Considerando o exposto pelo texto sobre o relatório TIMSS, analise as assertivas a seguir:

Em relação ao exposto pelo texto, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

Analise as perguntas abaixo:
• Qual é a classificação do predicado?
• Há adjunto adnominal do sujeito?
• O termo “expectativa” é um adjunto adverbial?
Assinale a alternativa que contém, correta e respectivamente, as respostas para as perguntas acima.

O § 2 º do art. 21 do Plano de Carreira do Magistério do Município de Restinga Sêca dispõe que o professor que exercer a função de docente terá direito a uma reserva de 1/3 de sua carga horária semanal para:

Conforme o art. 8o da Lei n º 7.853/1989, que estabelece a Política Nacional para a Integração da Pessoa com Deficiência, constitui crime punível com reclusão de 2 a 5 anos e multa:

Referente ao art. 32 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, um dos regramentos do Ensino Fundamental, é:

Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, para organização e gestão do currículo são utilizadas as seguintes abordagens:

“Programa que já formou 62,3 mil professores muda a realidade de escolas e alunos em todo o Brasil – Criado em 2009 com o objetivo de formar professores da educação básica que já estão em sala de aula, mas não têm formação acadêmica específica na disciplina em que atuam, o Plano Nacional de Formação de Professores tem mudado realidades de educadores e de alunos em todo o Brasil”. Esse programa de âmbito federal, que visa contribuir para a adequação da formação inicial dos professores em serviço na rede pública de educação básica por meio da oferta de cursos de licenciatura correspondentes à área em que atuam, é denominado:

De acordo com Horn (2017), a compreensão de que a organização dos espaços é um importante elemento do currículo remonta aos postulados de ____________ e de ____________, em 1837 e 1907, respectivamente. Esses dois estudiosos já afirmavam, por exemplo, que um espaço pensado para crianças pequenas deveria contemplar o atendimento de suas necessidades e características − com certeza, muito diferentes das necessidades de crianças maiores e dos adultos. Entre as muitas questões por eles abordadas, incluem-se os materiais apropriados a essa faixa etária, o mobiliário específico e, principalmente, os lugares para brincar e estar em contato com a natureza, com foco na construção da autonomia infantil.