da prova
Leia o trecho abaixo e responda as questões 2 a 3.
A presença de mulheres na estrutura burocrática do Estado é importante para a representatividade de gênero na administração pública. A atuação de servidoras públicas em diferentes áreas de governo tem um importante valor simbólico para a democracia.

Com base nas regras de acentuação dos vocábulos presentes no trecho, identifique a afirmativa INCORRETA.

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Questão 2 de 17 Q2390213 Q3 da prova
Leia o enunciado abaixo e responda a questão 3.
Em um processo seletivo interno, um servidor foi avaliado em três etapas distintas, com pesos diferentes conforme a relevância de cada uma. Na prova objetiva, obteve nota 6,0 com peso 2; na prova discursiva, nota 8,0 com peso 3; e na entrevista técnica, nota 7,0 com peso 5. Se a pontuação final é a média aritmética ponderada das notas, quantos pontos este candidato fez?

Quantos pontos este candidato fez?

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Questão 3 de 17 Q2390216 Q5 da prova
Leia o enunciado abaixo e responda a questão 5.
A trajetória histórica do atual município de Ipira/SC foi marcada por sucessivas alterações em sua vinculação político-administrativa, refletindo disputas territoriais, redefinições regionais e interesses locais. Ao longo desse processo, a população vivenciou mudanças frequentes de pertencimento municipal, o que contribuiu para o fortalecimento de uma identidade própria. Em meio a esse cenário, surgiram mobilizações internas diante da possibilidade de nova subordinação administrativa.

Considerando esse contexto, qual fator foi determinante para o surgimento do movimento em favor da emancipação política de Ipira/SC?

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Questão 4 de 17 Q2390218 Q6 da prova
Leia o enunciado abaixo e responda a questão 6.
Com base no § 2º do artigo 23 da Lei Orgânica do Município de Ipira/SC, que assegura aos servidores municipais determinados direitos de natureza remuneratória e social, analise as assertivas a seguir:

Está CORRETO o que se afirma em:

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Questão 5 de 17 Q2390220 Q7 da prova
Leia o enunciado abaixo e responda a questão 7.
Além de ser um cliente de correio eletrônico, o Microsoft Outlook é amplamente utilizado para:

Qual a função do Microsoft Outlook?

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Questão 6 de 17 Q2390222 Q8 da prova
Leia o enunciado abaixo e responda a questão 8.
No Microsoft Excel, a formatação condicional é uma ferramenta que aplica um formato específico a uma célula (como cor de fundo ou cor da fonte) com base em uma condição ou critério. Um gerente de estoque pode usar essa ferramenta para destacar automaticamente produtos com quantidade abaixo do mínimo.

Julgue os itens a seguir como Verdadeiro (V) ou Falso (F) sobre a aplicação da formatação condicional:

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Questão 7 de 17 Q2390223 Q9 da prova
Leia o enunciado abaixo e responda a questão 9.
Uma rede estadual de ensino está revisando seu currículo para tornar as práticas pedagógicas mais coerentes com as concepções de aprendizagem adotadas oficialmente. Durante uma formação, o grupo de professores analisa discrepâncias entre o que está previsto no documento curricular e o que ocorre na prática: embora o currículo declare uma orientação sociointeracionista, muitas salas de aula ainda utilizam metodologias transmissivas, avaliações exclusivamente somativas e seleção de conteúdos sem contextualização.

Com base nesse cenário, assinale a alternativa correta:

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Questão 8 de 17 Q2390225 Q10 da prova
Leia o enunciado abaixo e responda a questão 10.
Em uma aula sobre diversidade religiosa, os estudantes analisaram como diferentes culturas expressam o sagrado e constroem práticas que ajudam a explicar a existência, orientar condutas e organizar a vida coletiva. Durante o debate, observou-se que, apesar da grande variedade de crenças e tradições, certos elementos do fenômeno religioso se repetem em distintas sociedades, ainda que com significados particulares.

Com base na compreensão dos fenômenos religiosos e suas manifestações nas diferentes culturas e tradições, assinale a alternativa correta:

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Questão 9 de 17 Q2390227 Q11 da prova
Leia o enunciado abaixo e responda a questão 11.
Ao estudar a organização curricular do Ensino Fundamental, uma equipe gestora analisa como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica - LDB (Lei nº 9.394/1996) define o Ensino Religioso nas escolas públicas. Para orientar a elaboração do Projeto Político-Pedagógico, os profissionais precisam identificar corretamente os princípios legais que estruturam essa disciplina segundo a legislação nacional.

Relacione corretamente os dispositivos da LDB, apresentados na Coluna I, às suas respectivas características, apresentadas na Coluna II.

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Questão 10 de 17 Q2390228 Q12 da prova
Leia o enunciado abaixo e responda a questão 12.
Uma rede municipal de ensino está implementando uma revisão curricular para alinhar suas práticas aos novos referenciais teóricos adotados pelo sistema. Durante uma formação, os professores discutem como os fundamentos epistemológicos influenciam as decisões sobre princípios organizativos do currículo, seleção de conceitos essenciais, formas de tratamento didático e estratégias de avaliação.

Com base nesse cenário, assinale a alternativa que representa uma compreensão correta e coerente entre epistemologia, organização curricular, seleção conceitual, tratamento didático e avaliação:

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Questão 11 de 17 Q2390230 Q13 da prova
Leia o enunciado abaixo e responda a questão 13.
Em um projeto interdisciplinar sobre diversidade cultural, uma turma do 9º ano analisa como diferentes sociedades expressam suas crenças religiosas ao longo do tempo. Os estudantes observam que certas manifestações — como rituais, mitos, símbolos, músicas, festas e práticas éticas — aparecem em diversos povos, ainda que com significados e formas distintas.

Com base nessa discussão, assinale a alternativa que explica corretamente a relação entre fenômenos religiosos e suas manifestações em diferentes culturas e tradições religiosas:

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Questão 12 de 17 Q2390232 Q14 da prova
Leia o enunciado abaixo e responda a questão 14.
Uma escola pública do estado de Santa Catarina está revisando seu Projeto Político-Pedagógico (PPP) para adequar-se às normativas nacionais e estaduais referentes ao Ensino Religioso. Durante uma reunião, surgem divergências entre professores: alguns afirmam que o Ensino Religioso deve ser confessional, seguindo tradições religiosas específicas presentes na comunidade; outros defendem que a disciplina deve ser não confessional, com caráter plural e sem proselitismo.

Com base na legislação brasileira (Constituição Federal de 1988, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica - LDB 9.394/1996) e na legislação catarinense (Lei nº 17.857/2020 − Diretrizes do Ensino Religioso em Santa Catarina), assinale a alternativa correta:

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Questão 13 de 17 Q2390233 Q15 da prova
Leia o enunciado abaixo e responda a questão 15.
Os fundamentos epistemológicos adotados por uma instituição de ensino influenciam diretamente a forma como o currículo é estruturado, como os conceitos essenciais são selecionados, quais princípios organizativos são priorizados e como o tratamento didático e a avaliação são conduzidos.

Com base nessas relações, analise as afirmativas a seguir:

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Questão 14 de 17 Q2390235 Q16 da prova
Leia o enunciado abaixo e responda a questão 16.
A seguir, apresenta-se um trecho fictício, porém inspirado nos princípios reais presentes na Constituição Federal, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica - LDB e na Lei Estadual catarinense nº 17.857/2020:

Com base nesse trecho e na legislação real que inspira sua redação, assinale a alternativa que apresenta uma interpretação correta e coerente:

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Questão 15 de 17 Q2390238 Q18 da prova
Leia o enunciado abaixo e responda a questão 18.
Uma equipe pedagógica de uma escola de Ensino Fundamental está revisando seu Projeto Político-Pedagógico (PPP) para alinhar o currículo às concepções teóricas que fundamentam o trabalho educacional. Durante a formação, os professores precisam relacionar corretamente fundamentos epistemológicos com desdobramentos curriculares, incluindo princípios organizativos, seleção de conceitos essenciais, tratamento didático e modalidades de avaliação.

Assinale a alternativa que apresenta a correlação correta, de cima para baixo:

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Questão 16 de 17 Q2390239 Q19 da prova
Leia o enunciado abaixo e responda a questão 19.
Durante um estudo sobre diversidade cultural e fenômenos religiosos, uma turma analisou como diferentes tradições expressam o sagrado por meio de símbolos, rituais, narrativas e práticas comunitárias. Com base nessas análises, relacione corretamente os Fenômenos Religiosos (Coluna I) às suas respectivas Manifestações em culturas e tradições distintas (Coluna II).

Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta, de cima para baixo:

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Questão 17 de 17 Q2390241 Q20 da prova
Leia o enunciado abaixo e responda a questão 20.
Em um projeto interdisciplinar sobre diversidade cultural, uma escola busca compreender como os fenômenos religiosos se manifestam ao longo da história e nas sociedades contemporâneas. O grupo de estudantes percebe que diferentes tradições religiosas expressam suas crenças e valores de maneiras diversas, mas também compartilham elementos comuns ligados à espiritualidade, à ética e à organização comunitária.

Considerando os estudos sobre fenômenos religiosos e suas manifestações nas diferentes culturas e tradições religiosas, analise as afirmativas a seguir:

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