Na Copa do Mundo de Futebol Feminino, na França, em 2019, dos seis continentes, cinco participaram. África: África do Sul, Camarões e Nigéria. América (englobando América do Sul, América do Norte e América Central): Argentina, Brasil, Canadá, Chile, Estados Unidos e Jamaica. Ásia: China, Coreia do Sul, Japão e Tailândia. Europa: Alemanha, Escócia, Espanha, França, Holanda, Itália, Inglaterra, Noruega e Suécia. Oceania: Austrália e Nova Zelândia. Um total de 24 seleções. Considere que para a próxima Copa do Mundo de Futebol Feminino, a França não poderá ser novamente a sede da competição e que somente os mesmos países que participaram em 2019 participarão da próxima copa de 2023.

Considerando, ainda, que a competição deverá ocorrer em um paíse uropeu, dos que possuem seleção participando do evento, em um sorteio aleatório, a probabilidade de o país sorteado ser a Itália é:

Regina vai às compras e sai de casa com determinada quantia, em reais, em sua bolsa. Na primeira loja, a “Gaste Menos”, ela entra e gasta metade da quantia que estava em sua bolsa. Ao sair da “Gaste Menos”, Regina paga, em dinheiro, R$ 10,00 de estacionamento. Continuando seu dia de compras, Regina vai à loja “A Barateira” e gasta metade da quantia que ficou em sua bolsa após as compras na loja “Gaste Menos” e o pagamento do primeiro estacionamento. Ao sair da loja “A Barateira”, ela paga, em dinheiro, R$ 12,00 de estacionamento. Da quantia que ainda restou em sua bolsa, Regina entra naloja “Nada Caro” e gasta metade da quantia que ainda restava em sua bolsa. Ao sair da loja “Nada Caro”, ela verifica que ainda estava com R$ 100,00. Considerando que todos os valores pagos por Regina foram em dinheiro e retirados da quantia que levava em sua bolsa ao sair de casa, a soma dos algarismos que representa essa quantia é:

Segundo o Código de Trânsito Brasileiro (CTB), dirigir sob efeito de álcool envolve suspensão da Carteira Nacional de Habilitação (CNH) e multa de valor significativo. Nas campanhas educativas relativas às questões de álcool e direção são apresentadas frases do tipo: “se beber, não dirija”. Para o raciocínio lógico, trata-se de uma proposição composta com o conectivo “se...então” e pode ser escrita como: “se beber, então não dirija”. Uma equivalência e uma negação da proposição citada são, respectivamente:

Obuseiro é uma peça de artilharia parecida com um canhão e que dispara em trajetória parabólica. Considerando que a trajetória percorrida por um projétil disparado por um obuseiro seja representada pela equação

Em um relógio analógico, aquele de ponteiros, o menor ângulo, em graus, formado pelos seus ponteiros às nove horas e doze minutos é:

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), sancionado em 13 de julho de 1990, é o principal instrumento normativo do Brasil sobre os direitos da criança e do adolescente. O ECA incorporou os avanços preconizados na Convenção sobre os Direitos da Criança das Nações Unidas e trouxe o caminho para se concretizar o Artigo 227 da Constituição Federal, que determinou direitos e garantias fundamentais a crianças e adolescentes. Considerado o maior símbolo dessa nova forma de se tratar a infância e a adolescência no país, o ECA inovou ao trazer a proteção integral, na qual crianças e adolescentes são vistos como sujeitos de direitos, em condição peculiar de desenvolvimento e com prioridade absoluta.
(Disponível em: https://www.mdh.gov.br/todas-asnoticias/2019/maio/governo-federal-lanca-nova-edicao-do-estatutoda-crianca-e-do-adolescente-eca/ECA2019digital.pdf.)

Sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente é correto afirmar, EXCETO:

Considerando que o direito à liberdade, garantido às crianças e aos adolescentes, compreende alguns aspectos, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, dispõe que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino. Diante deste cenário, considerando as competências da União, dos Estados, do Distrito Federal edos Municípios, relacione adequadamente as colunas aseguir.

A. União.
B. Estados e Distrito Federal.
C. Municípios e Distrito Federal

A Lei nº 2.001, de 09 de setembro de 1999, que institui o Plano de Carreira, Vencimentos e Salários do Magistério Público do Município de Pitangueiras, estabelece alguns conceitos vitais à boa compreensão da Lei e do próprio plano de carreira. De acordo com os conceitos definidos em Lei, relacione adequadamente as colunas a seguir.

