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Prova Professor de Ciências - Pref. Campos Novos/SC
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Questão 1 de 20 Q1808105 Q1 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 1 a 2.
Educação e saúde sempre foram temas que caminharam juntos. Há um consenso de que os anos 80 "apontaram para o limiar de uma nova era, que conduz a humanidade para além da modernidade... a pós-modernidade, uma sociedade com ênfase na informação e no conhecimento". Entretanto, nem sempre a população tem informações sobre os seus direitos em saúde e o acesso a essa informação é básico para a participação no sistema de saúde e democratização dos serviços.
LEFÈVRE e LEFÈVRE, 2004; KLEIN, 1984 apud MAINARDI, Neuza; PEREIRA, IMTB; PELICIONI, Maria Cecília Focesi. Educação e Saúde na Modernidade e Pós-Modernidade: um resgate da história. Revista Extensão em Foco, n. 8, 2013.

Só ocorre aprendizagem e, portanto, construção do conhecimento, quando o aluno se faz sujeito nesse processo, quando ele é ativo, participante, quando parte para a busca, quando quer aprender. Identifique e marque abaixo, a alternativa que concorde com o texto no que se refere à educação.

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Questão 2 de 20 Q1808108 Q4 da prova

Conforme disposto no Art. 7 da Constituição Federal/98, são direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social: I. Décimo terceiro salário com base na remuneração integral ou no valor da aposentadoria. II. Irredutibilidade do salário, salvo o disposto em convenção ou acordo coletivo. III. Duração do trabalho normal não superior a nove horas diárias e quarenta e quatro semanais. É CORRETO o que se afirma em:

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Questão 3 de 20 Q1808110 Q5 da prova

A ligação covalente ocorre quando os átomos envolvidos tendem a receber elétrons. Como é impossível que todos os átomos recebam elétrons sem ceder nenhum, eles compartilham seus elétrons, formando pares eletrônicos. Cada par eletrônico é constituído por um elétron de cada átomo e pertence simultaneamente aos dois átomos. Diante disso, por que a ligação covalente também pode ser chamada de ligação molecular?

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Questão 4 de 20 Q1808113 Q7 da prova

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n° 9.394/96), o dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de acesso público e gratuito (X) para todos os que não os concluíram na idade própria. Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA.

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Questão 5 de 20 Q1808114 Q8 da prova

A desnutrição humana é uma condição que afeta populações de todas as nações, sejam elas subdesenvolvidas ou tecnologicamente avançadas. Sobre a mesma, julgue os excertos a seguir: Excerto I. A desnutrição humana está associada a uma série de fatores que incluem a pobreza, a negligência e o abuso de drogas, e consiste de aspectos biológicos, psicológicos e sociológicos. Um fator agravante associado aos efeitos de longa duração, ou até mesmo permanentes, é o de que estes vários dispositivos e práticas comportamentais, associados à desnutrição, tendem a ser transmitidos de geração a geração. Excerto II. A maturação do sistema nervoso central depende de diretrizes genéticas, da complexidade e do grau da estimulação ambiental e de alimentação adequada, sendo a desnutrição um dos principais fatores não genéticos que afetam o desenvolvimento cerebral. Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.

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Questão 6 de 20 Q1808115 Q9 da prova

Duas situações envolvem a redução do tamanho de uma população, um é o efeito gargalo que é quando morre de uma vez, muitos indivíduos da população, geralmente por fatores ambientais, e o outro é o efeito fundador, onde há migração de um pequeno grupo da população original para uma região anteriormente não habitada pela espécie. Esses dois exemplos da evolução referem-se à:

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Questão 7 de 20 Q1808117 Q10 da prova

O ensino de Ciências engloba temas como aqueles relacionados à utilização racional de um recurso qualquer, de modo a se obter um rendimento considerado bom, garantindo-se, entretanto, sua renovação ou sua autossustentação. Também se relaciona ao uso apropriado do meio ambiente dentro dos limites capazes de manter sua qualidade e seu equilíbrio em níveis aceitáveis. O conceito acima refere-se à:

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Questão 8 de 20 Q1808119 Q11 da prova

O atendimento educacional especializado está disposto no Decreto n° 7.611/11, onde apresenta como objetivos do atendimento educacional especializado alguns itens como os descritos abaixo, julgue-os como Verdadeiros (V) ou Falsos (F): (__ ) Prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino personalizado e diferenciado. (__ ) Garantir serviços de apoio especializados de acordo com as necessidades individuais dos estudantes. (__ ) Assegurar condições para a continuidade de estudos nos demais níveis, etapas e modalidades de ensino. Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

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Questão 9 de 20 Q1808120 Q12 da prova

Na relação entre os seres vivos e o ambiente, o consumo reduz a disponibilidade tanto dos recursos renováveis quanto dos recursos não-renováveis. A respeito desse tema, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F): (__ ) Quando uma demanda cresce tanto que o suprimento de recursos decrescente não pode mais atender as necessidades, o tamanho da população estabiliza, ou pode começar a diminuir. (__ ) Por meio da diminuição dos recursos, os consumidores não limitam seu próprio crescimento populacional. (__ ) À medida que uma população cresce, sua demanda total de recurso cresce também. Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

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Questão 10 de 20 Q1808121 Q13 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 13 a 20.
Não espalha Prendemo-nos ao "eu te amo" como se fosse uma convenção inadiável, uma etiqueta implacável. Seu pronunciamento é uma sentença obrigatória, uma sondagem diária da fidelidade. Há aqueles que não saem de casa se o cônjuge não retribui as palavrinhas mágicas. Não sou adepto dessa birra e chantagem com Beatriz. Que ela simplesmente me ame, sem depender de provas, sem se ver ameaçada por testes quantitativos. Circula uma tirania de que precisamos falar sempre, para que a companhia não tenha dúvidas daquilo que sentimos. Mas a jura não é tão importante quanto demonstrar amor. E você pode expressar o carinho silenciosamente, a lealdade secretamente. Ou seja, é preferível proteger, confiar e selar a empatia em atos de confluência a gritar votos aos quatro ventos. O que vale é agir amorosamente, é se preocupar amorosamente, é se interessar pelo outro, é suprir o seu par com atenção, é trocar a saudade pela gentileza. E, de repente, quem ama muito nem diz "eu te amo", economiza no "eu te amo", porém é abundante na prática da reciprocidade. É alguém que não se nega a estar perto, acessível, consciente de sua influência. Temos que observar mais o exemplo do que as declarações: se a pessoa admira você, se a pessoa incentiva você, se a pessoa elogia você, se a pessoa ampara você, se a pessoa escuta você. Esse arcabouço de comportamentos deve prevalecer no romance. Não queira que o seu parceiro diga a todo momento o que ele mesmo já realiza naturalmente. É redundância. Recordo um diálogo que vivi com a minha filha, quando ela tinha 11 anos. Na hora de dar boa-noite, reparei que ela estava encabulada e arredia comigo. Tentei me aproximar. − O que houve? − Eu não sei se te amo. Não sei o que é amor − ela me disse. Não me senti mal. Não me senti desvalorizado. Quem nunca se perguntou isso? Há dias em que parece que você ama mais. Há dias em que parece que você ama menos. Há dias em que você se esquece de amar. Há dias em que você ama em dobro. Lembro que fiz carinho na sua cabeça, cantei "O Leãozinho", de Caetano, e permaneci ao seu lado até que adormecesse. Quando jurei que ela já tinha apagado e não estava mais me ouvindo, confidenciei: − Amar é só gostar de ficar junto, filha. Ela, inesperadamente, respondeu: − Então, eu te amo, pai, mas não espalha. Fabrício Carpinejar - Texto Adaptado https://www.otempo.com.br/opiniao/fabricio-carpinejar/2024/11/29/nao-espalha

No texto adaptado de Fabrício Carpinejar, a expressão "economiza no 'eu te amo', porém é abundante na prática da reciprocidade" pode ser interpretada, no contexto, como:

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Questão 11 de 20 Q1808124 Q14 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 13 a 20.
Não espalha Prendemo-nos ao "eu te amo" como se fosse uma convenção inadiável, uma etiqueta implacável. Seu pronunciamento é uma sentença obrigatória, uma sondagem diária da fidelidade. Há aqueles que não saem de casa se o cônjuge não retribui as palavrinhas mágicas. Não sou adepto dessa birra e chantagem com Beatriz. Que ela simplesmente me ame, sem depender de provas, sem se ver ameaçada por testes quantitativos. Circula uma tirania de que precisamos falar sempre, para que a companhia não tenha dúvidas daquilo que sentimos. Mas a jura não é tão importante quanto demonstrar amor. E você pode expressar o carinho silenciosamente, a lealdade secretamente. Ou seja, é preferível proteger, confiar e selar a empatia em atos de confluência a gritar votos aos quatro ventos. O que vale é agir amorosamente, é se preocupar amorosamente, é se interessar pelo outro, é suprir o seu par com atenção, é trocar a saudade pela gentileza. E, de repente, quem ama muito nem diz "eu te amo", economiza no "eu te amo", porém é abundante na prática da reciprocidade. É alguém que não se nega a estar perto, acessível, consciente de sua influência. Temos que observar mais o exemplo do que as declarações: se a pessoa admira você, se a pessoa incentiva você, se a pessoa elogia você, se a pessoa ampara você, se a pessoa escuta você. Esse arcabouço de comportamentos deve prevalecer no romance. Não queira que o seu parceiro diga a todo momento o que ele mesmo já realiza naturalmente. É redundância. Recordo um diálogo que vivi com a minha filha, quando ela tinha 11 anos. Na hora de dar boa-noite, reparei que ela estava encabulada e arredia comigo. Tentei me aproximar. − O que houve? − Eu não sei se te amo. Não sei o que é amor − ela me disse. Não me senti mal. Não me senti desvalorizado. Quem nunca se perguntou isso? Há dias em que parece que você ama mais. Há dias em que parece que você ama menos. Há dias em que você se esquece de amar. Há dias em que você ama em dobro. Lembro que fiz carinho na sua cabeça, cantei "O Leãozinho", de Caetano, e permaneci ao seu lado até que adormecesse. Quando jurei que ela já tinha apagado e não estava mais me ouvindo, confidenciei: − Amar é só gostar de ficar junto, filha. Ela, inesperadamente, respondeu: − Então, eu te amo, pai, mas não espalha. Fabrício Carpinejar - Texto Adaptado https://www.otempo.com.br/opiniao/fabricio-carpinejar/2024/11/29/nao-espalha

No trecho do texto adaptado de Fabrício Carpinejar: "Não queira QUE o seu parceiro diga a todo momento o que ele mesmo já realiza naturalmente." Considere o primeiro "que" presente na frase. Com base na análise morfossintática, assinale a alternativa correta:

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Questão 12 de 20 Q1808125 Q15 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 13 a 20.
Não espalha Prendemo-nos ao "eu te amo" como se fosse uma convenção inadiável, uma etiqueta implacável. Seu pronunciamento é uma sentença obrigatória, uma sondagem diária da fidelidade. Há aqueles que não saem de casa se o cônjuge não retribui as palavrinhas mágicas. Não sou adepto dessa birra e chantagem com Beatriz. Que ela simplesmente me ame, sem depender de provas, sem se ver ameaçada por testes quantitativos. Circula uma tirania de que precisamos falar sempre, para que a companhia não tenha dúvidas daquilo que sentimos. Mas a jura não é tão importante quanto demonstrar amor. E você pode expressar o carinho silenciosamente, a lealdade secretamente. Ou seja, é preferível proteger, confiar e selar a empatia em atos de confluência a gritar votos aos quatro ventos. O que vale é agir amorosamente, é se preocupar amorosamente, é se interessar pelo outro, é suprir o seu par com atenção, é trocar a saudade pela gentileza. E, de repente, quem ama muito nem diz "eu te amo", economiza no "eu te amo", porém é abundante na prática da reciprocidade. É alguém que não se nega a estar perto, acessível, consciente de sua influência. Temos que observar mais o exemplo do que as declarações: se a pessoa admira você, se a pessoa incentiva você, se a pessoa elogia você, se a pessoa ampara você, se a pessoa escuta você. Esse arcabouço de comportamentos deve prevalecer no romance. Não queira que o seu parceiro diga a todo momento o que ele mesmo já realiza naturalmente. É redundância. Recordo um diálogo que vivi com a minha filha, quando ela tinha 11 anos. Na hora de dar boa-noite, reparei que ela estava encabulada e arredia comigo. Tentei me aproximar. − O que houve? − Eu não sei se te amo. Não sei o que é amor − ela me disse. Não me senti mal. Não me senti desvalorizado. Quem nunca se perguntou isso? Há dias em que parece que você ama mais. Há dias em que parece que você ama menos. Há dias em que você se esquece de amar. Há dias em que você ama em dobro. Lembro que fiz carinho na sua cabeça, cantei "O Leãozinho", de Caetano, e permaneci ao seu lado até que adormecesse. Quando jurei que ela já tinha apagado e não estava mais me ouvindo, confidenciei: − Amar é só gostar de ficar junto, filha. Ela, inesperadamente, respondeu: − Então, eu te amo, pai, mas não espalha. Fabrício Carpinejar - Texto Adaptado https://www.otempo.com.br/opiniao/fabricio-carpinejar/2024/11/29/nao-espalha

