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Prova Professor de Ciências - Ensino Fundamental II - Pref. Apodi e Itaú/RN
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Questão 1 de 20 Q3049165 Q11 da prova

A didática, cujo objeto é o ensino, dentro de uma proposta mais ampla que é a Educação, possui elementos fundamentais. Dentre eles, destaca-se dois que são protagonistas no processo de ensino e aprendizagem: o professor e o aluno. Além destes, há outro elemento da didática em que o professor organiza as atividades de ensino e dos alunos para atingir objetivos em relação a um conteúdo específico, e o aluno, por sua vez, utiliza para se apropriar do conhecimento. Tal elemento didático é:

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Questão 2 de 20 Q3049166 Q12 da prova

A prática escolar tem, atrás de si, condicionantes sociopolíticos que configuram diferentes concepções de homem e de sociedade e, consequentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola, aprendizagem, relações professor-aluno, técnicas pedagógicas etc. Com base na classificação das tendências pedagógicas no contexto da história da educação brasileira, analise o fragmento textual, a seguir:

“A aprendizagem de informações e conceitos é tarefa exclusiva da escola. Os conhecimentos teóricos são apresentados gradativamente às crianças após o ingresso nas instituições formais de ensino. Eles são finitos e determinados. Ao final de um determinado grau de escolarização, a pessoa pode se considerar formada, ou seja, já possui conhecimentos e informações para iniciar em alguma profissão”.

Fonte: KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e Ensino presencial e a distância. 5ª Ed. Campinas,SP. Papirus,2003. Página 30.

Trata-se de uma descrição que se identifica com a tendência

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Questão 3 de 20 Q3049167 Q13 da prova

Considerando os processos formativos devidamente citados no Art. 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional- LDB (Lei nº. 9.394/96), analise o trecho a seguir:

“[...] é um sistemático e intencional processo de interação com a realidade, através do relacionamento humano baseado no trabalho com o conhecimento e na organização da coletividade, cuja finalidade é colaborar na formação do educando na sua totalidade – consciência, caráter, cidadania – tendo como mediação fundamental o conhecimento que possibilite a emancipação humana.”

Fonte: VASCONCELLOS, Celso dos S. Para onde vai o professor? Resgate do professor como sujeito de transformação. São Paulo: Libertad, 2003, 10ª edição, pág.38.

Esse trecho define

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Questão 4 de 20 Q3049168 Q14 da prova

Para realizar um trabalho pedagógico eficiente, o docente precisa compreender o processo que envolve a avaliação. Dentre o campo semântico da avaliação educacional, destaca-se o sentido e a utilização das técnicas e dos instrumentos de avaliação. A avaliação escolar precisa da utilização de diversas técnicas e instrumentos para obter e selecionar informações (ARREDONDO e DIAGO, 2009). Considerando as definições e a importância das técnicas e dos instrumentos de avaliação da aprendizagem, é correto afirmar:

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Questão 5 de 20 Q3049169 Q15 da prova

Com relação à concepção de currículo na vasta literatura educacional, analise a classificação a seguir.

  1. Currículo tradicional– currículo abstrato que desenvolve saberes fragmentados, dogmáticos, prontos e acabados. Logo, é desprovido de significado social, não desenvolvendo a consciência crítica do educando. O ensino se define como simples transmissão de conhecimento.
  2. Currículo tecnicista– currículo com ênfase na concepção tradicional, intercalando, em momentos estanques, assuntos de contexto social que não se articulam aos demais conteúdos trabalhados. Nessa combinação, o que ocorre é uma pseudo-crítica.
  3. Currículo crítico– currículo que desenvolve saberes plurais, inacabados, contextualizados e enriquecidos com uma leitura crítica-construtiva da prática social. Articula a dimensão social e política dos conteúdos curriculares, voltando-se para a formação da consciência crítica.
  4. Misto de tradicional e crítico– currículo com ênfase excessiva no planejamento e nos elementos técnicos do processo curricular, especialmente na metodologia e nos recursos técnicos. É uma concepção curricular de natureza instrumental, voltada para a racionalização do ensino e para o uso de meios e técnicas consideradas eficazes.
  5. Currículo contextualizado– o conhecimento é tratado de forma integrada ao contexto social provocando aprendizagens significativas e uma relação de reciprocidade entre o educando e o objeto do conhecimento.

Na classificação, estão corretos os itens:

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Questão 6 de 20 Q3049170 Q16 da prova

A síntese proteica é o mecanismo de produção de proteínas determinado pelo DNA (ácido desoxirribonucleico), que acontece em duas fases chamadas transcrição e tradução. Há, no entanto, um aminoácido que sinaliza o início da tradução, e três códons de parada não associados a nenhum aminoácido, que sinalizam o fim da síntese proteica. O aminoácido inicial e os três códons de parada são, respectivamente,

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Questão 7 de 20 Q3049171 Q17 da prova

O tipo sanguíneo na espécie humana é condicionado por alelos múltiplos. São tipos sanguíneos: A, B, AB e O. Cada um desses tipos é caracterizado pela presença ou ausência de aglutinogênio, nas hemácias, e aglutinina, no plasma sanguíneo. Com base nessas informações, é corretor afirmar que a característica do aglutinogênio e da aglutinina do indivíduo do tipo AB é

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Questão 8 de 20 Q3049172 Q18 da prova

As proteínas são macromoléculas extremamente importantes para os organismos vivos. Elas representam 50% da massa seca de grande parte das células. As proteínas também podem ser classificadas em simples, conjugadas e derivadas. As proteínas são conjugadas quando

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Questão 9 de 20 Q3049173 Q19 da prova

A respiração celular é importante para liberar energia utilizada nas atividades celulares. Entre os seres vivos, podemos encontrar três processos capazes de retirar energia de moléculas orgânicas: a respiração aeróbia, a respiração anaeróbia e a fermentação. Quanto à respiração celular aeróbia, é correto afirmar que:

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Questão 10 de 20 Q3049174 Q20 da prova

A eutrofização é o crescimento excessivo de plantas aquáticas, para níveis que afetem a utilização normal e desejável da água. O fator substancial para esse aumento é a

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Questão 11 de 20 Q3049175 Q21 da prova

A AIDS (Síndrome da Imunodeficiência Adquirida) é uma doença caracterizada por uma disfunção grave do sistema imunológico do indivíduo infectado pelo vírus da imunodeficiência humana (HIV), responsável por defender o organismo de doenças. As células mais atingidas são:

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Questão 12 de 20 Q3049176 Q22 da prova

Verminoses é um grupo de doenças causadas por vermes parasitas que se instalam no organismo. São causadas especialmente pela falta de saneamento básico e hábitos de higiene. Geralmente, os vermes se alojam nos intestinos, mas podem abrigar-se também em órgãos, como o fígado, pulmões e cérebro. A contaminação acontece através do contato, principalmente a ingestão, de água e alimentos infectados e por meio de feridas na pele. As verminoses causadas por platelmintos são

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Questão 13 de 20 Q3049177 Q23 da prova

Em uma atividade prática no laboratório, um grupo de alunos deveria distinguir 04 animais que apresentassem a respiração, respectivamente, branquial, tegumentar, traqueal e pulmonar. O grupo de alunos que respondeu corretamente à atividade foi o que citou os seguintes animais:

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Questão 14 de 20 Q3049178 Q24 da prova

É uma proliferação anormal, autônoma e descontrolada de um determinado tecido do corpo, mais conhecida como tumor.

A definição acima refere-se à

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Questão 15 de 20 Q3049179 Q25 da prova

O estudo genético iniciou-se antes de Gregor Mendel, porém eram considerados estudos primitivos e sem resultados práticos. Gregor Mendel era botânico e biólogo e, atualmente, é considerado o pai da genética. Ele foi conhecido por formular três leis:

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Questão 16 de 20 Q3049180 Q26 da prova

Quando falamos em fenômenos físicos e químicos, referimo-nos às mudanças que podem atingir a matéria. Das situações abaixo, a que envolve fenômeno físico é

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Questão 17 de 20 Q3049181 Q27 da prova

Charles Darwin nasceu na Inglaterra em 1809 e fez diversas observações até chegar à famosa teoria evolucionista. Em uma de suas viagens à Galápagos, observou que algumas aves (tentilhões) apresentavam bicos diferentes. A essa característica ele atribui a distinção dos bicos das aves que

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Questão 18 de 20 Q3049182 Q28 da prova

A endocitose é o processo pelo qual as células vivas ativamente absorvem material através da membrana celular, ou seja, é a entrada de substâncias em uma célula por englobamento das partículas pela membrana celular.

As principais formas de endocitose são:

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Questão 19 de 20 Q3049183 Q29 da prova

A membrana plasmática tem a função de controlar as substâncias (entrada e saída) no interior dessa estrutura. Ela é formada por uma bicamada fosfolipídica onde estão inseridas algumas proteínas. O modelo que descreve a estrutura da membrana plasmática recebe o nome de

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Questão 20 de 20 Q3049184 Q30 da prova

Em uma atividade prática de química, foram preparadas, em condições ambientais, algumas misturas. As misturas podem ser classificadas em homogêneas e heterogêneas. É correto considerar como exemplo de um tipo de mistura heterogênea

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