Aponte a alternativa que apresenta um elemento que não condiz com a estrutura linguística e composicional do texto:

A variação semântica é composta pelos significados contidos nas palavras. Indique a informação que apresenta erro nesses valores linguísticos:

Com referência aos sinais de pontuação, marque a alternativa com informação incorreta:

O termo entreposto por travessões possui sua classificação sintática em:

No trecho “está ligada à escassez”, a ocorrência de crase se dá:

A aplicação do verbo “haver” em “ há estudos que indicam que” é justificada, incorretamente, pelo conteúdo da alternativa:

Marque o trecho em que há uma oração subordinada substantiva subjetiva:

Assinale a alternativa cuja simbologia representa corretamente uma proposição bicondicional:

Ao decidir comprar um televisor de R$ 1.000,00, Lúcio terá duas opções:

I- Comprá -lo à vista, com desconto de 10%;
II- Dar uma entrada de R$ 200,00 no ato da compra e pagar o restante após 30 dias.

Sabendo que a loja pratica juros simples mensal de 1,5% para compras a prazo, assinale a alternativa correta:

Antônio produz 80 bolos em um dia de trabalho. Caso ele deseje aumentar a produção em 50% e considerando que um dia de trabalho possui 8 horas, assinale a alternativa que indica em quantas horas ele produzirá essa nova demanda:

Se “Todos os funcionários que trabalham aos sábados recebem hora extra” e “Ana trabalha aos sábados”, com base nisso, é correto concluir que:

A organização do Estado brasileiro que distribui o poder político e administrativo entre diferentes entes autônomos, União, Estado, Distrito Federal e Municípios recebe o nome de:

Assinale a alternativa correta sobre o termo “xenofo bia”:

O hidrogênio verde é produzido a partir da eletrólise da água , e recebe o adjetivo “verde” pois:

Biodiversidade é a:

Saber usar tecnologias com compreensão crítica, ética e funcional é ter:

Na obra Como aprender e ensinar competências (2010) de Arnau e Zabala há uma crítica direcionada à formação profissional que, posteriormente, é apropriada para discutir a educação. Está crítica está resumida na seguinte alternativa:

Em Aprender a ler e a escrever: uma proposta construtivista (2002) de Teberosky e Colomer encontramos a afirmação segundo a qual as c rianças se desenvolvem melhor quando encontram um ambiente alfabetizador que promovem interações com práticas de leitura e escrita. Nesse sentido, a prática de ler histórias em voz alta é vista como:

De acordo com Ferreiro, em sua obra Reflexões sobre alfabetização (2010), quando uma criança escreve tal como acredita que poderia ou deveria escrever certo conjunto de palavras, está nos oferecendo um valiosíssimo documento que precisa ser interpret ado e avaliado. Este material auxilia a compreender como a criança caminha na construção da escrita infantil. Segundo a autora, este percurso é balizado por períodos, como por exemplo:

I- Distinção entre o modo de repres entação icônico e o não -icônico;
II- A construção de formas de diferenciação, controle progressivo das variações sobre eix os qualitativos e quantitativos;
III- A fonetização da escrita, que se inicia com período silábico e culmina no período alfabético;
IV- Construção inicial da compreensão de um sistema gramatical, com conhecimento das estruturas básicas da língua.

Dos itens acima:

Segundo o artigo n° 6 da Lei 13.005/14, a articulação das conferências nacionais de educação com as conferências regionais, estaduais e municipais que as precedem é uma atribuição do(a):

O Decreto Federal nº 11.556/2023, que institui o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, tem como uma de suas diretrizes, elencadas pelo artigo n° 4:

Com relação às incumbências dos municípios definidas pelo artigo n° 11 da Lei n° 9.394/96, julgue as afirmações abaixo e responda:
(__) - Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integran do-os às políticas e planos educ acionais da União e dos Estados;
(__) - Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal, permitindo aos respectivos professores, em trechos autorizados, o uso de assentos vagos nos veículos;
(__) - Informar e definir com a escola a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução d a proposta pedagógica da escola;
(__) - Promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas.

Considerando -se (V) como Verdadeiro e (F) como Falso, a sequência correta das proposições acima é:

O artigo n° 53 da Lei n° 8.069/90 descreve que “a criança e o adolescente têm direito à educação ”. Esta garantia visa:

O Currículo Paulista do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, na área de língua portuguesa, descreve “Compreender o sistema de escrita alfabética ” tendo como objeto de conhecimento:

Com base na Constituição Federal de 1988, os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente:

O papel do educador é “provocar a atividade”, estimulando a busca do conhecimento através de experiências práticas. A aprendizagem ocorre em estágios de desenvolvimento cognitivo (sensório -motor, pré-operatório, etc.). A descrição se refere diretamente à teoria de:

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação infantil acrescentam às propostas pedagógicas destinadas a escolas que atendem populações indígenas, por exemplo:

O Brasil dos anos 1970 incorporou algumas teorias estrangeiras dos Estados Unidos e Europa, que defendiam a tese segundo a qual crianças mais pobres sofriam de privação cultural, e por isso, acabavam tendo fracasso escolar. Esta concepção direcionou por muito tempo a Educação Infantil, e teve como uma de suas consequências:

No que tange à construção do Projeto P olítico -Pedagógico escolar, “a qualidade do ensino, a gestão democrática, a igualdade de acesso e a valorização profissional” devem figurar entre:

Lev Vygotsky defende que a relação do mundo nunca é direta, é sempre mediada, e as funções psicológicas superiores existem mediadores que funcionam como ferramentas auxiliares da atividade humana. Vygotsky definiu dois tipos de elementos mediadores, são eles:

As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira e devem garantir experiências, que permitam, por exemplo:

Um dos aspectos mais importantes para o professor da Educação Infantil refletir na hora do planejamento é que a aprendizagem das crianças acontece por meio de experiências. Na hora do planejamento isso significa:

O professor de educação infantil, dentro de suas atribuições profissionais, deve:

Podemos afirmar que o pensamento de Paulo Freire, quando aplicado em contextos escolares promove:

Atividades rotineiras são atividades de valor, um tempo privilegiado de interação entre o adulto e as crianças. Mesmo que ainda tenham somente quatro ou cinco meses de vida, os pequenos têm plenas condições de desfrutar desses tempos quando falamos com eles e valorizamos o olho a olho, o toque, as expressões faciais.

O excerto descreve um aspecto essencial na educação infantil, que é:

Em re lação à Teoria da Curvatura da Vara, Demerval Saviani afirma que, da mesma maneira que, para harmonizar uma vara que está pendente para um lado não é suficiente pô -la na posição certa, é necessário curvá -la para o lado contrário. No confronto ideológico no campo da educação, não basta afirmar ideias adequadas e sugerir práticas corretas para que o desvio seja eliminado, segundo ele: