Conforme incisos do artigo 5º da Lei Complementar Municipal nº 004/2001 – Estatuto dos Servidores Públicos Municipais de Guatambu, são requisitos básicos para investidura em cargo Público, exceto:

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) constitui-se como importante elemento de planejamento e de engajamento educacional, com base em seus pressupostos, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas

O Estatuto da Criança e do Adolescente é um conjunto de normas do ordenamento jurídico brasileiro que tem como objetivo a proteção integral da criança e do adolescente. De acordo com o Estatuto, a medida socioeducativa, de liberdade assistida, consiste em promover:

As Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental são um conjunto de parâmetros, princípios, fundamentos e procedimentos que servem para nortear a educação básica, do primeiro ao nono ano, assegurando:

Na proposta geral dos Parâmetros Curriculares Nacionais, Arte tem uma função tão importante quanto à dos outros conhecimentos no processo de ensino e aprendizagem. A área de Arte está relacionada com as demais áreas e tem suas especificidades. Sobre a importância do ensino de Arte indicada na proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais, assinale a alternativa incorreta.

O universo da arte caracteriza um tipo particular de conhecimento que o ser humano produz a partir das perguntas fundamentais que desde sempre se fez com relação ao seu lugar no mundo. A manifestação artística tem em comum com o conhecimento científico, técnico ou filosófico seu caráter de criação e inovação. Essencialmente, o ato criador, em qualquer dessas formas de conhecimento, estrutura e organiza o mundo, respondendo aos desafios que dele emanam, num constante processo de transformação do homem e da realidade circundante. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir.

1. O ser humano sempre organizou e classificou os fenômenos da natureza, o ciclo das estações, os astros no céu, as diferentes plantas e animais, as relações sociais, políticas e econômicas, para compreender seu lugar no universo, buscando a significação da vida.
2. Tanto a ciência quanto a arte, respondem a essa necessidade mediante a construção de objetos de conhecimento que, juntamente com as relações sociais, políticas e econômicas, sistemas filosóficos e éticos, formam o conjunto de manifestações simbólicas de uma determinada cultura.
3. Ciência e arte são produtos que dissimulam as representações imaginárias das distintas culturas, que se renovam através dos tempos, construindo o percurso da história humana.
4. Nas antigas sociedades tradicionais não havia essa distinção: a arte integrava a vida dos grupos humanos, impregnada nos ritos, cerimônias e objetos de uso cotidiano; a ciência era exercida por curandeiros, sacerdotes, fazendo parte de um modo mítico de compreensão da realidade.

O que distingue essencialmente a criação artística das outras modalidades de conhecimento humano é a qualidade de comunicação entre os seres humanos que a obra de arte propicia, por uma utilização particular das formas de linguagem. A esse respeito, assinale a alternativa incorreta.

Além do conhecimento artístico como experiência estética direta da obra de arte, o universo da arte contém também um outro tipo de conhecimento, gerado pela necessidade de investigar o campo artístico como atividade humana. As alternativas a abaixo indicam corretamente caracterizações do fenômeno artístico, exceto:

A dança, assim como é proposta pela área de Arte, tem como propósito o desenvolvimento integrado do aluno. A experiência motora permite observar e analisar as ações humanas propiciando o desenvolvimento expressivo que é o fundamento da criação estética. Todas as alternativas a seguir exemplificam corretamente os aspectos artísticos da dança que são considerados domínio da arte, exceto:

No cotidiano dos espaços de educação é comum a utilização das Artes como procedimentos metodológicos para a aprendizagem em outras áreas do conhecimento. Torna-se importante entender e praticar o teatro e a dança como áreas do conhecimento, com especificidades quanto aos processos de aprendizagem, como suas possibilidades no desenvolvimento de habilidades para a formação do educando. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir indicando V para as verdadeiras e F para as falsas.

A música deve ser considerada como uma linguagem de expressão, colaborando no desenvolvimento de processos de aquisição de conhecimentos, sensibilidade, criatividade, sociabilidade e gosto artístico. Este momento criativo, onde o descobrir processos, pesquisar sons, combinar ritmos, melodias e harmonia, transforma-se em prazer e satisfação ao invés de regras de criação musical estipulado por alguns educadores. A criação musical ocorre por meio de dois eixos – a criação e a reprodução – que garantem três possibilidades de ação: interpretação, improvisação e composição. Relacione cada uma dessas possibilidades a sua respectiva característica.