A. Cargos do Magistério.
B. Classe.
C. Nível.
D. Carreira do Magistério.

A Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, destinada a assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à inclusão social e cidadania. Tal legislação prevê a Educação como um direito da pessoa com deficiência, assegurando-se um sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensórias, intelectuais e sociais. A fim de alcançar os seus objetivos, a legislação prevê a formação e a disponibilização de professores parao Atendimento Educacional Especializado, de Tradutores e Intérpretes de Libras, de Guias Intérpretes e de Profissionais de Apoio. “Sobre os Tradutores e Intérpretes de Libras, é correto afirmar que os atuantes na___________________ devem, no mínimo, possuir________________________ e certificado de proficiênciaem Libras.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

Segundo a Lei nº 1.904, de 10 de dezembro de 1997, que dispõe sobre o Estatuto dos Servidores Púbicos do Município de Pitangueiras, há penalidade disciplinar de demissão, que será aplicada nos seguintes casos, EXCETO:

O artigo 5º da Constituição da República Federativa do Brasil trata das garantias e direitos fundamentais que cada cidadão dispõe. Considerado um marco e um dos artigos mais importantes de nossa Constituição Democrática, o aludido artigo prevê, EXCETO:

Segundo preconizado no artigo 206 da Constituição Federal, o ensino será ministrado se baseando em diversos princípios; analise-os.

1. Igualdade de condições para o acesso e a permanênciana escola.
2. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
3. Uniformização de ideias e de concepções pedagógicas,e coexistência de instituições públicas e privadas deensino.
4. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
5. Valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas.
6. Gestão democrática do ensino público, na forma da lei.
7. Garantia de padrão de qualidade.
8. Piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos de lei federal.

A Constituição Federal estabelece, em seu artigo 212, o percentual mínimo aplicado anualmente pela União, Estados, Distrito Federal e Municípios na manutenção e desenvolvimento do ensino. Dispõe o referido artigo que “A União aplicará, anualmente, nunca menos de_______, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios_______, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a disposição Constitucional.

Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, a formação técnico-profissional obedecerá aos seguintes princípios, EXCETO:

Uma das tarefas centrais do desenvolvimento nos primeiros anos de vida é a construção dos sistemas de representação, tendo papel-chave neste processo a capacidade de “jogar com a realidade”. É neste sentido que podemos dizer que o jogo simbólico constitui a gênese da metáfora, possibilitando a própria construção do pensamento e a aquisição do conhecimento. Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir.

1. O homem é concebido como um sujeito que interpreta o mundo a partir de esquemas de pensamento que são redes intrincadas afetivas, cognitivas, conscientes e inconscientes, elaborações internas de cada um, construídas dentro e a partir do contexto cultural e social.
2. O ser humano é um ser sensível que, diante do mundo, busca significações, tornando o seu pensamento estático, sendo a metáfora, com sua possibilidade única, que impossibilita a mediação do real e o ideal.
3. O pensamento metafórico é formado por uma rede de relações simbólicas apropriadas culturalmente, mas elaboradas e recriadas pelo sujeito a partir de condições internas próprias.

As dificuldades de aprendizagem resultam de muitos aspectos que interferem na aquisição de novos esquemas, ou seja, na reorganização do cérebro para produção de novos comportamentos. Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir.

1. Todo fracasso escolar está relacionado diretamente ou indiretamente a um problema na saúde do aprendiz.
2. As dificuldades de aprendizagem são identificadas pelo educador por meio da observação de comportamento sou habilidades, gerais ou característicos, que destoam da maioria dos alunos e que comprometem o desenvolvimento do estudante, segundo o padrão mais frequente na escola.
3. Embora a aprendizagem ocorra no cérebro, nem sempre ele é a causa original das dificuldades observadas; as falhas na aprendizagem podem estar relacionadas ao indivíduo, ao ambiente ou a ambos.
4. As contribuições das neurociências para a educação propõem uma nova pedagogia, com soluções definitivas para as dificuldades de aprendizagem através de uma abordagem mais científica do processo ensino-aprendizagem.

“No jogo simbólico, as crianças constroem uma ponte entre a fantasia e a realidade.” A partir dessa citação, é correto afirmar que:

No ambiente escolar, as funções executivas são primordiais para que o estudante possa ter sucesso em todas as etapas de sua educação. Sobre as funções executivas, é INCORRETO afirmar que:

O cérebro tem uma motivação intrínseca para aprender, mas só está disposto a fazê-lo para aquilo que reconheça como significante. Acerca da atenção e suas implicações na aprendizagem, assinale a afirmativa INCORRETA.

A linguagem humana, sistema simbólico fundamental na mediação entre sujeito e objeto de conhecimento, tem, para Vygotsky, duas funções básicas: a de intercâmbio social e a de pensamento generalizante. Com base em Vygotsky e o processo de formação de conceitos, assinale a alternativa correta.

Na psicogenética de Henri Wallon, a dimensão afetiva ocupa lugar central, tanto do ponto de vista da construção da pessoa quanto do conhecimento. Tendo como referência a afetividade e a construção do sujeito na psicogenética de Wallon, assinale a afirmativa INCORRETA.

Considerando os princípios coerentes a uma ação avaliativa mediadora, analise as afirmativas a seguir.