Leia o texto abaixo e analise as questões de pontuação presentes. No trecho do texto adaptado de Fabrício Carpinejar, considere a seguinte passagem: "Prendemo-nos ao 'eu te amo' como se fosse uma convenção inadiável, uma etiqueta implacável. Seu pronunciamento é uma sentença obrigatória, uma sondagem diária da fidelidade." Com base nas normas da língua portuguesa, analise as funções e os efeitos do uso da pontuação na construção de sentido do texto e assinale a alternativa correta:

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Questão 13 de 20 Q1808128 Q17 da prova

No texto adaptado de Fabrício Carpinejar, observa-se o uso de figuras de linguagem como recurso estilístico para enriquecer a expressividade do discurso. No trecho: "Circula uma tirania de que precisamos falar sempre, para que a companhia não tenha dúvidas daquilo que sentimos." Analise o uso das figuras de linguagem nesse trecho e assinale a alternativa correta:

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Questão 14 de 20 Q1808129 Q18 da prova

Leia o trecho a seguir, adaptado do texto de Fabrício Carpinejar, e analise a colocação pronominal em destaque: "Não me senti mal. Não me senti desvalorizado. Quem nunca se perguntou isso?" Com base nas normas gramaticais da língua portuguesa, identifique a alternativa correta quanto ao uso da colocação pronominal:

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Questão 15 de 20 Q1808130 Q19 da prova

Considere o seguinte trecho do texto adaptado de Fabrício Carpinejar: "E, de repente, quem ama muito nem diz 'eu te amo', economiza no 'eu te amo', porém é abundante na prática da reciprocidade." Com base nos estudos sobre vícios de linguagem, analise a construção da frase e assinale a alternativa correta:

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Questão 16 de 20 Q1808132 Q20 da prova

No texto adaptado de Fabrício Carpinejar, o autor apresenta uma reflexão sobre a forma de expressar o amor. Com base no texto, é correto afirmar que:

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Questão 17 de 20 Q1808136 Q23 da prova

Marcelo tem uma reserva de R$4.000,00 e vai aplicar a uma taxa de juros simples de 10% ao ano. Após quanto tempo o montante será de R$5.600,00?

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Questão 18 de 20 Q1808138 Q24 da prova

Um servidor público calcula o números de manutenção anual de uma frota de veículos com a fórmula M=2x2 +3x-5, onde x representa a quantidade de veículos. Se x=4, qual é números de manutenções realizadas na frota?

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Questão 19 de 20 Q1808144 Q28 da prova

O desenvolvimento econômico de Campos Novos, especialmente a partir da segunda metade do século XX, foi impulsionado pelo cooperativismo e pelo fortalecimento do setor agropecuário. Qual dos eventos abaixo contribuiu para que o município fosse reconhecido como o "Celeiro Catarinense"?

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Questão 20 de 20 Q1808146 Q29 da prova

A Lei nº 14.759/23, sancionada em dezembro de 2023, declarou feriado nacional em 20 de novembro. Qual é o principal significado dessa data?

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