Assinale a alternativa que completa correta e seyen - cialmente as lacunas do texto.

Uma fábrica utiliza embalagens padronizadas para seus produtos: sucos são vendidos em caixas com 12 unidades e refrigerantes são vendidos em caixas de 15 unidades. O gerente precisa montar o menor número de kits idênticos possível, de modo que cada kit contenha exatamente a mesma quantidade total de garrafas de suco e de refrigerante. Para isso, ele só pode utilizar caixas completas (sem abri-las ou ter sobras de garrafas fora delas). Qual é o menor número de garrafas de suco (ou de refrigerante) que cada kit pode conter?

Em um comércio, a razão entre o número de pro - dutos vendidos em promoção e o número total de produtos vendidos é 3 : 8. A loja vendeu um total de 400 produtos e faturou R$ 24.000,00. Sabendo que o preço médio de um produto em pro - moção é R$ 150,00, então o preço médio dos produtos não promocionais, em reais, foi:

Um investidor aplicou R$ 5.000,00 a juros simples por 10 meses e obteve um montante total (capital inicial + juros) de R$ 5.750,00 ao final do período. A taxa de juros simples mensal foi de:

Um arquiteto de uma prefeitura projetou uma piscina com dimensões incomuns. O volume total da piscina é dado pela expressão: „V = 3√ 12 + 2√ 27 – √75 metros cúbicos. Para determinar o custo total de manutenção anual, a prefeitura aplica um fator $F$, que multiplica o volume V, onde F = (0,5)–2 0,111… Qual é o valor exato do produto V∙F?

Uma empresa de entregas utiliza duas transporta - doras, A e B, para distribuir seus produtos. O custo (em reais) de uma entrega a x quilômetros do centro de distribuição é dado por: CA(x) = 2x + 120 e CB(x) = 180 + 1,5x, onde CA representa o custo da entrega realizada pela transportadora A e CB o pela transportadora B. Note que o custo inicial da transportadora B é mais alto que o da A. A empresa deseja utilizar apenas a opção mais barata para cada distância. Determine a distância x (em km) a partir da qual a transportadora B se torna mais econômica.

O Design Thinking (DT) é uma metodologia que utiliza ciclos de desenvolvimento para inovar proces - sos e criar soluções. Analise as afirmativas abaixo considerando suas eta - pas (Descoberta, Interpretação, Ideação, Experimenta - ção e Evolução). 1. O DT é uma abordagem coletiva de solução de problemas que permite criar, testar e apri - morar soluções, com flexibilidade para reto - mar etapas do ciclo. 2. Na fase de Interpretação, o foco é apenas na geração de ideias, enquanto na Ideação busca-se compreender o desafio e preparar a pesquisa. 3. A Experimentação tem como objetivo trans - formar ideias em protótipos tangíveis, obter feedback e refinar conceitos. 4. No contexto escolar, o DT deve partir de pro - blemas reais ou questões norteadoras que despertem o interesse dos estudantes, valori - zando seus conhecimentos prévios. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

O Professor de Educação Digital da Prefeitura de Concórdia atua na implementação da Base Curricular Municipal (BCM), alinhada à BNCC e ao Currículo Base Catarinense. A BNCC define aprendizagens essenciais da Educação Básica, guiadas pelas Dez Competências Gerais. Assinale a afirmativa correta considerando a Cultura Digital e a legislação curricular (LDB/BNCC).

O Professor de Educação Digital de Concórdia pla - neja uma unidade sobre Cidadania Digital utilizando a Sala de Aula Invertida, metodologia que combina TDIC e práticas ativas para potencializar o tempo presencial. Assinale a alternativa que descreve corretamente um princípio essencial desse modelo.

Um professor de Educação Digital deseja aplicar Aprendizagem Baseada em Times (TBL) com ferra - mentas colaborativas para resolver problemas reais da comunidade. Assinale a alternativa que indica corretamente qual teoria de aprendizagem sustenta essa prática.

Como Professor de Educação Digital na Rede Municipal de Concórdia, você planeja um projeto de produção de conteúdo multimídia em uma turma inclu - siva que possui estudantes público-alvo da Educação Especial. De acordo com os princípios da Educação Inclusiva, a Lei Brasileira de Inclusão (LBI - Lei nº 13.146/2015) e a Base Curricular Municipal, qual estratégia garante a equidade e a acessibilidade digital efetiva no desen - volvimento do projeto?

A Lei nº 11.645/2008 determina o ensino da his - tória e cultura afro-brasileira e indígena como tema transversal. Qual estratégia pedagógica o Professor de Educação Digital deve adotar para usar as TDICs de forma crítica e responsável no cumprimento dessa legislação?

Durante uma aula de Cultura Digital, um estu - dante identificou uma notícia falsa sobre a prefeitura publicada em uma rede social. Qual deve ser a estratégia pedagógica mais adequada do professor para promover cidadania digital e inte - gridade da informação?

Um Professor de Educação Digital na Prefeitura de Concórdia utilizou um sistema de respostas em tempo real para avaliar o aprendizado inicial de Algoritmos e Pensamento Computacional no Ensino Fundamental. O relatório de desempenho, que apoia a tomada de decisões pedagógicas por meio da Inteligência Arti - ficial, apresentou os seguintes resultados (percentual de acerto): „Conceito de Algoritmo 14,81% „Reconhecimento de Padrões 78,00% „Decomposição de Problemas 55,50% „Uso de Variáveis 28,50% Considerando a análise desses dados e a regra de intervenção imediata para tópicos com acerto igual ou inferior a 30%, o professor deve priorizar estra - tégias de revisão e aprofundamento nos seguintes tópicos, conforme o foco do Pensamento Computa - cional e o uso da tecnologia para mapear lacunas de aprendizagem: