I- O Estatuto da Criança e do Adolescente prevê que a internação constitui medida privativa da liberdade, sujeita aos princípios de brevidade, excepcionalidade e respeito à condição peculiar de pessoa em desenvolvimento. II- A medida de internação pode ser aplicada por prazo indeterminado, sem a necessidade de reavaliação periódica. Sobre as duas asserções, é correto afirmar que:

I- consciência política e histórica da diversidade. II- redistribuição territorial aos afrodescendentes. III- fortalecimento de identidades e de direitos. IV- ações educativas de combate ao racismo e a discriminações. V- organização de salas específicas para pessoas negras, (pretas e pardas). Assinale a assertiva correta.

Ao tratar do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho, o Artigo 60, do Estatuto da Criança e do Adolescente afirma que “é proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, salvo na condição de __________”:

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana destacam a necessidade de formação ____________ e capaz de conduzir a ____________ das relações entre diferentes grupos étnico-raciais, ou seja, entre descendentes de africanos, de ____________, de ____________, e povos ____________.

I- apreensão de conhecimentos historicamente construídos sobre direitos humanos e a sua relação com os contextos internacional, nacional e local. II- afirmação de valores, atitudes e práticas sociais que expressem a cultura dos direitos humanos em todos os espaços da sociedade. III- formação de uma consciência cidadã capaz de se fazer presente em níveis cognitivo, social, cultural e político. IV- desenvolvimento de processos metodológicos participativos e de construção coletiva, utilizando linguagens e materiais didáticos contextualizados. V- organização, coordenação, acompanhamento e avaliação de ações de formação permanente aos educadores das Unidades Educacionais por meio de cursos, reuniões formativas e grupos de estudo. Tendo como base o texto das Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos, está correto o que se afirma em:

( ) Substituir a escolarização comum regular. ( ) Complementar e/ou suplementar a formação dos alunos com vistas à autonomia e independência na escola e fora dela. ( ) Oferecer atividades iguais às realizadas na sala de aula comum regular. ( ) Identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos. ( ) Disponibilizar programas de enriquecimento curricular apenas para alunos com deficiência e/ou necessidade educacional especial. A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

I- Os cursos da EJA desenvolvidos por meio da EaD serão ofertados apenas para os Anos Finais do Ensino Fundamental e para o Ensino Médio. II- A EJA articulada à Educação Profissional poderá ser ofertada de forma concomitante, na qual a formação profissional é desenvolvida paralelamente à formação geral, (áreas do conhecimento), devendo ocorrer, exclusivamente, na mesma unidade escolar. III- A Educação ao Longo da Vida em todos os segmentos no contexto da EJA implica em oportunizar acesso a aprendizagens não formais e informais, além das formais. IV- O 3º segmento da EJA, correspondente ao Ensino Médio, poderá ser ofertado na forma presencial e/ou a distância, e seus currículos serão compostos por formação geral básica e itinerários formativos, indissociavelmente. Assinale a assertiva correta.

Em sequência, as palavras que completam, corretamente, as lacunas são:

a) Não segregação entre alunos brasileiros e não-brasileiros, mediante a formação de classes comuns. b) Capacitação de professores e funcionários sobre práticas de inclusão de alunos não-brasileiros. c) Prática de atividades que valorizem as riquezas da Cultura Brasileira para acolhimento dos alunos não-brasileiros. d) Oferta do Ensino de Português como língua de acolhimento, visando a inserção social àqueles que detiverem pouco ou nenhum conhecimento da Língua Portuguesa.

a) Os objetivos explicitam intenções educativas e estabelecem parcialmente capacidades que as crianças poderão desenvolver como consequência de ações involuntárias do aluno. Os objetivos auxiliam na seleção de conteúdos e meios didáticos. b) A definição dos objetivos em termos de capacidades — e não de comportamentos — visa a ampliar a possibilidade de concretização das intenções educativas, uma vez que as capacidades se expressam por meio de diversos comportamentos e as aprendizagens que convergem para ela podem ser de naturezas diversas. c) Ao estabelecer objetivos nesses termos, o professor amplia suas possibilidades de atendimento à diversidade apresentada pelas crianças, podendo considerar diferentes habilidades, interesses e maneiras de aprender no desenvolvimento de cada capacidade. d) Embora as crianças desenvolvam suas capacidades de maneira heterogênea, a educação tem por função criar condições para o desenvolvimento integral de todas as crianças, considerando, também, as possibilidades de aprendizagem que apresentam nas diferentes faixas etárias.

“A ____________________ e a ___________________ pelas crianças são processos que demandam tempo e respeito às suas características individuais. Nessa medida, algumas atividades propostas de forma sequenciada podem ajudá-las nesse processo”.

a) Tanto as expressões e comunicação de ideias, sensações e sentimentos pessoais como as manifestações corporais que estão relacionadas com a cultura. b) Somente as expressões e comunicação de ideias, sensações e sentimentos pessoais. c) Apenas as sensações e sentimentos pessoais relacionadas com a cultura. d) Todas as expressões e comunicação de ideias, danças e sensações. Além disso, determina os sentimentos pessoais e corporais de cada cultura, definindo dessa forma o que cada um deve realizar exatamente.

a) Finda-se numa filosofia que busca reconhecer e aceitar a diversidade, como característica extrínseca à constituição de qualquer sociedade. b) Fundamenta-se numa vertente que aceita a diversidade, porém, afirma que não é algo inerente à lei básica de qualquer sociedade. c) Fundamenta-se numa carta constitucional que torna aceitável a diversidade, como característica independente à constituição de qualquer sociedade. d) Fundamenta-se numa filosofia que reconhece e valoriza a diversidade, como característica inerente à constituição de qualquer sociedade.

“No caso específico da Educação, é o ______________________________________ que se constitui no instrumento norteador da política educacional do município e de sua relação com as políticas estaduais e nacionais. Ele deve ser desenvolvido pelo Conselho Municipal de Educação, juntamente com a Secretaria de Educação e transformado em instrumento legal, por meio de aprovação pela Câmara Municipal”. Assinale a alternativa que completa, corretamente, a lacuna.

( ) A direção de uma escola tem um papel fundamental na condução da prática educacional, tendo por horizonte os princípios, objetivos e metas estabelecidos no projeto político-pedagógico. ( ) A direção de uma escola precisa ser dinâmica, comprometida e motivadora para a participação de todos os atores sociais. Ela necessita saber delegar poderes e estimular a autonomia, valorizando a atuação e a produção de cada um. ( ) Outro papel importante da direção é exercer liderança na comunidade. Trazer as famílias e demais setores da comunidade para dentro da escola, promover, em todos, o sentido da responsabilidade e do cuidado de um bem que é de todos.

“O atendimento em creches e pré-escolas __________ propõe novo fazer-pedagógico: diferentes __________ e estratégias, complementação, adequação e suplementação __________ quando necessário. Estas medidas são importantes para o crescimento de todas as crianças. Todos ganham em desenvolvimento e consciência social, já que a __________ na diversidade alavanca o __________ dos que apresentam algum atraso, bem como para as crianças que apresentam talento significativo em alguma área, favorecendo assim a convivência respeitosa entre os diferentes participantes de um coletivo social”.

( ) A observação é um modo de coletar informação a respeito da criança, do adulto, (dos pais e profissionais) e de suas capacidades individuais. ( ) A informação adquirida também permite que os profissionais e os pais acompanhem a aprendizagem e o desenvolvimento da criança ao longo do tempo e em diferentes contextos, a fim de planejar os próximos passos da aprendizagem. ( ) Profissionais habilidosos avaliam o progresso das crianças a partir da análise e da interpretação de suas observações regulares das crianças envolvidas em uma variedade de experiências e atividades cotidianas. ( ) As observações podem ser formais, (espontâneas e narrativas), ou informais, (planejadas e estruturadas). Os profissionais precisam de um dos tipos de observação para garantir que se possa traçar um perfil completo da aprendizagem e do desenvolvimento da criança.

Coluna I. A- Preste atenção. B- Mostre que você está escutando. C- Dê retorno. Coluna II. 1- ( ) Dê ao falante atenção exclusiva e reconheça a mensagem. Aceite que aquilo que não está sendo dito, também possui significado. 2- ( ) Nossos filtros pessoais, pressupostos, julgamentos e crenças podem distorcer o que ouvimos. Como ouvinte, seu papel é compreender o que está sendo dito. Isso pode exigir que você reflita sobre o que está sendo dito por meio de paráfrases “o que estou ouvindo é...”, ou “parece que você está dizendo que...”. Faça perguntas para esclarecer certos pontos: “o que você quer dizer quando diz...?”, ou “é isso mesmo que você está dizendo?”. Resuma os comentários do falante periodicamente. 3- ( ) Use sua própria linguagem corporal e seus gestos para mostrar que você está prestando atenção, ocasionalmente acene com a cabeça, sorria e use outras expressões faciais, preste atenção na sua postura e certifique-se de que ela se mostre aberta e convidativa, estimule o falante a continuar com pequenos comentários verbais.

“Para estabelecer um referencial de comunicação, esbocemos inicialmente um conceito: planejar é _______________ mentalmente _________________________ e _________ de acordo com o previsto; é buscar fazer algo incrível, essencialmente, humano: o real ser comandado pelo ideal”.