1. Interpretação.
2. Improvisação.
3. Composição

A música sempre esteve ligada a própria linguagem do homem, por ser ele, um ser sociável. A musicalidade proporcionou a capacidade do ser humano o poder de expressar e comunicar sensações, pensamentos, emoções, favorecendo a maior integração do homem com seu meio sócio cultural. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir.

1. Na antiga Grécia, a música era utilizada a fim de proporcionar uma formação social melhor estruturada para o futuro cidadão grego.
2. Após o final da idade média até o princípio do século XX, é possível encontrar-se com facilidade, reproduções fonográficas, principalmente eruditas.
3. A música foi muito explorada como coadjuvante no processo de dominação europeia, quando das conquistas das chamadas Novas Terras, onde as sociedades locais eram subjugadas e induzidas no processo de aculturação, através de músicas sacras.
4. Foi na idade contemporânea que a música assumiu um caráter mais voltado para a educação clássica, obtendo assim, uma explosão de novas investigações no campo da música enquanto elemento cultural e social.

A Educação Musical se desenvolve através da percepção, criação e execução de elementos sonoros. Também engloba aspectos relacionados ao domínio do código escrito específico e com a musicalização do indivíduo. Compreende-se a musicalização como a aquisição, por parte do indivíduo, das ferramentas necessárias à compreensão e a utilização da linguagem musical. Assinale a alternativa correta sobre a importância da educação musical.

A música é uma linguagem que organiza sons e silêncio no universo. Mas falar sobre os parâmetros do som não é falar sobre música. As características do som não podem ser interpretadas como sendo a própria música, mas a passagem do sonoro ao musical se dá pelo relacionamento entre os sons (e seus parâmetros) e o silêncio. A música é composta por elementos, e estes são distintos entre: som, ritmo, melodia e harmonia. Com relação à melodia, assinale a alternativa correta.

Os elementos formais são características próprias que dão forma à música, percebidas pelos nossos ouvidos. São cinco os elementos formadores do som, e é articulando esses cinco elementos que se criam músicas. Relacione cada elemento a sua respectiva característica.

1. Timbre.
2. Intensidade.
3. Altura.
4. Densidade.
5. Duração.

O movimento artístico e cultural de vanguarda surgido na Alemanha no início do século XX, transversal aos campos artísticos da arquitetura, artes plásticas, literatura, música, cinema, teatro, dança e fotografia e que no Brasil foi destacado por Cândido Portinari (1903-1962), que representou em suas obras as mazelas do povo nordestino é:

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna abaixo.

O _________________está profundamente ligado ao ambiente social do final do século19. Relaciona-se tanto à sua face otimista, a crença no avanço à ciência e do progresso, como a seu lado cruel: a desigualdade social, a miséria, a terrível exploração do trabalho. Pintavam as cenas da vida cotidiana e flagrantes populares, impregnando-se das ideias socialistas da época.

De acordo com as tendências pedagógicas que influenciaram o ensino e a aprendizagem da arte ao longo da história, relacione a 2ª coluna com a 1ª.

1ª coluna:

1. Tradicional.
2. Escola novista.
3. Tecnicista

Ao longo do século XX, diversos artistas de teatro escreveram textos em que discutiram diferentes aspectos de suas práticas em cena. Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ªcoluna.

1ª coluna:

1. Meyerhold.
2. Stanislávski.
3. Grotowski.

A dança contemporânea é uma forma de arte em constante construção que contempla:

Com relação à história do Teatro no Brasil, marque a alternativa incorreta.

A Proposta Triangular de Ana Mae Barbosa é hoje a principal referência do ensino da arte no Brasil. A abordagem triangular para o ensino da arte, contempla:

1. O trabalho com a releitura como interpretação e o fazer artístico.
2. O vínculo teórico padronizado das atividades realizadas no ensino da Arte.
3. A capacidade crítica e a reflexão sobre o processo de produção da Arte.
4. A realização de leituras, despertando no aluno o olhar crítico.
5. A indicação metodológica de uma sequência, ler, fazer e contextualizar.

A Tragédia Grega foi um dos gêneros teatrais (ou dramáticos) mais encenados durante a Grécia Antiga. Com relação à tragédia grega, marque a alternativa incorreta.

A música faz parte da humanidade desde os tempos mais antigos. A palavra música deriva de “arte das musas” em uma referência à mitologia grega, marca fundamental da cultura da antiguidade ocidental. Acerca da história da música, marque (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas.