Analise as características abaixo em relação aos princípios e fins da educação:

• Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
• Valorização do profissional da educação escolar.
• Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
• Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.

De acordo com a LDBEN, em relação ao ensino fundamental, analise as assertivas abaixo a assinale a alternativa correta.

1. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão.
2. O ensino fundamental será presencial, sendo o ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais.
3. O estudo sobre os símbolos nacionais será incluído como tema transversal nos currículos do ensino fundamental.

De acordo com a LDBEN, a educação ________________________ será incluída entre os temas transversais.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Segundo a LDBEN, assinale a alternativa INCORRETA em relação ao que os sistemas de ensino deverão assegurar aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto ao Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer da criança e do adolescente.

Casos como maus-tratos envolvendo os alunos do estabelecimento de ensino, elevados níveis de repetência, reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares, deverão ser comunicados:

As metas previstas no Plano Nacional de Educação deverão ter como referência a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD), o censo demográfico e os censos nacionais da educação básica e superior mais atualizados. Nesse sentido, o poder público buscará ampliar o escopo das pesquisas com fins estatísticos de forma a incluir informação detalhada sobre o perfil das populações com deficiência de:

De acordo com a BNCC, assinale C, se correto, ou I, se incorreto, quanto às competências específicas de linguagens para o ensino fundamental.

Analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta quanto aos princípios da Carreira do Magistério.

1. Dedicação à causa educacional.
2. Aperfeiçoamento periódico remunerado para esse fim.
3. Progressão funcional baseada na titulação ou habilitação, e na avaliação do desempenho e tempo de serviço.

Segundo o Plano de Carreira do Magistério do Município de São Borja, o profissional da educação gozará, anualmente de:

Segundo Mittler, atualmente, a inclusão é tema de muitos debates tanto no contexto social como no escolar. A ideia que se tem de inclusão é a de fazer parte, inserir-se numa totalidade. Nesse sentido, a inclusão, na perspectiva educacional, significa que as escolas devem possibilitar o acesso de todas as crianças aos meios regulares de ensino sem que haja barreiras de participação dos alunos no processo de ensino e aprendizagem. Com base nessa informação, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, em relação à inclusão.

Segundo Demo, sendo a aprendizagem “dinâmica reconstrutiva” que ocorre de dentro para fora, não é a realidade externa que simplesmente se impõe ao sujeito, mas é ele que, no processo de aprendizagem, a capta de modo:

1. Reconstrutivo.
2. Interpretativo.
3. Hermenêutico.

De acordo com Mittler, a escola inclusiva deve atender ____________________ do seu alunado e buscar respostas individuais para as necessidades especiais individuais.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Quanto às tendências pedagógicas, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

Coluna 1
1. Renovada não diretiva.
2. Tecnicista.
3. Crítico-social dos conteúdos.
4. Libertária.

Coluna 2

Segundo Veiga, sobre a construção/elaboração de um projeto, analise as características abaixo:

• Estrutura organizacional.
• Currículo.
• As finalidades da escola.
• Avaliação.
• O tempo escolar.

Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto aos processos que compõem uma metodologia de construção coletiva do conhecimento escolar (currículo), de acordo com Veiga.

De acordo com Veiga, em geral, nossas instituições têm sido orientadas a organizar o currículo de forma:

Segundo Libâneo, o _________________________é um documento mais global; expressa orientações gerais que sintetizam, de um lado, as ligações da escola com o sistema escolar mais amplo e, de outro, as ligações do projeto pedagógico da escola com os planos de ensino propriamente ditos, enquanto que o ___________________________ é a previsão do desenvolvimento do conteúdo para uma aula ou conjunto de aulas e tem um caráter específico.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

De acordo com Luckesi, analise as características abaixo quanto ao processo de avaliação realizado atualmente:

• Na maioria das escolas, a ação do professor é limitada a transmitir e corrigir.
• O processo educativo se desenvolve em momentos estanques, sem elos de continuidade, desconectados em termos de progressão na construção do conhecimento.
• Tem por finalidade verificar o nível de desempenho do educando em determinado conteúdo e classificá-lo em termos de aprovação ou reprovação, por conceitos, notas ou algo semelhante.
• Todas as atividades escolares se voltam para um treinamento em solucionar questões de provas para preparar os alunos para o vestibular.

Segundo Perrenoud, o ofício de professor está se transformando: trabalho em equipe e por projetos, autonomia e responsabilidades crescentes, pedagogias diferenciadas, centralização sobre os dispositivos e as situações de aprendizagem. Com isso, ele elenca competências que devem ser desenvolvidas pelos professores ao longo de sua carreira, quais sejam:

1. Administrar a progressão das aprendizagens.
2. Envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho.
3. Conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação.

Sobre o bioma do tipo Florestas Tropicais de Espinhos, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

1. São encontradas em muitas das partes mais quentes do mundo.
2. A presença de aves é abundante. Alguns dos principais grupos são os tiranídeos, os icterídeos, os pombos e os fringilídeos.
3. Estão espalhadas no noroeste e centro-sul da Índia e também no norte e leste de Sri Lanka.
4. A vegetação é denominada por plantas xerofíticas capazes de suportar altas temperaturas e precipitação limitada.

Parece haver poucas dúvidas de que os anfíbios tenham surgido de peixes ósseos com nadadeiras lobadas, pertencentes à ordem Crossopterygii. A evidência desse fato baseia-se nas características do esqueleto, como a presença de membros ósseos semelhantes aos dos tetrápodos e indícios da presença de ________________ devido a existência de coanas em algumas formas.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A saúde ambiental e ocupacional abrange o diagnóstico, o tratamento e a prevenção de lesões e enfermidades decorrentes da exposição a agentes químicos ou físicos exógenos. Essa exposição pode ocorrer no local de trabalho ou em consequência de hábitos pessoais, como o abuso de drogas ou de álcool ou fumo de cigarros. Em relação à toxicidade química, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

As intoxicações alimentares são síndromes causadas pela ingestão de alimentos contendo _________________, ao passo que as infecções alimentares são as doenças causadas pela ingestão de alimentos, com _______________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Em 1988, os cientistas começaram a utilizar microrganismos para limpar poluentes e lixos tóxicos produzidos por diversos processos industriais. Algumas bactérias podem utilizar os poluentes consumidos como fonte de energia para sua sobrevivência. Outras espécies podem produzir enzimas específicas para converter toxinas em outras substâncias menos nocivas. Esse processo é denominado como:

De acordo com as características dos seres vivos, a grande maioria dos biólogos atuais aceitam que as espécies presentes na Terra descendem, por evolução, de outras espécies ancestrais. Essa ideia surgiu com o estudo dos fósseis, que mostrou alguns fatos:

1. Os organismos que vivem hoje na Terra nem sempre estiveram presentes.
2. Dependendo da época estudada, encontram-se fósseis diferentes.
3. As espécies de muitos fósseis encontradas já se extinguiram.
4. Os fósseis de espécies extintas têm semelhanças com as espécies atuais.

Além da respiração, existem na natureza outros processos menos difundidos que também permitem obter energia do alimento. É o caso, por exemplo, da _________________, mecanismo anaeróbico utilizado por alguns organismos.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A classe dos mamíferos é dividida em três grupos: prototérios, metatérios e eutérios. Em relação aos prototérios, analise as assertivas abaixo:

1. São animais com fecundação interna.
2. São ovíparos, sendo seus ovos semelhantes aos dos répteis e das aves.
3. Possuem cloaca.
4. Pertencem a esse grupo a equidna e o ornitorrinco.

Em relação ao sistema digestório humano, sabemos que os dentes são responsáveis pela digestão mecânica, ou seja, a transformação do alimento em pedaços menores. As enzimas realizam a digestão química, isto é, a transformação das substâncias do alimento em outras ainda menores. Além de proteger a boca contra as bactérias e umedecer sua mucosa, a saliva lubrifica e dilui o alimento, o que facilita a mastigação, a gustação e a deglutição. As enzimas presentes na saliva são:

Conseguimos sobreviver algumas semanas sem comida, mas poucos dias sem água (de 4 a 7). A perda de 20% de água corpórea (desidratação) pode levar à morte, e uma perda de apenas 10% já causa problemas graves. A molécula de água apresenta uma região negativa – a do _____________ e outra positiva – a do ____________, formando uma molécula _________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.