1. Oportunizar discussão entre os alunos, a partir de situações desencadeadoras.
2. Realizar várias tarefas em grupos, duplas, investigando, teoricamente, as razões para as respostas apresentadas pela turma.
3. Oportunizar aos alunos muitos momentos de expressar suas ideias.

Segundo Paulo Feire, ensinar inexiste sem aprender e vice-versa e foi aprendendo socialmente que, historicamente, mulheres e homens descobriram que era possível ensinar. Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir.

1. O educador democrático não pode negar-se o dever de, na sua prática docente, reforçar a capacidade crítica do educando, sua curiosidade, sua insubmissão.
2. Ensinar, aprender e pesquisar lidam com esses dois momentos do ciclo gnosiológico: em que se ensina e se aprende o conhecimento já existente; e em que se trabalha a produção do conhecimento ainda não existente.
3. Ensinar exige estética e ética; a necessária promoção da ingenuidade à criticidade deve ser feita a distância deuma rigorosa formação ética acima sempre da estética.

Conforme a BNCC, a síntese das aprendizagens deve ser compreendida como elemento balizador e indicativo de objetivos a ser explorados em todo o segmento da Educação Infantil. Acerca do campo de experiências“
Escuta, fala, pensamento e imaginação”, afirma-se que é um dos objetivos deste campo:

De acordo com a BNCC, como primeira etapa da Educação Básica, a Educação Infantil é o início e o fundamento do processo educacional. Considerando o exposto, analise as afirmativas a seguir.

1. Nas últimas décadas, vem se consolidando, na EducaçãoInfantil, a concepção que desvincula educar e cuidar, compreendendo o cuidado como algo dissociável do processo educativo.
2. A entrada na creche significa a primeira separação das crianças dos seus vínculos afetivos familiares para se incorporarem a uma situação de socialização estruturada.
3. A partir da concepção de criança como ser que observa, questiona, assimila valores e constrói conhecimentos deve resultar no confinamento dessas aprendizagens aum processo de desenvolvimento natural e espontâneo.

Nos atos cotidianos e em atividades sistematizadas, o que se recomenda é a atenção permanente à questão da independência e autonomia. O exercício da cidadania é um processo que se inicia desde a infância, quando se oferecem às crianças oportunidades de escolha e de autogoverno. (RCNEI – Volume 2.)

Tendo como referência o desenvolvimento da independência e a autonomia na Educação Infantil, é INCORRETO afirmar que:

O trabalho com as Artes Visuais na Educação Infantil requer profunda atenção no que se refere ao respeito das peculiaridades e esquemas de conhecimento próprios à cada faixa etária e nível de desenvolvimento.
(RCNEI / Volume 3.)

Com base na citação sobre a criança e as artes visuais, é correto afirmar que:

A criança, como produtora de cultura, necessita de espaço para essa criação. Impossibilitada dessa criação, torna-se consumidora passiva. Em todas as faixas etárias é possível fazer lazer em três gêneros – praticar, assistir ou conhecer.(Marcellino, 2002.)

Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir.

1. Para as crianças que ainda não têm um repertório próprio é mais importante somente observar.
2. Ao observar a substituição que ocorre do real pelo simbólico, procura-se compensar a falta da criação cultural da própria criança, substituindo por uma produção cultural para ela.
3. O brincar possibilita às crianças a vivência de sua faixa etária e, ainda, contribui para a sua formação como indivíduos comuns requeridos pelos padrões de produtividade social.
4. Uma das causas para o furto do lúdico das nossas crianças, na atualidade, é a consideração setorizada do tempo e das faixas etárias; assim, a criança é vista como um adulto em potencial e não vive a sua faixa etária, a não ser como uma preparação para o futuro.

O espaço na instituição de Educação Infantil deve propiciar condições para que as crianças possam usufrui-lo em benefício do seu desenvolvimento e aprendizagem.(RCNEI – Volume 1.)

Considerando a versatilidade do espaço na Educação Infantil, é INCORRETO afirmar que:

Considerando o RCNEI, a organização de situações de aprendizagens orientadas ou que dependem de uma intervenção direta do professor permite que as crianças trabalhem com diversos conhecimentos. A partir do exposto, é INCORRETO afirmar que:

Planejamento e organização podem auxiliar nos primeiros dias da criança, dos familiares e dos próprios educadores na creche. Com base na afirmativa, acerca do período de adaptação na instituição de Educação Infantil, é INCORRETO afirmar que:

Para trabalhar a questão da disciplina com crianças da Educação Infantil, precisamos pensar na idade delas, em suas capacidades e em como podemos organizar as atividades para que elas tenham maior participação emais atenção. A partir dessa citação, assinale a afirmativa INCORRETA.

Os projetossão conjuntos de atividades que trabalham com conhecimentos específicos construídos a partir de um dos eixos de trabalho que se organizam ao redor de um problema para resolver ou um produto final que se quer obter. (RCNEI – Volume 1.)

Sobre os projetos de trabalho, é INCORRETO afirmar que: